201*年教研員個人工作總結(jié)
201*年教研員個人工作總結(jié)
張江霞
回首盤點(diǎn)已飛逝而去的一年,總體感覺是忙忙碌碌卻又實實在在,伴隨著全局223工程轟轟烈烈而又扎扎實實地開展,我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。在此,將本年度工作簡單回顧如下:
一、深化網(wǎng)絡(luò)教研,精心打造學(xué)科活動的獨(dú)特個性。二、深入一線,有效調(diào)研。
教研員的生命在基層,活力在教育教學(xué)的第一線。本學(xué)期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時間最長久、次數(shù)最頻繁的一學(xué)期。正是在這些活動中,我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學(xué)現(xiàn)象,并及時撰寫了教育隨筆,充實了自己教研員的經(jīng)驗。1、調(diào)研活動情況
2月2425日,參加了xx鎮(zhèn)教學(xué)能手的評選活動。3月5日,參加了實驗小學(xué)高段語文組的現(xiàn)場教研。
3月10日、3月24日、5月5日分別參加觀摩了xx聯(lián)校、xx聯(lián)校、xx聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動。
4月13日和6月16日,隨局領(lǐng)導(dǎo)分別到xx中學(xué)和xx聯(lián)校調(diào)研。11月3日,到xx督查防控甲型流感情況。2、參與全局活動情況
3月1720日,3月25日,參與并協(xié)助組織全縣小學(xué)語文教師美文誦讀片賽和縣賽,并作《奏響閱讀教學(xué)的主旋律》小型專題講座。3月26日,在第二小學(xué)觀摩了古詩文教學(xué)研討活動。
4月823日,參加中學(xué)教學(xué)能手評選暨兼職教研員評課團(tuán)體賽。5月1115日,參加并組織小學(xué)遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)團(tuán)體賽。5月19日6月5日,進(jìn)行歷屆小學(xué)教學(xué)能手考察評價。8月8日,在xx參加了xx村招聘小學(xué)教師的活動。
10月20日30日,參加并協(xié)助組織小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團(tuán)體賽。三、鍛煉能力,提升素質(zhì)。
(1)參加了中國教育學(xué)會xx培訓(xùn)基地的五期培訓(xùn)。
(2)3月13日,9月13日15日赴xx參加xx省實驗研究課題培訓(xùn)暨觀摩研討會。
(3)共聽課160余節(jié)。
(4)3月21日,受xx縣教育局之邀到xxxx小學(xué)作示范課,并作《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性》的專題講座。3月31日,在制絲小學(xué)講示范課。
8月22日、27日、28日分別在實小、xx聯(lián)校、xx李家完小的教師培訓(xùn)會上做講座。
9月26日,參加xx省第13屆小學(xué)名優(yōu)教師做課會,所做的示范課《艾滋病小斗士》榮獲特等獎,同時做報告《我在課改中成長》。
(5)力爭筆耕不輟,在《xx教育》第1期發(fā)表《對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的追問》,在全國中文核心期刊《小學(xué)語文教師》第5期發(fā)表《三年級期末試題》!秾W(xué)習(xí)報》(教育周刊)第39期作了《山丹丹花開記xx縣教育局教研室教研員張江霞》的報道。教研快訊《送教下鄉(xiāng)促教研》發(fā)表在《學(xué)習(xí)報》(教育周刊)第45期。論文《追求有效的語文課堂教學(xué)》和《多種形式閱讀培養(yǎng)學(xué)生語感》均榮獲省級一等獎。「1」「2」
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教師個人工作總結(jié)
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因為我的付出、努力有了好的收獲,借此機(jī)會把自己的工作成績與大家分享:
一、以身作則,給學(xué)生做榜樣
老師要用人品魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。為此,無論是平時上課,還是批改作業(yè),我都非常注意自己的言行舉止是否得體,把每一個環(huán)節(jié)做細(xì)、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面,平時我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)上忘記關(guān)的門窗等等,盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染,從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大,一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成,但我不灰心,我會盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活。
二、創(chuàng)建和諧課堂,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
課堂是學(xué)生的主要園地,是保證質(zhì)量的陣地,重視課堂教學(xué),把和諧帶入課堂,使課堂充滿活力,只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍,才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維,在學(xué)案學(xué)習(xí)中,每一個問題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流,每一個點(diǎn)評都能激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),體會到學(xué)習(xí)的快樂。
三、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象
學(xué)習(xí)好的學(xué)生,過一段時間往往會出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)滿不在乎,總覺得自己高高在上,尤其復(fù)習(xí)期間,學(xué)習(xí)勁頭不足,上課聽講也不認(rèn)真,針對這種現(xiàn)象,我對他們進(jìn)行挫折教育,故意出些難題讓他們?nèi)プ,?dāng)他們出現(xiàn)大量錯誤時,那種傲氣就不見了,在此基礎(chǔ)上,向他們講授解題的方法和技巧,拓展他們的解題思路,使同學(xué)們學(xué)會以不變應(yīng)萬變,真正做到舉一反三,提高數(shù)學(xué)成績。
四、存在問題
1、教學(xué)中反思不夠,不能把反思及時記錄下來。2、對學(xué)困生的輔導(dǎo)、堅持不夠,存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。3、對學(xué)生的耐心不夠,有時會急躁,提高嗓門。
盡管自己工作上取得了一些成績,但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的希望還有一定的差距,今后我會不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。
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