201*年秋政治組教研工作總結(jié)

201*年秋政治教研組工作總結(jié)大新民族希望中學(xué)覃桂蓮

在這寒冷的冬季里，伴隨著陣陣的涼風(fēng)，還未等我們回過(guò)神來(lái)，嘶嘯長(zhǎng)空的馬年迅疾而至�；厥走@學(xué)期踐行合作課堂走過(guò)的路，感慨萬(wàn)千，掩卷而思，我們政治組走過(guò)的教研之路有驚喜也有困惑……一、積極參加“合作課堂”師資培訓(xùn)，提高課改理論實(shí)踐水平。

酷熱的暑假，我們學(xué)校全體教師進(jìn)行了為期五天的“合作課堂教師技能師資培訓(xùn)”，在體驗(yàn)合作的課堂中重溫往日學(xué)生時(shí)代的溫馨時(shí)光，在體驗(yàn)中，我們的合作意識(shí)、能力和技巧在不知不覺(jué)中得到了提高，在專(zhuān)家老師們的指點(diǎn)之下，使摸著石頭過(guò)河的我們猶如在黑暗中看到了一絲的光明，老師們對(duì)合作課堂的有了更全面、系統(tǒng)、深刻的理解，為合作課堂的實(shí)踐操作提供了明確的方向。二、制定教研計(jì)劃，為教研工作的有序開(kāi)展奠定前提。

俗話說(shuō)：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，可見(jiàn)制定計(jì)劃的重要性。⑴開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們制定了本組的教研計(jì)劃，安排每周2位教師上公開(kāi)課，利用每周五召開(kāi)教研會(huì)議進(jìn)行評(píng)課，將合作課堂中存在的問(wèn)題當(dāng)成本次教研活動(dòng)的研討主題，及時(shí)反思，尋求對(duì)策。

⑵做好各年級(jí)的集體備課任務(wù)分配及研討，先由主備人提前印制發(fā)放導(dǎo)案，再進(jìn)行集體備課，匯集群智，形成第二次導(dǎo)案，在通過(guò)課堂的實(shí)踐，進(jìn)行第三次修改形成正式文稿存檔。

三、實(shí)施教研計(jì)劃，為探求高效的“合作課堂”積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。⑴“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究的教學(xué)模式是我校推行的課改模式，從導(dǎo)案的編制、靈活使用到小組的建設(shè)，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)后我們?cè)诤献髡n堂的實(shí)踐中有了更深得體會(huì)，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，在通過(guò)反思的基礎(chǔ)上不斷的改進(jìn)與完善，努力形成一套較為完整的培訓(xùn)制

度。

⑵落實(shí)好常規(guī)檢查的記錄登記，及時(shí)督促教師按照計(jì)劃完成各項(xiàng)檢查任務(wù)：聽(tīng)課記錄、導(dǎo)案的批改抽查、測(cè)試登記、集體備課記錄、會(huì)議記錄、外出培訓(xùn)的反思等常規(guī)檢查。⑶做好“合作課堂”的驗(yàn)收評(píng)估迎檢工作。

201*年10月（10-11日）、12月（5-6日）“合作課堂”評(píng)審小組專(zhuān)家曾兩次到我校聽(tīng)課，我們政治組臨時(shí)召開(kāi)教研會(huì)議，每一位有課的教師均能按照學(xué)校要求將“兩案一測(cè)”即導(dǎo)學(xué)案、教案、課堂檢測(cè)準(zhǔn)備好，并按照“合作課堂”的模式進(jìn)行授課，認(rèn)真組織好評(píng)課反饋會(huì)議，與專(zhuān)家們暢所欲言，交流存在的問(wèn)題及對(duì)策，收益匪淺。

這次抽檢的是：鄧?guó)Q燕、零洪曉、覃桂蓮、閉翠珍老師。鄧?guó)Q燕老師以《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》導(dǎo)入，將男生女生分為兩大組尋找對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，課堂上師生充滿激情，課堂活躍有趣；覃桂蓮老師的小老師主持課堂、分析、質(zhì)疑，力求將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生；閉翠珍老師精講到位的點(diǎn)撥，學(xué)生合作的嫻熟技巧；零洪曉老師的“三查三對(duì)”獨(dú)特教法……課堂上學(xué)生自主的課堂，大膽靈活的展示得到了在場(chǎng)觀摩教師及專(zhuān)家們的認(rèn)可與贊譽(yù)，雖然我們的課堂還不是那樣的完美，但我們都在努力著、進(jìn)步著……

⑷做好推門(mén)聽(tīng)課抽檢工作，為“合作課堂”通過(guò)驗(yàn)收評(píng)審做準(zhǔn)備。

以梁天強(qiáng)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，我們政史組抽5名成員為一個(gè)評(píng)審小組，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出“合作課堂”存在的問(wèn)題，積極尋找對(duì)策，七年級(jí)的合作課堂先求模式后求內(nèi)容，九年級(jí)的對(duì)學(xué)生放手較大，八年級(jí)邊扶邊放，各有特點(diǎn)，整體上就像崇左市陸教研員聽(tīng)完觀摩課后對(duì)我們政治組的評(píng)價(jià)是：課改的雛形已經(jīng)形成，雖然還不是那樣的完美，但可以看得出，我們的教師已經(jīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，力求將課堂的主動(dòng)權(quán)放手給學(xué)生。

四、以課題研究為出發(fā)點(diǎn)，尋求合作課堂的高效性。

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代社會(huì)公民必須具備的素質(zhì)，“合作課堂”順應(yīng)新課程改革的趨勢(shì)，但并不好操作，在探究與實(shí)踐中，我們?cè)诓煌�的階段遇到的問(wèn)題就不一樣，針對(duì)此現(xiàn)象，我們的課題也不是一層不變的，隨著合作課堂改革的深入，我們遇到的問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越棘手，單靠個(gè)人的力量是如此的單薄，需要靠團(tuán)隊(duì)的力量共同面對(duì)困難。在導(dǎo)學(xué)案的編制中，融入了搭橋的學(xué)法指導(dǎo)，加大了知識(shí)點(diǎn)通過(guò)導(dǎo)案將課本的案例、材料結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課本的理解更加的深透；加入層次化的設(shè)計(jì)，兼顧了優(yōu)等生與差生的需求，讓導(dǎo)案的設(shè)計(jì)更加的合理化、科學(xué)化、人性化。在導(dǎo)案的使用中，我們的課堂設(shè)計(jì)也更加的靈活，學(xué)生的展示方式更加的多樣化。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年的教研活動(dòng)一樣的開(kāi)展，一樣的總結(jié)，一樣的有不足，所不同的是：我們?cè)诓粩嘀貜?fù)的工作中均有著不同的收獲、不同的體會(huì)、不同的進(jìn)步……

我們的團(tuán)隊(duì)一直行走在課改的道路上，沐浴著陽(yáng)光雨露……

201*-1-16

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201*年秋政治教研組工作計(jì)劃

大新縣民族希望中學(xué)覃桂蓮

我們大新民族希望中學(xué)實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作探究”教學(xué)模式已有兩年多時(shí)間，從導(dǎo)案的編制到使用，從探究編制的模式到靈活的運(yùn)用于課堂，可以說(shuō)走過(guò)的路是艱辛的，但我們也驚喜的看到，在導(dǎo)案的牽引下，合作探究中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作、口頭展示能力、都有所提高，而濃濃教研氛圍也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

反思我們走過(guò)的教研之路，教師的課改理論有待提高，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作與探究能力、學(xué)習(xí)的積極性的激發(fā)還有待我們?nèi)ミM(jìn)一步的探究，優(yōu)秀生的潛力有待激發(fā)，學(xué)科的整體成績(jī)有待提高……打造高效課堂，提高課堂效率等問(wèn)題還待我們?nèi)ミM(jìn)一步的摸索----一、教研目標(biāo)打造高效課堂。

根據(jù)思想品德在整個(gè)初中階段的地位及學(xué)科特點(diǎn)，以我校農(nóng)村學(xué)情為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，我們本學(xué)期將以“打造高效課堂”為研究重點(diǎn)：讓尖子生更尖，優(yōu)秀生更優(yōu)，讓中上學(xué)生都有所進(jìn)步，讓差生不放棄。本著“以人為本”的教育原則，讓每個(gè)學(xué)生都成為最優(yōu)秀的自己，讓生命之花盡情綻放。

二、教研措施促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、零洪曉等學(xué)�？蒲薪M的帶領(lǐng)下，確定本學(xué)期的教研課題《打造高效課堂》。在導(dǎo)案的編制、導(dǎo)案的使用，學(xué)生小組的調(diào)控，積極性的激發(fā)等方面分階段進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)探討，做到循序漸進(jìn)，有的放矢，向課堂要效率。

（2）以課改為依據(jù)，科研為導(dǎo)向，教研為動(dòng)力，課題為依托，公開(kāi)課來(lái)研習(xí)，以外出學(xué)習(xí)為契機(jī)，為打造高效課堂創(chuàng)造條件，營(yíng)造良好的研討氛圍。

（3）通過(guò)公開(kāi)課的研討、示范，打造精品課堂，為迎接縣、市的各種比賽活動(dòng)做準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)校要求每位教師觀課、議課不少于15節(jié)，教學(xué)反思要求1課1反，教學(xué)論文至少1篇。

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（4）通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，新老教師要善于相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。利用教研課相互磋商，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源善于學(xué)習(xí)，根據(jù)不同教師實(shí)際情況，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確實(shí)幫助教師糾正、改善教學(xué)中存在的不足，尤其通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式幫助年輕人盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

三、教研內(nèi)容進(jìn)度表。9月2日----9月8日（第1周）1、各教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃并上交。（電子稿）2、各教師按照暑假分配的任務(wù)，上交個(gè)人主備單元導(dǎo)學(xué)案初稿，上交學(xué)校初步審核。3、各年級(jí)第一單元主備人（七年級(jí)：許培琪八年級(jí)：鄧?guó)Q燕九年級(jí)：覃桂蓮）做好打印、發(fā)言準(zhǔn)備，教研活動(dòng)討論修改完善導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)審核后負(fù)責(zé)打印發(fā)放給各教師。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《大新縣民族希望中學(xué)“合作課堂”教師技能培訓(xùn)》相關(guān)知識(shí)，并實(shí)施于課堂實(shí)踐中。5、舉行開(kāi)學(xué)典禮儀式，參加例會(huì)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的各種會(huì)議精神，按不同的階段、不同的任務(wù)要求，自覺(jué)踐行于教育教學(xué)實(shí)踐中。9月9日----9月22日（第2-4周）1、歡度“9〃10”教師節(jié)�！�8〃15”（公歷9月19日）中秋節(jié)，調(diào)課連休（9月18日-9月23日）2、教研活動(dòng)主要內(nèi)容：⑴集體備課第二單元（七年級(jí)：八年級(jí)：九年級(jí)：覃桂蓮）。第一單元做好導(dǎo)案的修改完善，并以電子稿的方式保存，期末統(tǒng)一上交學(xué)校（主備人負(fù)責(zé)）⑵公開(kāi)課時(shí)間：第4周零洪曉⑶觀課、議課，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集目前課改中存在的共性問(wèn)題并組織討論尋找解決問(wèn)題的良策。⑷結(jié)合“合作課堂”及政治組課題《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究導(dǎo)案的編制和有效使用》的實(shí)施情況，各教師初步擬定本學(xué)期的課題。⑸每位教師寫(xiě)第一單元教學(xué)反思，為寫(xiě)論文積累經(jīng)驗(yàn)。

1、做好第1次月考評(píng)析工作，準(zhǔn)備第2次月考復(fù)習(xí)。2、醞釀?dòng)懻摗敖M建思品興趣小組時(shí)事新聞組（由學(xué)生編寫(xiě)出版民族希望中學(xué)的時(shí)事報(bào)刊）”的相關(guān)事宜。3、參加“10〃1”國(guó)慶節(jié)的氣排球比賽氣排球比賽活動(dòng)。4、教研主要內(nèi)容：9月23日----10月21日⑴集體備課第三單元，各年級(jí)主備人（七年級(jí)：八年級(jí)：（第5-8周）九年級(jí)：覃桂蓮）做好打印、發(fā)言準(zhǔn)備，教研活動(dòng)討論修改完善導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)審核后負(fù)責(zé)打印發(fā)放給各教師。做好導(dǎo)案的修改反思，并以電子稿的方式保存（主備人負(fù)責(zé)）⑵每位教師寫(xiě)第二單元的教學(xué)反思，收集課改中存在的問(wèn)題積極尋找對(duì)策。⑶公開(kāi)課時(shí)間：第6周閉翠珍黃忠波第7周覃桂蓮黃麗萍第8周趙林、陸水寶⑷結(jié)合市級(jí)課題確定本學(xué)期的教研方向《打造高效課堂》，目的提高優(yōu)秀、尖子率，減少差生率。⑸各位教師結(jié)合課題及各班實(shí)際確定本學(xué)期的論文主題。1、做好第2次月考講評(píng)、質(zhì)量分析工作，并做好第3次月考的準(zhǔn)備工作。10月22日----11月3日2、教研主要內(nèi)容：（第9-10周）⑴集體備課第三單元，各年級(jí)主備人（七年級(jí)：八年級(jí)：九年級(jí)：覃桂蓮）通過(guò)教研活動(dòng)討論修改完善導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)審核后負(fù)責(zé)打印發(fā)放給各教師。做好導(dǎo)案的修改反思，并以電子稿的方式保存（主備人負(fù)責(zé)）⑵組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《杜郎口旋風(fēng)》，研討昌樂(lè)二中的導(dǎo)案，總結(jié)課改的落實(shí)情況，找出不足，尋找對(duì)策。1、段考、評(píng)卷、做好第段考講評(píng)、質(zhì)量分析工作，11月4日----11月10日2、本周公開(kāi)課教師：鄧?guó)Q燕（11周）3、集體備課第四單元各年級(jí)主備人（七年級(jí)：八年級(jí)：九年級(jí)：黃忠波）

11月11日----12月1日（12-15周）1、集體備課第五單元各年級(jí)主備人（七年級(jí)：八年級(jí)：九年級(jí)：黃忠波），第四單元做好導(dǎo)案的修改完善，寫(xiě)好反思，總結(jié)教學(xué)得失，并以電子稿方式保存（主備人負(fù)責(zé)）2、公開(kāi)課時(shí)間及授課教師：第12周梁彪星黃燕華第13周許培琪何鳳桃3、組織本組教師研討《高效課堂22條》，提高課改素質(zhì)。1、做好期末復(fù)習(xí)工作。12月2日----12月22日2、教研主要內(nèi)容：（第16-17周）⑴九年級(jí)集體備課第六單元（主備人陸水寶），第五單元做好導(dǎo)案的修改完善，并以電子稿的方式保存（主備人負(fù)責(zé)）⑵每位教師寫(xiě)第五單元的教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。⑶組織教師繼續(xù)研討課改存在問(wèn)題及對(duì)策，收集各種意見(jiàn)或建議，如必要以書(shū)面形式向?qū)W校匯報(bào)，尋求學(xué)校的力量支持。12月30日----1月5日（第18-19周）1月6日----1月12日（第20周）1、七八年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作，九年級(jí)繼續(xù)授課、復(fù)習(xí)。2、九年級(jí)做好第六單元的導(dǎo)案反思存檔。1、每位教師上交201*年秋期的個(gè)人工作總結(jié)。（電子稿）2、主備人上交各單元導(dǎo)案、配以教案、教學(xué)反思以電子稿方式上交學(xué)校。3、上交本學(xué)期的教學(xué)論文4、做好迎接期考、評(píng)卷、質(zhì)量分析工作。5、做好散學(xué)典禮的各項(xiàng)籌備工作

201*-9-21

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