英李完全小學201*---201*學年上學期德育工作總結(jié)

201*-201*學年上學期小學德育工作總結(jié)

單位：觀音寺鎮(zhèn)英李完全小學

日期：201*年1月英李完全小學201*-201*學年上學期德育工作總結(jié)

德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。因此，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，教師素質(zhì)較以前有明顯提高，常規(guī)工作科學規(guī)范，德育科研工作逐步走上科學化、正規(guī)化軌道�，F(xiàn)作如下總結(jié)：一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本年度，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學教師違背職業(yè)道行為十條懲戒》學習《義務(wù)教育法》.要求教師以身作則,為人師表。并要求全校教師根據(jù)自身的教育實踐，撰寫心得體會。本學年為進一步提高德育工作的實效性，不斷完善德育工作管理機制，充分發(fā)揮班主任在學校教育中的骨干作用，大力提升我校班主任整體素質(zhì)，激勵廣大教師長期從事班主任工作的積極性，促進我校班主任專業(yè)成長和教育教學工作更好的開展。我校通過加強對班主任進行培訓，開展班主任經(jīng)驗交流，樹立宣傳優(yōu)秀典型，完善班主任隊伍激勵考核機制等，提高班主任隊伍的整體水平。

2、開展德育科研活動。我校建立健全德育研究隊伍，結(jié)合我校學生特對德育評價機制建設(shè)、德育實踐體系等方面進行課題研究。積極開展多種形式的德育研討和交流。充分發(fā)揮德育理論對德育實踐的指導作用。我們以新課標為指導，努力轉(zhuǎn)變教師的角色，并通過課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習反思隨筆，提高教師的德育理論水平。

二、積極實施課堂教學德育滲透，著力打造道德課堂�！暗赖抡n堂”就是要用道德的方式去從事教育教學和學習生活，并讓師生從課堂中“得到愉快、幸福與滿足，得到自我的充分發(fā)展與自由，得到惟獨人才有的一種最高享受，最終實現(xiàn)“教師小課堂，校園中課堂，社會大課堂”。課堂是學生德育教育的主陣地，本學期我校立足課堂教學主陣地,把學校德育工作與高效課堂工作有機結(jié)合，明確學校每一位教師都是德育工作者意識,堅持教育教學全過程的德育教育。針對學生的成長特點，從學科教學實際出發(fā),精心設(shè)計教育內(nèi)容，采取學生易于接受、樂于參與、便于踐行的教育方法，在各個學科教學中滲透德育教育，增強德育教育實效。

三、發(fā)揮少先隊陣地作用，舉行豐富多彩的教育活動�！盎顒又薪逃�”，是小學德育工作的特色，也是德育工作的基本方法。我們德育領(lǐng)導小組積極依托少先隊組織，抓住組織建設(shè)，開展了生動活潑、形式多樣的少先隊教育活動。

1、規(guī)范升旗。每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導的國旗下講話，是學校德育教育的沖鋒號。學校緊緊抓住這個教育陣地，認真組織好每次國旗下講話：具體做到形式規(guī)范。圍繞重點，結(jié)合實際，使講話內(nèi)容系列化、專題化、兒童化，體現(xiàn)針對性、系統(tǒng)性、嚴肅性、靈活性。

2、開展愛國主義教育活動。201*年是中華人民共和國成立63周年，我校抓住這一契機，以“我和我的祖國”為主題，開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動。對學生進行愛國主義教育。

3、積極開展心理健康普查活動，利用此契機對學生心理健康教育。我校在上級領(lǐng)導要求下，發(fā)放心理普查試卷對全校學生進行心理普查活動。通過此次活動，我們對我校學生的心理健康狀況有了更清楚的認識和了解。此外，我校還認真開設(shè)心理健康課程、講座。堅持開展學生心理輔導活動，針對部分學生抗挫折能力差、心理素質(zhì)脆弱的特點和學生學習、生活及成長中遇到的心理問題，有效進行心理健康教育，疏導學生心理，排除學生的心理困惑，減輕學生心理壓力，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，增強自控能力、心理承受能力和環(huán)境適應能力，提高了學生的心理健康水平。

4、開展文明禮儀養(yǎng)成教育活動。我校認真舉行活動引導學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，持之以橫的圍繞“在學校做一個會學習、講文明的好學生；在家做一個有孝行、會自理的好孩子；在社會上做一個有教養(yǎng)、守功德的好公民”養(yǎng)成教育目標，根據(jù)學生的年齡特點，分步實施，循序漸進，反復訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。本學期，我校開展“行為規(guī)范教育月”活動。并利用班會時間認真組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，且根據(jù)學生年齡特點開展不同形式的活動。對低年級學生進行“學習導行”教育；對中年級學生按規(guī)范要求進行“自我約束”的行為教育；對高年級學生進行“自覺規(guī)范就是守法”的教育。5、開展“書香校園”活動。為使廣大青少年學生從小就了解、體驗中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其繼承和發(fā)揚光大，我校特別舉行經(jīng)典古文詩詞誦讀活動，讓學生領(lǐng)悟新知、學會明理，從而樹立正確的價值觀、人生觀，為將來美好人生奠基。

6、開展法制教育活動。我校充分發(fā)揮校長的作用，把提高廣大青少年學生的民主法制素質(zhì)和預防、減少未成年人違法犯罪緊密結(jié)合起來，在學生中堅持開展“學法、知法、守法”的教育活動，學生學會用法律武器保護自己的和法權(quán)益，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。

7、開展反邪教主題教育活動。廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，教育學生崇尚科學，反對邪教。教導主任為學生上法制課，用一個個鮮活的邪教危害社會的例子警示學生，使學生對邪教的反動本質(zhì)有了深刻的感性認識，極大地增強了他們反對邪教的自覺性；在校園的醒目處、宣傳欄張貼反邪教宣傳品，讓學生接受正面教育，時刻不忘反邪教；各班辦置一期“反對邪教，陽光生活”的黑板報；各班開展“崇尚科學，反對邪教”的主題班會；在作文教學中，要求學生寫一篇“崇尚科學，反對邪教”的心得文章，讓反邪教的意識根植于學生的頭腦里。

三、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能。班主任通過家訪和開班會的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校路路通的作用，幫助老師及時與家庭進行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。為了更多地了解掌握孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們班主任還進行家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

201*年1月

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期學校德育工作總結(jié)

三召中心實驗學校德育工作總結(jié)

（201*－201*學年第一學期）

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。由校長牽頭，主抓德育的領(lǐng)導、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)正所謂：“治校之道，師德之本�！币粋�學校要培養(yǎng)出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)�、勇于奉獻的教師隊伍。

1、學德育理論，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。2、做“最美園丁”，樹立師表形象。結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數(shù)學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結(jié)會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實效1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法�？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進行聯(lián)合檢查；3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。我們還在三月中旬舉行了“《守則》、《規(guī)范》背誦比賽”，積極開展“讀背學做比”五字系列，讓《守則》、《規(guī)范》走入學生心田。有的班級還以“學規(guī)范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如迎接黨的生日舉行“童心向黨”歌詠比賽、學雷鋒爭做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

（4）積極發(fā)揮校園廣播的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（5）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權(quán)益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

（6）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健

康的心理，增強學生的社會適應能力。四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。1、成立家長代表會，加強與家長溝通家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足；及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲�？梢哉f，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。2、家長開放日活動

家長被請進課堂，使其深深地感受到老師、學校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學水平的提高和教學經(jīng)驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。

3、家長會改革

一年級學生剛?cè)雽W，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應學習生活，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等；針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而且家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經(jīng)驗、學生介紹學習方法、學生展示特長等，內(nèi)容非常豐富。五、抓環(huán)境，營造育人氛圍1、創(chuàng)建校園外部文化

在資金嚴重短缺的情況下，我校在今年仍然加強了校園與班級文化建設(shè)，校園內(nèi)懸掛名人畫像、語錄，時刻激勵學生奮進。數(shù)目、花草表露心聲，引導學生學會做人，巨幅畫面把學生帶進神奇、美麗的世界。教室內(nèi)各具特色的園地深深地吸引著觀眾。2、營造校園內(nèi)部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班

級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設(shè)計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。六、抓科研，開展思想討論今年四月份，我校組織家長、教師進行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實實進行探索與實踐。這些活動學校做到了有計劃、有步驟、有方法、有評比、有總結(jié)，使德育整體改革實驗得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對留守生進行教育”的校級德育課題。在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學校而努力！

201*年1月24日

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