課改工作總結(jié)
課改階段性工作總結(jié)
太昌初級中學(xué)
在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,本階段的課改工作已基本完成,現(xiàn)總結(jié)如下:
我校有13個教學(xué)班,70名教職工,在廣大師生的共同努力下。特別是青年教師積極參與到新課程的教學(xué)活動中,大家都能根據(jù)教材的特點,群策群力,獻計獻策,團結(jié)協(xié)作,因材施教,體現(xiàn)團隊合作教學(xué)的一大特色,因此在全縣統(tǒng)考中,各門學(xué)科都取了令人滿意成績。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單元,班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,在學(xué)生全面健康的成長中,起著導(dǎo)師的作用,并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們?nèi)?3位班主任,在班級的管理工作中嚴(yán)抓細管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng);、制度化,為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,做了大量的工作。
大家能按學(xué)校、教導(dǎo)處的布置,各項任務(wù)都能有條不紊地開
展。精心組織,適時召開學(xué)生家長會和每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,緊緊依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動員工作,有的學(xué)生由于考試成績的不理想,往往不愿意與家長匯報,所以,通過家長會,一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長,增加了相互信任感,因此,本學(xué)期召開的七年級組學(xué)生家長會到會率達到百分之九十,是相當(dāng)成功的一次,收到了一定的效果。教師們都能集中精力,在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,不忘記對自己充電,積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié),找出教學(xué)過程中的得和失,大家都能暢說欲言,,從不回避現(xiàn)實,增強了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。我們組新分配來的教師,都能積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo),主動地向老教師學(xué)習(xí)請教,積極主動地參加校本培訓(xùn),珍惜每一次聽課活動學(xué)習(xí)的機會,了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平,一學(xué)期下來我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學(xué)要求。中老年教師為了不斷適應(yīng)新課程的要求,在教學(xué)上雖然積累了一定的經(jīng)驗,但時刻不忘記為自己充電,使自己的教育、教學(xué)方法、教育技能、課堂管理做到與時俱進。班主任通過班會,加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策健康衛(wèi)生等宣傳,收到了一定教育效果。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力,目前全校學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
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個人課改工作總結(jié)
本學(xué)期,我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和高教組教研組工作要求,結(jié)合自己的實際情況,為進一步搞好教育教學(xué)工作,開展好課改實驗,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加校內(nèi)外各項教研活動,認真開展教研教改工作,F(xiàn)把本學(xué)期的具體工作簡要的總結(jié)如下:
1、堅持以黨的“十六大”精神和“三個代表”的要求為指導(dǎo)思想,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),制定本學(xué)期個人課改教研活動計劃。
2、能積極、主動地參加學(xué)校舉行的各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變了自己的教育教學(xué)觀念,夯實了自己的理論基礎(chǔ)。
3、認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,對本冊教材進行了深入的研究和分析。加深對教材的理解,正確把握本冊教學(xué)的重難點,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實際精心備課、上課、批改作業(yè)以及課外輔導(dǎo)。
4、在課堂教學(xué)中,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。
5、積極參加校本教研,能按時參加學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組組織的各種教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,精心上好了賽教課;顒又蟹e極參與,大膽提出自己的觀點與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。
6、自學(xué)了相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,如《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等書刊,并作好學(xué)習(xí)筆記。同時也做到學(xué)以至用,以理論指導(dǎo)實踐,在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學(xué)習(xí)邊實踐,對“教學(xué)行為的改變,給學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來哪些轉(zhuǎn)變;如何開展積極有效的評價”等教研專題進行積極探討,而且,經(jīng)常對照理論反思自己的教育教學(xué)行為,每周(月)作好總結(jié)和課后反思。
7、平時做好相關(guān)資料的收集和整理,對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。
總之,在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中,在教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研活動開展得不夠深入,效果不明顯等;如何進行全面而有效的評價學(xué)生等等問題。因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,把各項工作做得更好。
張輝201*.
6.
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