道南小學 201*-201*第一學期期中考試工作總結
道南小學201*__201*學年度第一學期教學質量分析及期中考試工作總結
道南小學本學期期中考試,在學校領導和各位教師的共同努力下如期結束,F就本次考試的成績及出現的問題作一簡要總結。
一、試題、試卷質量分析
本次期中考試,仍使用全區(qū)統(tǒng)一考卷,無論語、數、外語還是綜合試卷,試題考察的覆蓋面都較大,難易適中,個別試題新穎、靈活,注重主干知識考查,也出現了一些對學生自主設計能力考察的題型。通過比較,沒有發(fā)現過難或超綱的問題,僅在個別試卷的配套答案上偶然出現不靈活、不夠準確或者過于機械的問題?傊,本次期中考試試題,比較符合學校的出題要求和標準,能夠起到公平公正地檢測學生半學期以來學習效果的目的。
相對之下,在答卷方面,出現的問題較多。除以往經常出現的一些問題,如知識點記憶模糊不清,答題缺乏條理性,書寫較差,表達欠準確,基礎薄弱,識記不過關等問題以外,最突出的另一個問題是中低年級(特別是中年級)試卷上存在的基本技能訓練出現嚴重不合格的現象。在此,特別提醒中、低年級的教師,在教學上,一到六年級是一個整體,任何年級段都不能出現必要技能訓練的斷層面。希望中低年級的教師在今后的教學中,不能只圖眼前,一定要考慮到各個年級段的銜接問題,不僅要教好基礎,還要注重常規(guī)訓練,不要把包袱甩給將來。
二、評卷登分工作
本次考試管理工作各環(huán)節(jié)組織嚴密、程序流暢,方法科學,在分發(fā)試卷和閱卷過程中均未出現大的失誤和疏漏,成績真實可靠,保證了考試的嚴肅性。但在、監(jiān)考、登分和其他過程中出現了嚴重不負責任的問題。個別教師不能按時監(jiān)考,開考幾分鐘以后仍不來教導處領取試卷。一部分教師在監(jiān)考過程中任由考生用修正液在桌面上亂涂亂畫,甚至于拆卸桌椅,破壞公物。更有多個教師監(jiān)考完畢后不關燈,不鎖門,揚長而去。登分過程中,個別教師極不認真,松松垮垮,敷衍了事,給教導處的工作造成極大影響。對于以上行為,在此提出來批評,希望這些教師好自為之,不要把工作當兒戲。下此不要再出現同樣的問題。
三、經驗與教訓
通過本次考試,我們也發(fā)現了一些可喜的現象,個別班級的教師通過兩個多月的加班加點,在本次考試中取得了較大的進步,用實際行動證明了一份耕耘,一份收獲的真理。有些班級的平均成績達到家90分以上,這是用辛勤的汗水換來的,充分體現了他們對工作高度熱情、高度負責的態(tài)度。相比之下,個別班級的成績差距較大,希望這些班級的教師不要氣餒,能夠迎頭趕上去。
另一個問題是綜合成績普遍較差,個別班級八十分以上的成績不上十個,嚴重地不合格,希望這個問題能夠引起各位教師的高度重視,以后教學中多注意方式和方法,提高成績。
總之,考試只是手段,不是目的。我們要正確面對考試成績。對于一次考試的成功與失敗,既不盲目樂觀,又不妄自菲薄。只要我們善于總結和吸取經驗教訓,我們的工作就會朝著正確、光明的道路前進。
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道南小學201*__201*學年度第二學期期末
教學質量分析及考試工作總結
各位老師,大家好!我校本學期期末考試,在學校領導和各位教師的共同努力下如期結束。下面我從三個方面對本次考試中存在的問題作一簡要分析。
一、考試工作安排及試卷質量分析
本次考試,學校組織周密,嚴格考試時間及考試紀律,考試秩序良好,考風端正,沒有學生作弊的現象。僅有個別老師不能按時進考場,甚至個別考場從頭至尾只有一位教師在監(jiān)考,給考試工作帶來極壞的影響。本次考試和以前一樣,分科分組進行閱卷,評分準確合理,能夠保證閱卷質量,真實地反映學生的成績,達到了預期目的,并取得了一定的成績。對于學生而言,這次期末考試是學生學習情況的檢查和總結。對于教師而言,考試是教師工作態(tài)度、教學效果、教學經驗、教學方法,教學能力的檢驗和交流。就這個意義而講,每次考試都起到了加油站、檢修站的作用。
就這次成績而言,各年級平行班之間較均衡,沒有太大差異。總體來看,各班學生高分率都不低,無論是及格率還是優(yōu)分率,許多班級均達到了較高水平,部分級組的語文成績還出現了滿分較多的情況,這是可喜的現象。這見證了過去的半個學期里,老
師們工作態(tài)度是是務實的、是執(zhí)著的,更是一絲不茍的;工作精神是積極的、是進取的、是向上的。一句話,我們的教師是值得尊敬的!二,存在的問題
有收獲就有不足。本次考試中存在有以下幾點問題:1、個別班級、個別學生卷面不夠清晰,書寫能力不高,只注意了內容,忽視了書寫能力,對語文基本能力缺乏足夠認識。2、課外閱讀積累面窄量小,閱讀習慣還沒有養(yǎng)成,對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答,失分率高,反映了學生語文綜合能力還有待提高。3、習作發(fā)揮還處在較低的水平上,閱讀積累量少?梢娎蠋熢谄綍r作文指導方面方式單一、隨意性較大,對學生交流借鑒指導力度不足。4、審題能力有待加強,尤其是數學概念掌握不牢固,判斷和選擇易失誤,理解卷面文字能力和理清題中數量關系能力還須強化。5、本次考試中,一年級數學、二年級語文、三年級英語及四年級綜全成績很不理想。其中一年級數學和二年級語文平均成績都在八十分左右,這不符合我們對中低年級的教學要求。三年級英語試題量少,簡單,但成績低,的確讓人擔憂,這無形中會給將來的教學工作帶來巨大的影響。四年級綜合,雖然題型較靈活,但成績差,顯然是該科教師輕視復習的結果。希望以上級組的教師能夠尋找原因,設計對策,在今后的工作中防患于未然。
三、今后努力措施
針對本次考試,我認為應該從以下幾個方面提高教學質量。1、教案設計重實際,操作時重方法培養(yǎng),重能力訓練。備好課,上好課,克服惰性和隨意性。做到作業(yè)日日清,及時批改反饋矯正,做到課課過關。2、幫助學生養(yǎng)成適宜高效的學習習慣。如每天預習、小結、完成作業(yè)、學習中確定目標發(fā)現重點,提出問題與學生交流,向老師請教,有效地運用好學習工具書和資料書等。3、針對學生情況設置有特色的作業(yè)布置方式。如:課外好詞的積累與背誦,提高學生學習興趣、讓學習成為一件樂事,讓激勵評價成為學生的動力,讓提高學科成績成為學生內在的需求。4、發(fā)揮同級組團隊優(yōu)勢,仁者見仁,智者見智,集思廣益,克難攻堅。5、全體教師要端正意識,明確責任,不遺余力地搞教學,讓我們的教學質量有一個新的飛躍,我們還需共同努力,做好學生的思想工作,懷著一種美好的心情,用積極上進的態(tài)度投入到每天的學習中去。
說到這里,我還要提醒個別教師對待工作的態(tài)度實在不夠認真,聽課記錄要求十八節(jié),個別教師僅完成一節(jié),甚至有些教師明明沒有進課堂,學期結束時互相抄襲,作無用之功。個別教師業(yè)務筆記內容零亂,沒有質量,體現不出業(yè)務筆記的作用。另外,有些教師不愿克服個人困難,隨意請假,造成個別班級教學秩序不穩(wěn)定,給學校管理也造成一定麻煩。如此種種,
都能直接影響我校的教學質量,希望這些教師能正視這些問題,拿出教師應該具有的師德風尚,超越自我,實現價值,在平凡的崗位上多做貢獻。
各位教師,一個學年已經結束,我們又將繼續(xù)新的播種和收獲。我們要正確面對考試成績。不以物喜,不以己悲。對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,作好準備,迎接下一次的考驗!
201*/7/13
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