201*-201*第一學期教研教改工作總結
皇冠小學教研教改工作總結
(201*-201*學年度第一學期)
本學期我校教研工作認真貫徹縣教體局和學校的工作要點,在縣
局、教研室、學校領導的正確指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展了一系列教研活動,促進了教師、學生共同發(fā)展,提高了我校數(shù)學教學質量。忙忙碌碌的一學期又將結束,現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結一、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范數(shù)學教學。
1、備課:本學期要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組定期(每月檢查一次,即教學月檢查)對其進行了檢查。
2、上課:本學期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學;講授精當、精練,突出學生數(shù)學學習主人地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師做好課前準備工作,在教學中注重現(xiàn)代化手段的運用(班班通為此提供保障),課中明確目標,講透知識點,訓練扎實有效,同時注
意師生活動時間的分配,及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置適量,作業(yè)形式多樣化,作業(yè)設計既在量上有所控制,更注意質的精當。批改正確、及時,字跡端正,書寫格式規(guī)范。
4、輔導:本期提優(yōu)補差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內容地組織學習有困難的個別學生的輔導工作,做到了措施得力,效果顯著,并做好了作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:本期改進了檢測的方法,做到對學生進行多方位評價,形式和手段多樣化。還通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。各班教師及時進行了單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于20節(jié),并做到邊聽邊思,及時做好評課工作。(特別是每周一課的評聽)二、扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學校工作教學計劃,各教研組制定了切實有效的教研組工作計劃,較好地落實了教研組工作。
2、每次教研活動相關教師能做到準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校不同教師的個性需求,我們采用了靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,并提高了
理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,教師們認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師本學期聽課、評課都達到20節(jié)以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到了更新與提高。三、具體教研工作回顧。1、期初制定了教研工作計劃。
2、組織開展了全校的公開課教學活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進行聽課、研討。
3、積極配合每月一次的教學常規(guī)檢查。
5、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測和教學反思工作。6、組織、指導期末復習,進行期末考試。7、組織教師參加縣、市級教研觀摩活動。四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作效率不高,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓
每一位學生都取得了進步,這是我們教研工作的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
201*、01、20
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201*-201*學年度第一學期教研教改工作總結
為全面施實素質教育,加快新課程改革,改變教師陳舊的教學方法,更新教師教育理念,相互借鑒,取長補短,勇于探索,積極改革,達到以教研促教改,以教改促質量,切實做好教研工作,現(xiàn)對本學期教研工作作出如下總結:一、加強管理力度,指導校本教研
本學年我校發(fā)展為導向,健全制度為核心,不斷探索教研管理方法和措施,建立適應新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機制,全面推動教研發(fā)展,提升教育教學水平和質量。在健全教研制度方面我校將制定集體備課制度、定期例會制度、指導檢查制度等制度,為教研的正常、有效運行保駕護航。同時要狠抓教研活動的落實,上好公開課、示范課,在教師中互幫互學,團結協(xié)作,共同進步。另外,還應對在教研上、教學中取得優(yōu)異成績的先進個人帶動全校教研、教學積極向上運行。
二、認真開展公開課教學研討,促進教師專業(yè)成長從第五周開始,我校開展了示范課、公開課教學活動,共14次,截止第十五周全部結束。并對公開課教學進行課前指導,在實際教學中相互借鑒,取長補短,促進教師課堂教學能力的提高。邀請查校長,徐主任,黃老師等7位同志上了示范課,王亞飛、李漫村、劉芳等7位老師上了公開課。除此之外,認真做好評課研討活動,不徇私情,不敷衍了事,做到實事求是、公正、客觀,本著互相促進、肝膽相照的原則,真正將公開課的作用發(fā)揮出來,進一步提高教師的教學能力和水平。另外,還要做好教研記錄,如實記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點。
三、結隊幫扶,助新教師成長
為優(yōu)化教師隊伍,幫助新教師成長,我校將進行“結隊幫扶”措施,讓一名有經(jīng)驗、教學能力強的年輕教師帶一名老教師,結成隊子,幫助指導新教師,使其盡快適應教學,提高其教學能力。
四、加強總結反思,推進課程改革,促進教師成長與發(fā)展。在教學、教研中還要經(jīng)常進行總結與反思,撰寫總結、反思材料,分析研究存大的問題,提出應對策略,并組織相應的專題活動,讓教師在參與活動中達到“善于總結、分析問題、制定策略、不斷提高”,不斷促進教師成長。
教務處
201*年12月14日
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