201*-201*數(shù)學課程改革總結(jié).tmp

201*-201*數(shù)學課程改革總結(jié)

隨著課改實驗的推進，以新課程理念為向?qū)В�我進入了具體深入的探索，應(yīng)該說有一定的進展，主要表現(xiàn)在教師和學生都發(fā)生了很大的變化。

一、教師變化了

以往我是以傳播教材知識為主體，現(xiàn)在我更重視學生本位意識，主體意識以及個性意識，教學中，我向?qū)W生提供的是有價值的數(shù)學學習內(nèi)容，使得這些內(nèi)容成為學生從事觀察、實驗、猜測、驗證與交流等數(shù)學活動的素材。

教師在課堂上扮演的角色直接影響教師的教學效果，以往我在課堂上總是扮演著知識傳播者的角色。課改探索期間，我已成為學生學習的促進者，教育教學的研究者，課程的建設(shè)者，教學中我注重指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生建立一個接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，成為學習的參與者，與學生分享自己的情感和想法，同學生一起尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。我盡量做到在教學中讓位、放權(quán)，教師地位降低一些，學生的地位就會升高一些。在我的課堂上，倡導民主，教師尊重學生的人格，愛護培養(yǎng)學生的好奇心，求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神，創(chuàng)新精神，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分發(fā)展創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,比如尊重學生在課堂上的情感體驗,在教師的引導下學生逐步對美的現(xiàn)象能夠自然的流露,自發(fā)地鼓掌,在課堂上表揚權(quán)、評價權(quán)給了學生。二、學生變化了

我們以"為了每一個學生的發(fā)展"為新課程理念，這個理念在教學中也得到了體現(xiàn)1．學生變得樂學

由于新教材內(nèi)容變得生活化且富有情趣，所以學生在學習中興趣特別盎然。比如教材中有關(guān)認識圖形的內(nèi)容，這是小學的啟蒙階段，所以我借助日常生活中豐富的實物，讓學生能形象，直觀的感受圖形，這樣學生學起來非常輕松，并且樂于學。

新教材內(nèi)容的豐富化促動了學生的學習方式也要發(fā)生變化，現(xiàn)在的學習方式已由以往的單一性變得多樣化和個性化，這樣學生充滿了在玩中學、做中學、聽中學，在思考中學習、在游戲中學習、合作中學習，讓學生了解和掌握更多的學習方式，讓身體的更多器官參與學習；從而獲得學習中的樂趣和全面和諧的發(fā)展。同時在課堂上教師鼓勵學生從自己的視角上學習，用自己最喜歡的方式進行學生，體現(xiàn)了個性化。這樣，學生得到了全面發(fā)展，也促動了學生學習的參與性。2、學生的綜合素質(zhì)提高了

新課程提倡學生動手操作，自主探索，合作交流，鼓勵學生在操作活動中，在交流研討中學習，課堂上學生"說"的能力普遍提高了，愿意發(fā)表自己獨特的見解和真實的感受，同時也培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣，批判精神，如"我給XX提個建議"，"我不同意XX的說法，我認為......"，這樣學生的交流和表達能力提高了，質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了，動手實踐能力也提高了。

以上只是總結(jié)了課改過程中的一些成功之處，當然還有許多不足之處以及無法落實之處,還有待在以后的課改過程中提高和完善.。

201*-201*數(shù)學課程改革總結(jié)

單位：聞馬莊小學

年級：一年級姓名：趙秀敏時間：201*.01

擴展閱讀：201*-201*八年級數(shù)學上教研工作總結(jié)

201*-201*八年級數(shù)學上教研工作總結(jié)

楊明富

時間過得真快，一學期的工作又將結(jié)束了。一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。回顧一學期的工作，總結(jié)如下：一、加強理論學習、提高理論水平。當前正全面實施新課程改革�！缎聰�(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我每位教師必須重新思考的問題。開學初積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。二、改進教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學生數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維，始終堅持課堂教學“六認真”。結(jié)合當前課改，認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。更注重對教材、教學的學習和思索。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。

三、積極參加和開展教研教改活動“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組認真組織學習了“數(shù)學新課程標準”，“數(shù)學教育理論”�！皵�(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學教學雜志。提高自己的數(shù)學修養(yǎng)，是完成教育教學任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真研究學生現(xiàn)狀，制定教學計劃。

雖然在這個學期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認真的評價。教學經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處。在整個學校數(shù)學成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀，還要繼續(xù)努力，不斷進取。

總的來看，取得了一定的成績，但也存在著不足，教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高數(shù)學教學成績，把新課程改革工作引向深入，邁上一個新的臺階

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*數(shù)學課程改革總結(jié).tmp》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*數(shù)學課程改革總結(jié).tmp：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*-201*數(shù)學課程改革總結(jié).tmp》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/406951.html

• 上一篇：201*年龍形市中心學校新課改工作總結(jié)
• 下一篇：201*-201*上學期何店中心學校教學總結(jié)