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學(xué)區(qū)教研活動(dòng)總結(jié)材料積累

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 16:20:12 | 移動(dòng)端:學(xué)區(qū)教研活動(dòng)總結(jié)材料積累

學(xué)區(qū)教研活動(dòng)總結(jié)材料積累

聯(lián)片教研總結(jié)

十月丹桂飄香,碩果累累。在這豐收的季節(jié)里,我區(qū)舉行了大型的聯(lián)片教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,各學(xué)校評(píng)選出本校的骨干教師做了示范課,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和我區(qū)七所小學(xué)校長和各學(xué)校的同年級(jí)、同科目的教師參加了觀課議課,然后就這節(jié)課展開研討。經(jīng)過為期一周的研課、磨課,授課教師和聽課教師對(duì)自己的教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),對(duì)實(shí)施有效課堂教學(xué)找到切入點(diǎn),同時(shí)也找出解決問題的有效途徑。這次聯(lián)片教研活動(dòng)還使得各校校長感受到兄弟學(xué)校的教育教學(xué)氛圍,領(lǐng)略了兄弟學(xué)校教師的風(fēng)采,了解到兄弟學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的特色,達(dá)到了交流互助,共同學(xué)習(xí),共同提高的目的。同時(shí)也選拔出我區(qū)的優(yōu)秀授課教師。

代表低年級(jí)教學(xué)模式的有:學(xué)校南社小學(xué)姓名原曉瑾趙娟娟學(xué)科語文數(shù)學(xué)年級(jí)二三課題云房子可能性代表高年級(jí)教學(xué)模式的有:學(xué)校西小姓名曹娟學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五課題三角形的認(rèn)識(shí)河灣小學(xué)關(guān)麗麗語文六最后的姿勢授課老師各具特色,百花齊放,可以說聽了一個(gè)星期的課,收獲了一個(gè)季節(jié)。

這次活動(dòng)圓滿結(jié)束了,而我們的反思剛剛開始,怎么的課堂才是有效課堂?怎么構(gòu)建有效課堂,有待我們?nèi)w老師們不斷的探索、交流、實(shí)踐中改進(jìn)。

這次活動(dòng)雖然圓滿結(jié)束了,但還有許多不盡人意的地方,由于時(shí)間關(guān)系,一線教師參與少,發(fā)言少,交流少,在今后的活動(dòng)中吸取教訓(xùn),為一線教師多提供交流平臺(tái)。

祁縣西六支學(xué)區(qū)201*.11.

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蓮花小學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年第二學(xué)期)

本學(xué)期,蓮花小學(xué)區(qū)按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹區(qū)教研室的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,立足課堂教學(xué),以全面提高教師的教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的,開展了形式多樣的教研活動(dòng),并取得了比較好的效果,F(xiàn)小結(jié)如下:

一、主要工作及成效

(一)狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都認(rèn)真細(xì)致,抓落實(shí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。今學(xué)期我們除了落實(shí)學(xué)校檢查和教師間互評(píng)外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語三科的教學(xué)常規(guī)互評(píng)。5月11日下午,我們組織各校的教研組長進(jìn)行歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí),對(duì)一語、二數(shù)、五英備課和三語、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評(píng),并做好了記錄,進(jìn)行了等級(jí)評(píng)定,互評(píng)后我們及時(shí)召開各校校長會(huì)議,李蓮彩副校長在會(huì)議上作了詳細(xì)的分析,表揚(yáng)好的,同時(shí)也指出了今后努力的方向。我們相信,抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,夯實(shí)教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量,均能深入課堂聽課,著力關(guān)注教學(xué),聚焦課堂。

3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡,全面提高了合格率、優(yōu)秀率。

(二)加強(qiáng)交流研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況,學(xué)校每一學(xué)期都對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考,并組織人員對(duì)檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

2、有效地開展教學(xué)研討。(1)我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過聽課和研討,我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采,教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。(2)各校根據(jù)實(shí)際開展教研活動(dòng),如:課堂教學(xué)研究,如何聽課、評(píng)課等。(3)落實(shí)備課組集體備課活動(dòng)。要求每個(gè)

老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人,上好一節(jié)研究課,備課組長做好過程的組織和記錄。

正是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,今期我小學(xué)區(qū)期末檢測成績較上學(xué)期有一定的提高。

(三)加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度

每周星期三下午到村校視導(dǎo),深入新教師和薄弱教師課堂,檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作,進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級(jí)學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。(四)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動(dòng),如參加區(qū)的名師論壇,聽語文、數(shù)學(xué)、英語名師送教課,組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動(dòng)等。(2)發(fā)揮名師與骨干教師的作用,以結(jié)對(duì)子的方式培養(yǎng)青年教師和幫扶薄弱教師,且成效明顯。如:指導(dǎo)何桂芳老師先后參加區(qū)、市“南粵校園黨旗紅”演講比賽均獲教師組一等獎(jiǎng)。湯楊紅老師參加區(qū)的“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽榮獲一等獎(jiǎng),莫杏珍、鐘燕文、楊潔硯、燙金英獲區(qū)二等獎(jiǎng)(3)繼續(xù)落實(shí)校本培訓(xùn),提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來,老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真寫好教學(xué)反思;堅(jiān)持單周一次政治學(xué)習(xí),雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,并做好讀書筆記。培訓(xùn)學(xué)時(shí)均能達(dá)區(qū)的要求,老師的寫作水平大大提高。(謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽,獲一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)3人;老師積極撰寫了論文,其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評(píng)比。有2篇論文在市報(bào)刊發(fā)表。)

(五)精心組織活動(dòng),彰顯學(xué)生個(gè)性1、營造書香校園,培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

(1)配合教研室發(fā)動(dòng)有條件的學(xué)生,以自愿的原則征訂語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)報(bào),豐富學(xué)生的課外讀物。

(2)要求各校營造書香氛圍,認(rèn)真組織學(xué)生課外閱讀,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

(3)各班開設(shè)“知識(shí)窗”,加強(qiáng)課外知識(shí)的積累。2、給學(xué)生多彩的舞臺(tái),展示學(xué)生各方面的能力。

(1)為提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平,本學(xué)期我們開展了兩次作文競賽:組織學(xué)生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽,獲一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人;組織4至6年級(jí)學(xué)生參加小學(xué)區(qū)“幸福校園”作文競賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

(2)各校舉行學(xué)生集體和個(gè)人的課文誦讀比賽。通過比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高,并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)第一名,成績喜人。

3、組織三年級(jí)學(xué)生參加全國語文能力競賽決賽,一、二年級(jí)參加市拼音識(shí)字競賽,部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。

4、每月組織三至六年級(jí)的學(xué)生開展語文知識(shí)競賽活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的積累。

5、5月份的全國小學(xué)生英語能力競賽復(fù)賽中,獲全國二等獎(jiǎng)兩人,全國三等獎(jiǎng)三人,12人獲區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

(六)積極開展課題研究工作

這學(xué)期,真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語文教師做好了國家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。(1)收集及整理實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評(píng)。其中有18人次獲獎(jiǎng),其中獲一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)9人,三等獎(jiǎng)8人。(2)整理課題資料,提煉成果,撰寫結(jié)題報(bào)告。這一過程讓我們許多老師明確了如何結(jié)題,為下一次課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語科組課題也完成立項(xiàng)工作。

二、存在問題

1、有些村校的教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí),缺乏創(chuàng)新意識(shí),針對(duì)性不強(qiáng),沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師的常規(guī)工作還較馬虎。

3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強(qiáng)。(特別是村。4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠,時(shí)間難擠出來作更全面的指導(dǎo)。6、在教師論文的撰寫和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、學(xué)生的知識(shí)競賽成績不是很理想,輔導(dǎo)的方式有待改善。三、努力方向

1、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為契機(jī),以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。3、重視加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是書寫。4、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)刊物,多寫反思,多寫有質(zhì)量的論文。

5、力爭在各類師生競賽中取得好成績。

我們堅(jiān)信,昨天的成績不應(yīng)是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們學(xué)區(qū)必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

真光中心小學(xué)201*年7月

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