201*.1橫塘小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)
橫塘小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)
(201*201*學(xué)年度)
一學(xué)期來,我們以教科研為突破口,以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點,在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸,深化課堂教學(xué)改革,開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)期來,我們以區(qū)級示范校的條目為準(zhǔn)則,有重點地抓好常規(guī)工作。加強班級管理,教研組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、強化教師工作常規(guī)管理。加強了對教師教學(xué)常規(guī)的檢查評估,將各教師教學(xué)工作情況,作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
2、落實各項制度。各校在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)“五認(rèn)真”工作,繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在并在期中、期末織了兩次全面的常規(guī)檢查。備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見。
4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。
5、加強教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。語、數(shù)、綜合教研組能堅持兩周一次的教研活動,并以實踐課為主要內(nèi)容。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
6、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在15節(jié)以上。全校實行推門課管理。
7、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級學(xué)科系列活動,教研組展示活動,要求區(qū)級、鎮(zhèn)級教學(xué)能手上好示范課;骨干教師上好研討課;其他教師上好公開課。并主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的
改變。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實。此外,在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時,我們一如既往抓好此項工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導(dǎo)到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量,先后兩次召開畢業(yè)班工作會議,做到目標(biāo)早明確,措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識,他們發(fā)揚團(tuán)結(jié)拼搏精神,積極主動的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實采取提優(yōu)扶差措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行,出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
五、優(yōu)化學(xué)籍管理
統(tǒng)編全校學(xué)生學(xué)籍,健全學(xué)生學(xué)籍管理。六、反思
回顧過去的一學(xué)期,我們教導(dǎo)部門能及時執(zhí)行學(xué)校各項決策,竭盡所能為廣大教師服務(wù)。本學(xué)期,教導(dǎo)工作要求不斷提高,老師的壓力越來越大,教學(xué)管理人員也動了不少腦筋,想了不少辦法,盡量讓工作更出色,應(yīng)該說有扎實的措施,能創(chuàng)造性地開展工作,有明顯的效果,成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。
1、如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)該說是我們這幾年工作的核心目標(biāo),也是我們每一位油小人最為關(guān)切的中心話題。
①培優(yōu)、推中、補差的措施不夠扎實,作業(yè)和訓(xùn)練的內(nèi)容,缺少針對性;
②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高,部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。①對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強;
②校本教研缺乏長遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃;在具體操作實施中缺乏持續(xù)性。
③學(xué)校特色教學(xué)雖然做了大量的工作,但要形成特色還需要進(jìn)一步的努力。
展望下學(xué)年工作,教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有繼續(xù)以新課程改革為契機,在實踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導(dǎo)處,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,工作目標(biāo)會更加明確,工作作風(fēng)會更加硬朗,工作思路會更加清晰,通過全校教師的共同努力,為全面提橫塘小學(xué)教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
橫塘小學(xué)201*-1-28
擴展閱讀:201*.1教導(dǎo)處工作總結(jié)
蚌埠市后場小學(xué)教導(dǎo)處201*-201*第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期教導(dǎo)處以中心校提出的“抓質(zhì)量、抓規(guī)范、強特色”的工作目標(biāo),,與全體老師共同努力,順利完成了各項工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)檢查,督促教學(xué)工作。
教導(dǎo)處每月組織各教研組長對教師的教案和作業(yè)進(jìn)行檢查,并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋。另外通過不定期的抽查教師的聽課筆記、隨堂聽課活動、課間巡查,等形式了解教師的聽課和上課情況,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通交流。
二、積極開展教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、本學(xué)期組織教師參加了由中心校組織的“小學(xué)生寫字教學(xué)研討活動”、解決小學(xué)語文閱讀教學(xué)“三重三輕”問題、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)的主題式研討活動,參加了中心校組織的教學(xué)開放日活動,我校崔娜娜、武婷婷、高菊芳、王愛林四位老師積極參加活動,他們在教研組的大力支持下進(jìn)行了認(rèn)真的打磨,提供了優(yōu)質(zhì)課例,使全鎮(zhèn)教師廣為受益,活動中。另外,我校高菊芳教師代表淮上區(qū)參加了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽,并獲得一等獎。丁群老師參加全市小學(xué)音樂教師課堂教學(xué)比賽獲得三等獎。
2、開展了“每師一課”活動,落實課改精神,學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織聽課、評課、反思、總結(jié)等工作。
3、實行結(jié)對互助制度。學(xué)校共確定4對互助小組,加強業(yè)務(wù)指導(dǎo),
并納入中心學(xué)校跟蹤督查范圍,實時監(jiān)控。
4、做好每一次考試的分析與總結(jié),讓教師充分認(rèn)清自己班級所處水平。每一次考試結(jié)束教師對自己的成績只能在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行互相比較,而不能站在更高的角度對自己的成績有客觀地認(rèn)識和分析。自本學(xué)期我校結(jié)合期中考試情況做了大量細(xì)致地分析,使教師深有感觸。三、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范辦學(xué)行為。
1、本學(xué)期我校教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、開好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)期結(jié)束前,組織教研組長和骨干教師對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)四門課進(jìn)行了教學(xué)考核。
2、本學(xué)期教導(dǎo)處配合中心校領(lǐng)制訂了《中心學(xué)校幼兒園教育教學(xué)考核辦法》,促使幼兒園教育教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范,糾正了幼兒園教育小學(xué)化的傾向。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作還存在著以下問題:
1、教師一講到底的課堂教學(xué)形式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變。
2、督查制度雖然有,但不夠規(guī)范,執(zhí)行力度不夠,礙于情面,不好意思當(dāng)面指出教師的不足之處。
5、沒有調(diào)動起教師參加教研活動的積極性。6、學(xué)校師生積極主動學(xué)習(xí)的氛圍不夠。下學(xué)期工作設(shè)想:
1、建立“目標(biāo)明確,講練結(jié)合”的課堂教學(xué)形式。
2、通過家長會和家訪或其它形式和家長溝通,學(xué)校、教師、家長密
切配合,共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
3、建立后進(jìn)生定期尋訪制度,做好抓差補缺工作。同時對于此項工作突出的教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、選好主題,切實開展好教研活動。5、結(jié)合書香節(jié)活動,營造校園學(xué)習(xí)氛圍。
蚌埠市后場小學(xué)教導(dǎo)處201*-201*第一學(xué)期
工作總結(jié)
蚌埠市后場小學(xué)教導(dǎo)處
201*年1月
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