201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

朱光武

本學(xué)期教學(xué)工作根據(jù)期初工作計(jì)劃，按時(shí)完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期擔(dān)任電工基礎(chǔ)和電焊教學(xué)工作。由于是新的教材，新教材有兩大特點(diǎn)。一是內(nèi)容增加了。二是新大綱指出，教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。深切地感到任務(wù)重、要求高。在教學(xué)過(guò)程中，由于各科教材的變更、不配套，對(duì)電工基礎(chǔ)教學(xué)又增加了一些難度。如一些數(shù)學(xué)內(nèi)容要到下學(xué)期才學(xué)，學(xué)生對(duì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)是首先從電工基礎(chǔ)上開(kāi)始的。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，有關(guān)習(xí)題不會(huì)解，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難。使學(xué)生覺(jué)得電工基礎(chǔ)難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。課后習(xí)題的編寫(xiě)過(guò)程對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足。

如何教好電工基礎(chǔ)，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題�；仡櫼幌�，這學(xué)期的教學(xué)，也覺(jué)得走了一些彎路。在第二章串并聯(lián)上花的時(shí)間多了一點(diǎn)，這方面的具體問(wèn)題在后面的應(yīng)用解決了這方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既容易接受也容易掌握。為今后電工基礎(chǔ)新教材的教學(xué)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展了學(xué)科滲法制教育知識(shí)，增長(zhǎng)了學(xué)生的法律知識(shí)。

通過(guò)本期的教學(xué)，學(xué)生了解電學(xué)基礎(chǔ)的基本知識(shí)，會(huì)安裝和檢修一些簡(jiǎn)單的家庭線(xiàn)路，在下期的教學(xué)工作中，將重點(diǎn)進(jìn)行家庭線(xiàn)路的設(shè)計(jì)與安裝，真正使學(xué)生學(xué)以致用。

201*年1月4日

擴(kuò)展閱讀：201*年秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在中心小學(xué)等各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,"以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展"的理念;堅(jiān)持按照"常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育"有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)"新課程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強(qiáng)化"三個(gè)常規(guī)"和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動(dòng)力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證"等方面狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好教學(xué)常規(guī)

我校認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過(guò)制定管理制度，采取層層抓落實(shí)。一是按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全課程。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證上齊上足每門(mén)課程。二是抓備課和學(xué)生作業(yè)。對(duì)教師的備改工作每月進(jìn)行一次檢查，及時(shí)了解教師的備課和學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)教師，提高教學(xué)工作的規(guī)范性、有效性。成立學(xué)科教學(xué)隨機(jī)督查小組，每星期各學(xué)科教學(xué)隨機(jī)督查小組對(duì)一名教師的教學(xué)工作進(jìn)行一次督查，學(xué)校每星期對(duì)各學(xué)科教學(xué)隨機(jī)督查情況匯總，并在學(xué)校網(wǎng)站上公示，還開(kāi)展了兩次教學(xué)一日專(zhuān)項(xiàng)督促和三、五年級(jí)學(xué)生作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)檢查，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性。三是抓巡課。學(xué)校要求行政值班領(lǐng)導(dǎo)每天巡課4節(jié)，對(duì)教師是否按時(shí)上下課，是否執(zhí)行課表，有無(wú)體罰等違規(guī)行為，上課質(zhì)態(tài)等情況及時(shí)掌控，有效促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范、高效。在上學(xué)期出臺(tái)學(xué)校學(xué)生作業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期實(shí)施情況對(duì)作業(yè)規(guī)范進(jìn)行修改，為下學(xué)期規(guī)范學(xué)生作業(yè)、提供作業(yè)質(zhì)量提供制度保障，出臺(tái)了學(xué)校備課要求，引導(dǎo)教師把精力放到課前準(zhǔn)備上，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃，采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，我們派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科的教師參加市、區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座和點(diǎn)評(píng)，使老師們了解教改動(dòng)態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校15名青年教師參加了網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng)，50歲以下的教師注冊(cè)省教學(xué)新時(shí)空，聽(tīng)教育專(zhuān)題講座，看名家課堂教學(xué)，與名師對(duì)話(huà)，提高了認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)了駕馭教材、處理教材的能力。發(fā)揮骨干力量，開(kāi)展了丁伙永安網(wǎng)上結(jié)對(duì)學(xué)校骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)，舉辦了樊川鎮(zhèn)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。英語(yǔ)教師孟霜在英語(yǔ)教師基本功大賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、片二等獎(jiǎng)，陸振華、臧傳平、張麗等老師的教學(xué)論文獲市、區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。

三、推進(jìn)教學(xué)改革針對(duì)我校留守兒童多，且90%以上的學(xué)生中午在校就餐，午間較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生管理成為學(xué)校管理的一件大事，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校安排各年級(jí)學(xué)生輪流看電影、閱讀、班級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。期中時(shí)，學(xué)校針對(duì)冬季特點(diǎn)，在五嚴(yán)規(guī)定范圍內(nèi)，征求家長(zhǎng)、師生意見(jiàn)，調(diào)整冬季作息時(shí)間，下午提前上課，將提前的時(shí)間空間用于老師對(duì)留守兒童家庭作業(yè)的輔導(dǎo)。提出“一二年級(jí)書(shū)包不回家”，“三至六年級(jí)作業(yè)不繁重”的要求，留給孩子課外自主閱讀和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的時(shí)間。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)與管理，加大對(duì)作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)管和學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的跟蹤，使訓(xùn)練針對(duì)性和有效性不斷提高，通過(guò)教師間的校本教研活動(dòng)，更新教育觀和教學(xué)觀，積極推進(jìn)面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，實(shí)施分層作業(yè)。在教學(xué)改革的過(guò)程中，大家從質(zhì)疑到順應(yīng)，感受到改革舉措帶來(lái)的實(shí)效，逐步發(fā)展為欣喜接受，這是一種理念的提升和思想的開(kāi)放;從高耗低效實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)，成為教師追求的工作目標(biāo)。

四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們都經(jīng)過(guò)充分醞釀，精心籌劃，對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，試卷領(lǐng)去、印刷、分發(fā)，學(xué)生考試座位、監(jiān)考老師安排、集中閱卷都嚴(yán)格把關(guān);對(duì)綜合學(xué)科認(rèn)真抽測(cè)，由校長(zhǎng)室統(tǒng)一安排，教導(dǎo)主任親自命題、抽樣、監(jiān)考、閱卷，保證成績(jī)的真實(shí)性、可信性。健全和完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，同時(shí)在績(jī)效工資中給與獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、

友情提示：本文中關(guān)于《201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/406871.html

• 上一篇：低年級(jí)語(yǔ)文組德育工作總結(jié)
• 下一篇：201*.12德育工作總結(jié)88