高二地理備課組總結(201*.1)

江蘇省宿豫中學201*～201*學年度第一學期

備課組工作總結

高二地理備課組

201*-1

第1頁共3頁江蘇省宿豫中學201*～201*學年度第一學期

高一地理備課組工作總結

光陰荏苒，201*～201*學年度第一學期已接近尾聲，在學校各級領導以及市區(qū)地理教研員的關懷、指導下，高一地理老師積極進取，勤奮工作，以新課程理念為核心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導，以推進中學地理素質教學為工作中心，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術、教學模式的理論性和實踐性研究探索,創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，取得了很好的教學效果，現(xiàn)簡要總結如下：

一、基本情況分析

高二年級共有六個班級，學生整體素質較好。二、主要工作匯報

1．研究新課程，制訂教學計劃

我們高二地理使用的是魯教版教材，實施的是新課程標準。為了更好地實施教學我認真學習、研究《地理教學大綱》《新課程標準》及《新課程標準解讀》，明確了新課程標準與教學大綱的變化以及教材的變化和要求，鉆研課標、挖掘教材，制定本學期地理教學計劃。

2．加強備課，積極參與教研組活動

為了達到理想的教學效果，我作為高二地理教師積極參與教研組集體活動，提高教研活動的實效性。教師之間相互學習，相互交流，相互研討，解決了許多實際問題，明確了高二地理各個章節(jié)的教學任務、要求以及三維課標，從宏觀上把握各個章節(jié)的知識脈絡，重點、難點，所用教學方法，以及每一節(jié)課后的反思與分析，取得了良好的教學效果。3．加強學習

為了提高教師的自身素質，更快更好的適應新課程，我積極參加市、區(qū)及學校組織的各種新課程試驗的培訓、講座、學習，認真學習了教育理論和新課程標準，對于新的教育教學理念有了更深刻的了解，提高了專業(yè)理論水平，也轉變了教育教學觀念。

我刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質量地完成了地理課堂的教學任務。

4．改進教學方法

開學時，教研組組織全組老師對新課程教學進行認真學習和分析，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“探究式教學法”、“直觀教學法”、“案例教學法”等。

5．探索課堂教學的模式化

本學期地理教學采用了“探究式教學法”教學模式，該教學模式通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣。

6．加強聽課，相互學習

本學期，我積極參與學校及教研組組織的聽課、評課活動，聽課后大家認真進行評議、相互交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，相互促進，共同提高。

7．加強教學科研工作。

（1）本學期，我積極參與了省級課題《高中地理教學電子資源庫的建設》研究，該課題已被評為“江蘇省精品課題”。

（2）充分利用資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。所有配合新課程的教學課件、錄像、影片均為自己收集、制作，貼合教學實際，收到了極好的教學效果。

8．指導學生進行探究學習，通過開展多種課外活動，激發(fā)了學生學習地理的興趣，探究學習讓學生充分展示了他們的多元智能，再加上科學的評價，讓學生在生動活潑中感受了學習的快樂。

以上是高二地理備課組本學期的工作總結，在以后的工作中，我將更加努力，相互協(xié)作，力爭使地理教學工作做得更好，為學校的進一步發(fā)展作出貢獻。

高二地理備課組

201*-1

擴展閱讀：高二上數(shù)學備課組工作總結

201*201*學年度高二上數(shù)學備課組總結

進入高二年級后高二數(shù)學備課組在老師做了簡單調整，任課班級也有所變化。在學校教導處、教科處、教研組及年級組的正確領導下，高二數(shù)學組圓滿的完成了本學期的教學、教研等工作。一學期以來，全組教師都能夠嚴格按照學校年級組、科組的要求認真完成教育教學任務，工作盡職盡責，服從備課組和年級組分配，確保教育教學順利進行�，F(xiàn)將具體工作總結如下：

1.總體概況：班級情況：2個創(chuàng)新班，2個加強班，皆為理科班；10個理科平行班，一個國際班（理科），一個文科實驗班，3個文科平行班。計15理科4文科。老師情況：（老師姓名，隱去）跨高一帶1個班，其余9人每人2個班。

2.高二教學任務：高中數(shù)學必修5，選修2-1兩本教材的全部內容。重點包括：數(shù)列，解三角形，不等式、線性規(guī)劃、簡易邏輯、空間向量、圓錐曲線等內容。對學生的能力要求都很高，也是高考中的重點知識。

3.課時安排：每節(jié)課40分鐘，理科班每周7節(jié)課，文科班每周8節(jié)課.并一個晚自習。

4.工作流程：在201*年8月底，全組老師對本學期的教學內容作了詳細計劃。

1）連同期中期末和兩次月考共組織4次正規(guī)的考試，期中考試前學到必修5的不等式（學完），期末同2-1都學完。

2）每周日玩6:50-8:00進行數(shù)學周考，全組老師輪流命題，試卷設：6選擇，4填空，3大題。內容較為綜合，也有高一內容。

3）單雙周備課組活動，備課、交流、聽課。4）年青教師聽課和被聽課，促進成長。

5.資料使用：鑒于201*年安徽省秋季教輔資料的統(tǒng)一管理，我們必修及選修的資料統(tǒng)一使用報批教育局的資料一本同步練習冊，另外組織備課做老師命制單元卷14張。期間都進行了檢查、批閱。當然部分學生也自己買有輔導資料。老師對其中的部分難題也有選擇地作了點評。

6.公開課情況：明魁老師11月份承擔了校對外公開課，王淑婷老師承擔了與分校天一中學的交流公開課，另王洪洲、吳瑞瑞、李芳、周宗杰老師也分別上了校內公開課。

7.學習情況：全組老師都參加了安徽省遠程繼續(xù)教育培訓，并取得了較好效果；李芳老師還去了合肥聽取了專家報告（同教科處老師一道）；聽取了淮北名師大講堂在周末組織的六次淮北名師公開課等都受到很好的教育。

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8.自主招生培訓工作：鑒于科大創(chuàng)新班、少年班的部分同學報考，年級計劃了簡單輔導，本組老師本著服務學生、提高自己的態(tài)度，我們決定全員參與，每個老師承擔一塊，提前感受自主招生，領會政策、把握方向。并取得了很好的效果。

9.今后需要加強和改進的地方：

1）進一步抓好集體備課環(huán)節(jié)，備課的要求更具體更細致，目標更明確，爭取落實到每章節(jié)內容上；

2）加大對年輕教師的指導力度，使他們盡快成長；3）加強本年級學生數(shù)學的培優(yōu)補差工作；

4）加強聽課評課和業(yè)務學習，進一步提高本組教師的教育教學教研水平。5）敢于鉆研新課改的實戰(zhàn)技法，大膽地走在課改的前列。

總之，一學期來，我們做的工作不少，但也存一些問題，相信在今后的工作中，我們會倍加努力，打好高二的基礎，為高三準備，全組老師定當齊心協(xié)力為一中的明天貢獻自己最大的力量。

高二備課組

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