201*年上期初三歷史與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

201*年上期初三歷史與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

廖延軍

一，教學(xué)任務(wù)完成情況。

1．七上的內(nèi)容基本到位。中國地理部分各省的簡稱，形狀較

難有點(diǎn)混淆，社區(qū)部分政治功能與文化功能，管理功能還有個(gè)別學(xué)生不是很清楚。

2．八年級(jí)內(nèi)容記得相當(dāng)扎實(shí)。這是中考的重點(diǎn)，花了約一個(gè)

月的時(shí)間重點(diǎn)突破，理解基礎(chǔ)知識(shí)，特別是對(duì)一些容易忘記，混淆的時(shí)間和事件還特意制作了課件進(jìn)行強(qiáng)化記憶，效果顯著。

3．九年級(jí)落實(shí)的內(nèi)容比較好。這是中考的難點(diǎn)。初三第一學(xué)

期基本上都集中在這一冊(cè)內(nèi)容，基礎(chǔ)夯實(shí)的較好。也有部分學(xué)生對(duì)如人口，資源，環(huán)境問題還理解不透。4．試卷講評(píng)基本到了位。二，主要的經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)。

1．課堂一定要高效率。40分鐘要充分發(fā)揮，我一般以5分鐘

為一個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)[在總復(fù)習(xí)階段一定要留出看書或記憶的時(shí)間]。

2．課后的作業(yè)要精減，適度，控制在20分鐘時(shí)間內(nèi)完成，當(dāng)

然如果課后還能留出點(diǎn)時(shí)間看書會(huì)更好。

3．對(duì)每天的作業(yè)要及時(shí)批改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)點(diǎn)

出并及時(shí)解決。4．充分利用好每天早晨的10分鐘。我的做法是多數(shù)時(shí)間做“每

日一練”，主要針對(duì)一些前日的內(nèi)容和易混淆的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果，力爭做到零差錯(cuò)。

5．每次考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行分析，及時(shí)總結(jié)問題，及時(shí)評(píng)

講，多鼓勵(lì)，但與批評(píng)要并用，當(dāng)然重在表揚(yáng)。

6．總復(fù)習(xí)階段注重以練為主，17套試卷，我全批全改，有效

地提高了學(xué)生的能力。

7．專題復(fù)習(xí)要有的放矢，目的性要強(qiáng)，既針對(duì)熱點(diǎn)問題，特

別是針對(duì)中考可能涉及到的事件進(jìn)行選材，如思想解放的問題，近幾年中考都未涉及，但是卻是今年深圳一直在講的大問題。果然在今年中考中出了一個(gè)大題。再如國際上的熱點(diǎn)問題也是專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如中國的南海問題，出兵亞丁灣，201*年金融危機(jī)等等。

8．中考金卷的練習(xí)恰到好處，并有錦上添花的效果。學(xué)生的

基礎(chǔ)知識(shí)更加的扎實(shí)，我的做法是把填空做兩遍，還看了一遍，效果非常的好。

9．目標(biāo)明確，計(jì)劃到位，忙而不亂并忙而不“盲”。三，存在的問題。

1．時(shí)間太過緊張，沒有明顯的第二輪，差不多第一輪還沒結(jié)

束就進(jìn)入了第三輪，第一輪中九年級(jí)部分的復(fù)習(xí)時(shí)間太短，有做“夾生飯”的味道。

2．總復(fù)習(xí)階段沒有出好自己的試卷，時(shí)間緊，實(shí)在做不過來。3．個(gè)別學(xué)生的輔差跟進(jìn)不夠理想，如4班的個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知

識(shí)還不夠扎實(shí)。

201*年7月

擴(kuò)展閱讀：201*——201*年初三歷史教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度九年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)

蔣改利

201*年的中招考試已經(jīng)結(jié)束，雖然取得了很輝煌的成績，當(dāng)然，這是我們?nèi)�體初三老師共同努力的結(jié)果，但成績背后也留下了一絲絲的遺憾，遺憾的是歷史底子差的李佰昌沒有在中招考試中實(shí)現(xiàn)歷史成績的突破，遺憾的是想拿滿分的學(xué)生沒能如愿以償（全洛龍區(qū)沒有滿分）。但作為歷史老師，我可以對(duì)自己問心無愧的說，我已經(jīng)盡到自己最大的努力。就是害怕學(xué)生在中招考試中留下遺憾，害怕這個(gè)學(xué)科拉學(xué)生的總成績，我把這個(gè)思想傳達(dá)給每一位學(xué)生，我對(duì)所有學(xué)生說過，只要你在這個(gè)學(xué)科中學(xué)習(xí)有困難，就來找我，我會(huì)盡我所能幫助你，我不怕麻煩，不管你是學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法還是知識(shí)點(diǎn)有缺漏，不管你是好學(xué)生，還是想要學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我都會(huì)不遺余力的幫助你。在教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，盡量做到先聽課，后備課，再上課，教案自己先背一遍，然后聽課，聽完課再背一遍，才上課，結(jié)合自己的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平常課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中

吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并且上完第一個(gè)班，及時(shí)寫好教學(xué)反饋，并對(duì)所講的課進(jìn)行進(jìn)一步的完善，爭取在下面7個(gè)班上的更好。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、全神貫注，高效課堂。歷史每個(gè)星期兩節(jié)課，和其他學(xué)校的三節(jié)、四節(jié)相比，我們的時(shí)間太短，而且任務(wù)重，我們唯一的辦法就是向課堂要效率。平時(shí)不敢耽誤一節(jié)課，馬不停蹄的講課，最后把課結(jié)束，還是拉到了其它學(xué)科的后面。大復(fù)習(xí)階段，幾乎每節(jié)課都在趕進(jìn)度、趕時(shí)間，還要給學(xué)生補(bǔ)充中招題型，還要給學(xué)生通知識(shí)體系，還要給學(xué)生講經(jīng)典例題，每一節(jié)都要講完滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?0分鐘還覺得不夠，第一輪還沒有復(fù)習(xí)完，就進(jìn)入緊張的周周練階段，真的是把課堂當(dāng)成戰(zhàn)場，向課堂要效率，向課堂要成績。還好，學(xué)生比較配合，也比較喜歡這一個(gè)學(xué)科，課堂上全神貫注、認(rèn)真聽講，沒有占課下過多的時(shí)間，通過課堂上的兩個(gè)四十分鐘，掌握好的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，

來提高自己的歷史成績，同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。

四、作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，“教師下題海，學(xué)生駕輕舟”，我每一次備課，面前總要放2種版本以上的歷史書籍和教學(xué)參考書，35本左右的試題書，所有的試題包括各種卷子、各種中考試題我都是先做，然后選擇性的給學(xué)生布置，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，我相信一分耕耘一分收獲，遇到好的題，我會(huì)抄下來給學(xué)生來念，我覺得拿太多的資料進(jìn)課堂不好，我的教案本上就抄下來厚厚的往年的全國各省市的中考題，其中包括201*年、201*年、201*年這三年的河南省歷史中考題，201*年說明與檢測上面有，我本來想讓學(xué)生自己印，但我覺得課堂上邊講邊分析效果會(huì)更好。每一次上課，前8分鐘補(bǔ)充以往的中考題，分析題型，如何審題，不理解的題目一定要讀夠三遍，強(qiáng)調(diào)答題技巧和答題方法，如何應(yīng)答，每一節(jié)都強(qiáng)化，每一節(jié)都訓(xùn)練，讓學(xué)生在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高自己的答題技能和技巧，能在中招考試中拿到理想的成績。

成績只能屬于過去，看過去、想未來，我躊躇滿志，再次教初一的學(xué)生，我感到非常新鮮，教育家杜威說過：“教師，一個(gè)引導(dǎo)者，他撐著船，學(xué)生用力地用槳把船劃向前�！薄白鰧W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者”，我堅(jiān)定不移的朝著這個(gè)方向努力。

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