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201*——201*學年度第一學期青山小學教學工作總結(jié)

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201*——201*學年度第一學期青山小學教學工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期青山

小學教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間將一學年就將結(jié)束,通過全體教師的共同努力下,學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強教學常規(guī)管理,提高教育教學質(zhì)量

1.加強檢查評比,為了全面掌握教學動態(tài),根據(jù)學校工作安排,定期組織年段長、教研組長、備課組長對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比,做到每次檢查有方案、有反饋有整改,確保檢查評比的實效性。

2.加強有效備課,發(fā)揮年段集體智慧,提倡個人備課與集體研究相結(jié)合,由備課組長牽頭,實行“個人備課,集體研究,形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。

3.加強課堂管理,嚴格規(guī)范課程實施行為,切實提高課堂教學有效性。經(jīng)常與年段長、教研組長、備課組長深入課堂聽課,促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量,逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。

4.落實各項制度,加強考勤制度,落實教學常規(guī)評估,經(jīng)常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執(zhí)行、帶路隊、興趣小組等進督查并做好記載,對存在的問題及時反饋并及時整改。

二、增強教研的實效性,促進教師專業(yè)成長

1.扎實開展年段教研,學校充分發(fā)揮年段長、教研組長、備課組長的帶頭作用,引導(dǎo)各年段教師充分發(fā)揮集體的智慧,積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構(gòu)”“一課多論”、“有效課教學”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式,進一步規(guī)范教學行為,促使教師專業(yè)成長,收到了良好的效果。

2.扎實開展校本教研,根據(jù)學校確定的活動主題,教者有針對性的確定相應(yīng)的課題,實行“教者第一次試上,年段研討教者第二次試上,學校行政、教研組長研討教者第三次上,集體研討”,逐步形成精品教案,并于下午第三節(jié)組織評課,營造良好的教研氛圍,收到了良好的效果。

三、強化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識,促進學校快速發(fā)展

1.服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,在工作中我能處處以大局出發(fā),常常帶著思考深入到師生中去,經(jīng)常深入年段傾聽老師心聲,了解教師的想法,捕捉他們的意愿,聽取教師的意見和建議,及時反思、總結(jié),調(diào)整學校管理策略,指導(dǎo)各年段扎實開展工作,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

2.協(xié)調(diào)意識。安排工作,總是“全校一盤棋”的全局觀念,重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,使教師能輕松愉快地投入到教學中去,盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。四、其他方面

做好各項日常工作,每周組織召開會議,布置周工作,制定周工作計劃、落實階段、日常校務(wù)工作,組織開展競賽活動,組織參加各級各類競賽,及時布置、收集、上交中心小學及各類資料,組織、分解、落實迎檢各項工作,認真做好市“文明學!睆(fù)評、“對縣督導(dǎo)“教育改革與管理示范!彼撠煹脑u估指標。五、今后的努力方向

1.在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

2.謙虛謹慎,戒驕戒躁,在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,主動與同事搞好關(guān)系,言語謹慎,,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己。

3.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美。

總之,一學年來,我校教師盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點,還望廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)的給予批評指正。

擴展閱讀:羊場小學201*——201*學年度第一學期六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

羊場小學201*201*學年度第一學期

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

王鑫

本學期的教育教學工作已接近尾聲了,為了今后更好的從事教育教學工作,現(xiàn)把本學期的教育教學情況作一簡要的概括。本學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

一、班級基本情況分析

六年級班共有學生47人,其中男生25人,女生22人。這些孩子積極向上,樂觀活潑,遵守校紀校規(guī),熱愛班集體。在期末考試中,有31人及格,16人不及格,最高分94分,最低分18分?偟膩碚f這還算是一個不錯的成績。

二、通過本學期的教育教學使學生掌握了如下幾方面的知識和能力。(一)、在知識方面。

1、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算法則,比較熟練地計算分數(shù)乘、除法(簡單的能夠口算)。使學生會進行分數(shù)四則混合運算。

2、使學生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比。

3、使學生能夠解答比較容易的二步到三步計算的分數(shù)應(yīng)用題,能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

4、掌握了運用假設(shè)法等解決問題的方法。(二)加強學生能力方面的培養(yǎng)。

(1)培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。例如,教學一個數(shù)乘分數(shù)的計算方法時,為

了說明處理,把計算方法分解為兩步。這樣形成分數(shù)乘分數(shù)的一般計算方法。這樣不僅使學生理解算理,弄清知識間的聯(lián)系和區(qū)別,也提高學生分析、比較和綜合的能力。

(2)培養(yǎng)抽象概括能力。例如,教學一個數(shù)乘分數(shù)的意義時,通過計算不同容量的水的重量的實物圖,說明一個數(shù)乘分數(shù)與一個數(shù)乘整數(shù)的意義不同,在這基礎(chǔ)上概括出一個數(shù)乘分數(shù)的意義。在練習中增加了一些需要進行稍復(fù)雜的分析、判斷推理的題目。又如,教學百分數(shù)和分數(shù)互化時,通過幾個不同的例子,引導(dǎo)學生歸納總結(jié)出分數(shù)化成百分數(shù)和百分數(shù)化成分數(shù)的方法。這就有助于培養(yǎng)學生的歸納推理能力。

(3)培養(yǎng)遷移類推能力。例如,教學百分數(shù)問題時,只舉了基本的例題,稍復(fù)雜的題目就不再舉例講解,而采取有計劃地安排練習基礎(chǔ)上自己結(jié)合分數(shù)問題試著解答。這樣有利于培養(yǎng)學生學習的遷移能力,而且有助于調(diào)動學生學習的積極性、主動性。

(4)培養(yǎng)學生思維的靈活性。例如,在應(yīng)用題方面,加強不同解法的練習。特別是含有分數(shù)除法的應(yīng)用題,一步題要求學生既會用方程解答,又會直接列除法算式解答。兩步應(yīng)用題,學生可以根據(jù)具體情況靈活選用解答方法,可以列方程解答,也可以用算術(shù)方法解答。這些不僅有助于培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,而且有利于中小學的銜接,為中學進一步學習打下較好的基礎(chǔ)。三、本人在教學工作方面。

1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

2、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,

加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學生多動口多動手多動腦的習慣。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。形成自信心,從而積極的投入到學習行列中去。通過師生的共同努力,使他們在行為表現(xiàn)上、學習上都有了很大進步。

總之,本學期本人盡職盡責、積極搞好教育教學工作,但難免還存在許多不足之處,還待不斷的學習、探索,使自己得以不斷完善和發(fā)展。

201*年1月5日

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