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數(shù)學(xué)科組總結(jié)

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數(shù)學(xué)科組總結(jié)

數(shù)學(xué)課組總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組人員的共同努力下,我們數(shù)學(xué)教研組順利完成工作任務(wù),為了更好地開展教研組工作,充分發(fā)揮教研組的職能,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強學(xué)習,不斷完善自我

1.十一月3、4、5號,我們數(shù)學(xué)科組的部分教師前往東莞參加會議“全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)研討觀摩會”,通過聽課、交流、參觀、學(xué)習,使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

、2.發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。

在本學(xué)期,我校舉辦“景苑杯青年教師課堂教學(xué)比賽”中,每位青年老師都上了1節(jié)公開課,其中何國林、唐瑋、廖麗珊老師獲一等獎,丁娟、史春娥老師獲二等獎,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。通過這次活動,每位青年教師都不同程度的有所提高

3、結(jié)合香洲區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽,我科組組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。參賽選手何國玲老師結(jié)合自己平時的教學(xué),找出自己的“亮點”,并在實踐課中得以充分體現(xiàn),并在區(qū)比賽中榮獲三等獎。部分老師雖然不參加評比,但也認真聽課,評課。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實

4.在香洲區(qū)舉辦的“青年教師基本功大賽”中我校的唐瑋、廖麗珊、丁娟老師,分別榮獲板書設(shè)計大賽一、二、三等獎的好成績。5.為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇

于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我科組在201*年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動,形式各樣,有口算、應(yīng)用題、動手操作等等,并且評出個人一、二、三等獎。

一學(xué)期以來,我們組的每位老師都能認真?zhèn)湔n,積極參加教育科研活動,并集體征訂了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》雜志,在教育教學(xué)上對每位教師都會有很大的啟示。

總之,我們組全體人員信心百倍,在今后的工作中將更加努力,不斷學(xué)習,不斷完善自我,克服一切困難,爭取取得更輝煌的業(yè)績!

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數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、以課改為核心,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習。

先進的新理念要走進課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學(xué)習,促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,不斷提高認識,深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實踐當中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、認真學(xué)習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習,對教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進了教師間互相切磋、學(xué)習、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學(xué)反思,每月一次及時總結(jié)、交流。按照認知規(guī)律,實踐認識再實踐再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提

升自我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習。此外,我們組織教師出外聽課學(xué)習,學(xué)習別人先進的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。

二、積極推進課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實施新課程改革。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗,提問題,出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習,共同提高促進。

2、開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先,教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評價組聽課評議,從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,宣傳推廣好的教學(xué)方法,創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。同時注重評價激勵,注重練習形式的多樣性,層次性,趣味性的設(shè)計。最后,再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價,使其不斷提高教學(xué)水平。

3、認真抓好教研專題的研討,校本培訓(xùn)的工作,促進教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn),研討,采取定目標、下任務(wù)、壓擔子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長,主任,教研組長首先進行了專題講座研討;其次,各位老師分別進行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)藝術(shù)。

三、認真開展好各項活動。

1、組織進行了教學(xué)教研活動,征集課后反思,教學(xué)設(shè)計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué),F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習,雖然條件拘限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習,使教師更好地占有資料,共享學(xué)科資源,優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價,及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習,不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補充,最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,對期中,期末考試我們認真組織評卷,交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,激發(fā)學(xué)習的競爭意識,形成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進行了期末復(fù)習計劃以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習計劃交流,各位老師都能結(jié)合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習措施。這樣使教師之間互相學(xué)習,借鑒,提高。之后,我們又組織了復(fù)習經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學(xué)習的機會,更加促進教師間的學(xué)習,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

綜上所述,這一學(xué)期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學(xué)工作,積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程,我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應(yīng)改革,適應(yīng)社會,才能在新課程實施中有所作為。

黃池海201*年1月12日

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