葉升中心小學201*德育工作總結

葉升中心小學201*201*學年第一學期

德育工作總結

本學期我校德育工作認真貫徹落實《中小學德育大綱》、《中小學生守則》、《公民道德建設實施綱要》，堅持“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，以愛國主義教育為主線，以加強隊伍建設為抓手，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標，將學校德育工作與學生實際情況相結合，積極探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，進一步推進學校德育工作的觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新，促進學校德育工作與和諧校園建設再上新臺階。

一、加強理論學習，推進德育隊伍建設，深入開展德育科研活動，提高教師師德水平。

一是更新理念，注重實際，推進德育創(chuàng)新，加強德育科研。各校要充分利用周前會深入學習《中小學德育規(guī)程》、《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新頒布的《教師職業(yè)職業(yè)道德規(guī)范》以及有關法津法規(guī)等，結合深入開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動和市教育局“五條禁令”，充實教育內容，豐富教育內涵，每月定期召開班主任、輔導員會議，組織學習科學的、先進的班隊管理方法，小結月工作開展情況，相互取長補短，使教師不斷改進教育方法，更新管理理念，真正達到育人的目的。

二是引導教師，堅持正確的育人方向。各學校以爭創(chuàng)文明中隊文明班級為契機，改進班隊工作管理辦法。通過開展向先進人物學習，行風效能建設教育活動，制定符合學校實際的班主任工作獎勵方法，調動班主任工作的積極性，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，

加強師德師風建設,為學生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅實的基礎，做學生滿意的教師。

三是加強班主任、輔導員隊伍建設，通過開展校園文化建設、班級文化建設，書香校園打造等活動，在“特色班級管理”、“爭創(chuàng)文明班級”過程中的典型事例在校園內掀起學習師德典型的新高潮。鼓勵教師多撰寫德育論文，努力提高發(fā)表率和發(fā)表層次。

二、以“學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”為載體，重點抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，深化“養(yǎng)成教育系列訓練”活動。

一是深入開展“七個一”活動，既每天組織一次學生日常行為規(guī)范檢查活動；每周舉行一次升、降國旗活動；每月進行一次文明班級、文明寢室評比活動；每月開展一次“校園之星”評選活動；每學期組織一次三好學生、優(yōu)秀學生干部評選活動；每學期組織一次“紅歌唱響校園”活動；每學期組織一次德育工作經(jīng)驗總結或交流會。

二是開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。注重學生良好習慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生，向全體隊員提出三個“好”（唱好國歌、隊歌，行好少先隊員的隊禮，佩戴好紅領巾）三個“一”（每個中隊每個學期至少一次室外主題活動，每個班以班級為中隊開展一次中隊主題活動，每個中隊認真組織并配合少先隊大隊開展好一次少先隊大隊主題活動）

三是開展學生“文明禮儀”教育活動。通過“文明禮儀教育活動”啟動會、承諾簽字儀式、社會調查、主題征文等活動，廣泛利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”，創(chuàng)設實施《中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃（201*201*年）》的良好氛圍，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛(wèi)生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

三、深入學習宣傳貫徹胡錦濤總書記賀信精神，全力推進未成年人

思想道德建設。

一是大力宣傳賀信精神，領會“四好少年”活動意義。通過組織全體少先隊員和全體少先隊輔導員學習會、旗下的講話、主題中隊會等方式，積極運用各種傳媒，發(fā)揮好紅領巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報和櫥窗等載體作用，向全體少先隊員講解爭當“四好少年”的要求，讓少先隊員知道爭當“四好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，明確自身的努力方向，將學習宣傳賀信精神工作落實到每一個少先隊員和少先隊工作者。

二是發(fā)揮好少先隊組織在爭當“四好少年”活動中的作用。充分發(fā)揮少先隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性，圍繞爭當“四好少年”的標準，在學校、家庭、社會和大自然的各個領域，開展爭當“四好少年”主題實踐活動，鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創(chuàng)造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動。

三是選樹和宣傳“四好少年”的先進典型。積極開展尋找身邊的榜樣活動，將爭當“四好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣。開展“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀少先隊集體”評選，充分發(fā)揮“四好少年”活動中涌現(xiàn)出來的先進個人和先進集體榜樣的示范和帶動作用，展示“四好少年”的精神風貌。

四是積極開展“四德”建設活動。把社會主義榮辱觀教育、“做一個有道德的人”活動與“四德”建設活動有機結合起來，突出“愛德”主題，從小培養(yǎng)少年兒童講究誠信，遵紀守法，孝敬父母，尊敬長輩，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，引導他們在家庭中做個好孩子，在學

四、深入開展本校特色活動

校里做個好學生，在社會上做個好公民。

一是少先隊發(fā)揮組織功效，各學校充分利用廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，使日常行為規(guī)范教育活動更深入，更持久。各校繼續(xù)發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗、糾查隊的重要職能，引導少先隊員積極參與校園管理之中，監(jiān)督檢查制止校園學生違紀情況，做到及時統(tǒng)計，周周公布，做好班隊工作考核、流動紅旗和評先評優(yōu)、公布等工作。

二是各校積極推進“弘揚和培育民族精神月”活動。按照第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動安排，圍繞愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育活動、創(chuàng)新精神教育，開展學生征文、手抄報、讀書讀報、知識競賽、繪畫比賽、演講比賽等活動，學習黨史，讓廣大小學生了解區(qū)情、市情、國情，加強中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學生了解中華民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，自覺繼承和弘揚傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。

五、密切學校與社會、家庭的聯(lián)系

一是繼續(xù)加強學校校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，從教室文化布置、班級衛(wèi)生工作、校園德育景點設計、宣傳陣地建設等多方面入手，開展校園文化、班級文化評比活動，通過開展家長開放日活動，為家長創(chuàng)造進班級、進課堂的機會來參與全校教育教學管理。

二是建立學校、家長、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡，加強班主任與家長之間的聯(lián)系，通過下發(fā)調查表，和家長面對面交談，準確及時了解學生校外的表現(xiàn)，有的放矢的進行教育。

三是各校聘請校外輔導員、法制副校長、交警給學生上法制教育課，進行交通安全知識講座，以此增強學生的法律和交通安全意識。

六、抓好落實各種主題教育活動，提高德育工作水平

一是以實施“安全文明校園保障工程”及校園安全隱患整治為抓手，

扎實開展“安全生產(chǎn)百日專項整治”行動，杜絕校園各類安全隱患，維護校園和諧穩(wěn)定。加強安全知識的宣傳教育，用好《小學生安全教育讀本》，提高安全意識。層層簽訂安全目標責任書，規(guī)范安全制度，落實好安全措施。學校加強“三包”教育管理，班主任緊跟班級，各任課教師加強課堂常規(guī)管理，杜絕校內外安全事故發(fā)生。學校加強學校財產(chǎn)管理，對各班、組室財產(chǎn)清理，責任到人，每周會同治安保衛(wèi)人員對學校財產(chǎn)以及安全隱患進行排查。門衛(wèi)堅守崗位，做到24小時不離人，增強責任意識。體育教師定期進行體育設施檢查，及時了解各班學生的身體狀況，適度的開展體育活動。

二是關注學生身心發(fā)展，加強學生心理健康教育。

繼續(xù)認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，全面實施小學生心理健康教育。開齊開足健康教育課，將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程中。班主任、輔導員和思想品德教師，自覺地使教育教學活動和德育工作成為有助于提高學生心理素質的載體。學科教師充分利用和挖掘學科中的特色和優(yōu)勢，滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發(fā)揮心理潛能。努力提高學校心理健康教育的科學性、規(guī)范性和實效性。

青銅峽市葉升中心小學二0一一年一月六日

擴展閱讀：葉升中心小學德育工作匯報(201*年5月17日)

創(chuàng)新德育載體豐富德育內容提升德育質量

葉升中心小學德育工作匯報材料

近年來，在各級領導的關心支持下，在教體局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學德育工作規(guī)程》、《中小學德育大綱》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》，深入實施“中小學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”和《青銅峽市中小學生良好行為養(yǎng)成教育三年行動計劃（201*201*）》。樹立教書必先育人的意識，堅持“育人為本、德育為首”的原則，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，制定操作性強的德育工作計劃，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，以實施“學生日常行為習慣養(yǎng)成工程”為抓手，加強學生文明禮儀行為規(guī)范教育，以養(yǎng)成教育為基礎，注重德育工作的針對性和實效性，寓德育于學校的全部工作之中，做到教書育人，活動育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學校的德育工作取得了一定成效，現(xiàn)簡要匯報如下。

一、基本情況

我�，F(xiàn)轄完全小學4所，教學班31個，在校學生1089人，教師104人，學校秉承“一切為了學生的發(fā)展而服務”的辦學宗旨，堅持“以人為本、以德為先、依法治校、民主理校、科研興校、質量強�！钡霓k學理念，領導班子團結務實，與時俱進；廣大教師志存高遠，愛崗敬業(yè)；全體學生文明守紀，健康向上，教育教學成績斐然，博得了社會的贊譽，家長的信賴。

二、工作措施

一、加強德育領導，注重隊伍建設

一是學校成立了以校長為首的德育工作領導小組，建立“學校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的德育工作網(wǎng)絡，將德育工作寓于日常教育教學中。組織教師深入學習《中小學德育規(guī)程》、《公民道德建設實施綱要》、《關于進

一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新頒布的《教師職業(yè)職業(yè)道德規(guī)范》以及有關法津法規(guī)等，充實教育內容，豐富教育內涵。

二是重視教師職業(yè)道德教育和思想政治工作。將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并納入教師績效考核之中，與教師簽訂《教師師德師風承諾書》、《教師安全工作責任書》等，修改完善《葉升中心小學教職工績效工資發(fā)放辦法》、《葉升中心小學教職工考勤管理辦法》和《葉升中心小學教學獎懲辦法》，嚴格按照考核結果，合理發(fā)放績效工資，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風；堅持教師政治學習和業(yè)務學習，以行風效能建設“六比六看””和“七不進課堂”活動為抓手，扎實開展“解放思想、搶抓機遇、創(chuàng)先爭優(yōu)、加快發(fā)展”大學習大討論大實踐和開展進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境活動，教師記學習筆記達一萬余字。

三是加強班主任和輔導員隊伍建設，修改完善班主任津貼發(fā)放辦法，健全班主任考評機制，充分調動班主任工作的積極性和主動性。每月定期召開班主任、輔導員會議，每年召開一屆“班主任論壇”，相互取長補短，改進班隊工作管理辦法，提高班級管理能力。通過“特色班級管理”、“爭創(chuàng)文明班級”等活動在校園內掀起學習師德典型的新高潮。為輔導員訂閱《少先隊輔導員》雜志，學習了解輔導員工作的方法特點，鼓勵教師積極撰寫德育論文，開闊視野，加強和改進輔導員工作。在每年“六一”和教師節(jié)期間表彰獎勵一批模范班主任、優(yōu)秀輔導員和德育先進工作個人。

二、立足課堂教學，滲透德育教育

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足思想品德課，通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。鼓勵教師充分挖掘各科教材蘊藏著豐富的德育教育和學生心里健康教育資源，發(fā)揮各科教學的教育性，把滲透德育作為對課堂教學評定的重要標準。認真上好健康教育課，關注學生心理健康。學校設立心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作，開辦好“心靈驛站”，設立“知心姐姐”信箱，幫助學生妥善處理人際關系，關注弱勢群體，重視單親家庭、離

異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。不只是在班隊會、語文和品德課上進行德育教育，數(shù)學、英語、科學、體育、藝術等各門功課都強調德育滲透。

三、強化班級管理，狠抓養(yǎng)成教育

一是重視班級建設。每學期開展班級文化評比，每周進行流動紅旗評比，學期末進行文明班級評選，加強學生日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，推廣“謝謝老師來指導，歡迎老師您再來”的14字禮貌用語，普及“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”的師生、學生之間交流的主題字匯。使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進取的活力。

二是加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以實施學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工程為抓手，深入開展“七個一”活動（每天組織一次學生日常行為規(guī)范檢查活動；每周舉行一次升、降國旗活動；每月進行一次文明班級評比活動；每學期開展一次“校園之星”評選活動；每學期組織一次“三好學生”、優(yōu)秀學生干部評選活動；每學期組織一次德育工作經(jīng)驗總結或交流會）和校園“規(guī)范”三字歌及歌謠傳唱活動，推進德育示范學校創(chuàng)建活動。

三是班隊會形式多樣。加強對主題班隊會的檢查和評價，要求班主任在每次活動前上交活動計劃，活動后學校及時總結表彰；重視班隊干部培養(yǎng)，以點帶面，提高班隊干部能力，提高學生參與積極性；開展經(jīng)驗交流，組織進行班隊活動觀摩。

四、依托少隊活動，拓寬教育渠道

一是積極開展學生“文明禮儀”教育活動，深化“學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”教育成果。廣泛利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”，創(chuàng)設實施《中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃（201*201*年）》的良好氛圍.

二是切實加強少年兒童理想信念教育，爭當“四個好少年”。積極開展學習胡總書記賀信精神，爭當“四好少年”活動。利用網(wǎng)絡、廣播、櫥窗、手抄報、宣傳畫等途徑和方式，組織傳唱“四好少年”兒童歌謠、童謠，廣泛宣傳爭當“四好少年”的希望和要求，開展爭當“四好少年”隊會活動，提升主題隊會的內涵和質量。

三是抓實常規(guī)活動，深化品牌項目，進一步提高少年兒童綜合素質水平。少先隊積極組建“紅領巾廣播室”，廣大隊員踴躍投稿定期播發(fā)，每月定期刊發(fā)校報，經(jīng)常性開展習作、寫字、計算、手抄報、演講以及才藝展示競賽，班級開展“中華經(jīng)典誦讀”和名著書目閱讀活動，學校每周進行升降國旗儀式，開展每年一屆“校園之星”和“感動校園人物”評選活動；每學期第一周為常規(guī)教育周，每年三月份開展“學雷鋒月”活動，五月份開展“孝敬父母月”感恩活動；六月份舉辦慶“六一”暨新生入隊儀式，九月份開展“民族精神代代傳”活動；廣泛開展開展“紅領巾心向黨”六個一活動(開展“經(jīng)典紅歌響校園”紅歌比賽活動，學唱一首紅色歌曲;開展“學黨史，讀經(jīng)典”讀書征文活動，了解一個黨史故事;開展“紅色影視劇”展播活動，寫一篇影視觀后感;開展“尋訪家鄉(xiāng)新變化”活動，了解一項黨的新成就;開展“學習身邊的榜樣”活動，學習一位優(yōu)秀人員;舉行“我愛紅領巾，爭做好隊員”入隊儀式，進行一次隊旗下宣誓。)和“做環(huán)保文明使者，建青春和諧家園”主題教育活動。以“低碳生活有你有我”為主題，廣泛開展青少年生態(tài)環(huán)保宣傳實踐活動，通過科普周、“紅領巾環(huán)保小衛(wèi)士”、“大手拉小手文明一起走”、節(jié)約資源“四個一”系列活動，培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識。

五、加強校園文化建設，提升校園品位

一是積極開展“書香校園”和“書香班級”創(chuàng)建活動。學校制定“書香校園”創(chuàng)建實施方案，進一步完善了學校圖書室、閱覽室管理制度，營造濃厚的讀書氛圍，讓校園處處充滿書香。

二是根據(jù)學生的不同年齡特點，開展了經(jīng)常性的中華經(jīng)典誦讀和名著書

目閱讀，學校為各班配了班級圖書柜，并發(fā)動師生為班級圖書柜捐獻圖書。

三是轄區(qū)各學校廣泛開展創(chuàng)建文明校園、文明班級活動和“好歌唱響校園”評比活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。

四是充分利用重要節(jié)慶日或紀念日，開展相應的主題活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。積極創(chuàng)造條件，綠化、美化、凈化、硬化校園環(huán)境，營造內容豐富、和諧文明的校園文化氛圍。學校被教體局命名為“書香校園”。201*年十一月份成功進行了全市學校特色工作觀摩展示活動。

六、利用校外資源，構建德育網(wǎng)絡

1、有效利用校外德育資源，豐富德育工作。開展“七進九講法制安全大篷車進校園”活動，邀請青銅峽市交警大隊李衛(wèi)東警官、葉升鎮(zhèn)派出所干警到我校進行交通安全知識和法制教育知識講座。

2、加強家校聯(lián)系。一是每學期印發(fā)《致家長的公開信》，與家長達成共識；二是要求教師平時及時與家長取得聯(lián)系，將學生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是利用校園網(wǎng)站平臺和校園公示欄，將學校工作公示于家長；四是召開家長座談會，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導和講座。

三、取得成績

桃李不言，下自成蹊。我校扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學校校風正、學風濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學校教育教學質量穩(wěn)步上升，先后被評為吳忠市德育先進工作集體、榮獲教育教學質量督導評估先進集體，青銅峽市教育行風先進集體、“雙文明建設標兵單位”；被市委、政府授予“文明單位”、“示范性學�！�；學校黨支部多次被局黨委評為先進黨支部、基層黨建先進集體、“學習實踐科學發(fā)展觀活動”先進集體；被市委授予“五個好”黨支部等榮譽稱號，學校被命名為“全國環(huán)�？破战逃�基地”示范學校，青銅峽市“書香校園”等榮譽稱號。

四、工作困惑

1、因外出務工的家長比較多，離異家庭較多，這些留守兒童缺乏父母的關愛，缺少與父母的溝通，給學校教育帶來諸多不便。

2、受社會大環(huán)境的影響，學生在社會上學到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀和價值觀的形成。

3、學生接觸社會的機會較少，學生實踐能力有待進一步提高。五、工作設想

1、積極爭取中央文明辦、財政部、教育部組織實施201*年度中央專項彩票公益金，支持鎮(zhèn)中心學校建設鄉(xiāng)村學校少年宮項目。

2、積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。我們正進行這一方面的探索，例如：給學生留德育作業(yè)，讓學生在實踐中體驗、感悟等。

3、積極構建學校、家庭、社會三結合的德育體系。整合家校資源，進一步開展豐富多采的有益學生身心健康發(fā)展的活動。

4、搞好心理健康教育，培養(yǎng)學生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，促進學生整體素質的提高。

近年來，我們雖然做了很多的工作，取得了一定成績，但面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，還有很多的工作亟待解決和完善，我們將以此督導考評為契機，扎實工作，大膽創(chuàng)新，促進學校德育工作內涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

青銅峽市葉升中心小學二0一二年五月十五日

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