201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(通用版)(8.20)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名顧朝啟�。ㄊ校┰颇鲜∏�靖市所在單位會澤縣五星鄉(xiāng)竹箐小學(xué)任教學(xué)科語文任教學(xué)段四年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類研修考核自檢答疑類校本實(shí)踐類活動類（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；考分鐘；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包提交“課堂觀察記錄與分核（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；參加班級主題研討活動括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”項(xiàng)（3）閱讀所有簡報(bào)；中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）（4）完成本研修總結(jié)非（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（1）參加“V大賽”活動；考完成崗位校本實(shí)踐活動（2）提交研修日志；無（2）參加“成功案例大核（“五個一”）（3）提交“我的文章”分享”活動項(xiàng)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研這次參加“國培”小學(xué)語文培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。通過觀看專修收課程包括公共課、專業(yè)課和校本研家講座的視頻，欣賞優(yōu)秀教師的教學(xué)課件，與教師們互相交流經(jīng)驗(yàn)，探討課程學(xué)習(xí)的獲修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容收獲教育教學(xué)方法等，讓我學(xué)到了很多東西。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约河心男�？并簡述您有哪些收獲。的學(xué)習(xí)體會。通過課程學(xué)習(xí)，我對新課程內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便至極。這次學(xué)習(xí)的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在學(xué)習(xí)中，通過專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)語文學(xué)科有了深入的理解與思考。通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)語文學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)�？傊�，這次培訓(xùn)雖然是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，在今后的教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。1、提出的問題有：學(xué)生不善于積極思考問題該如何解決？我因?yàn)殄e過了觀看專我把準(zhǔn)備篇看玩了怎么也沒有找到累計(jì)時間的提示框啊，有哪位同學(xué)可以指點(diǎn)一下嗎？家答疑視頻時間，請問：現(xiàn)在還能看嗎？如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？如何提高學(xué)生的閱讀興趣？2、參加的主題研討：a、如何培養(yǎng)一年級學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣？b、如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)？c、學(xué)生不善于積極思考問題該如何解決？d如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何提高學(xué)生的閱讀興趣？在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題答疑與研討（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出交流活動的來。收獲您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于通過參與視頻答疑活動、問題共研教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必討活動、班級主題研討活動，以及提問須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠(yuǎn)大的教育和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？境界扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的請簡述。緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。1.（是否參加，列出名稱）否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）（1）《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)《電子表格》的教學(xué)課件您是否參加了“V大賽”、案例大賽（2）大賽活動的活動？寫出您提交的作品的名稱。您看收獲了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最3.（簡單說出打動您的理由）1、《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出。導(dǎo)入新穎。根據(jù)學(xué)生深？是哪點(diǎn)打動了您？對文章的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)問題。教師用語文過渡語言，將學(xué)生的興趣引向課堂要解決的問題。2、《電子表格》的教學(xué)課件本課件取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。問題表述準(zhǔn)確，課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，課件中引用的資料正確，課件制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識。有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，設(shè)計(jì)新穎，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課件在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性，課件操作簡便、快捷實(shí)用性強(qiáng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？對于這個問題，我有了新的認(rèn)識。1、教師首先要和學(xué)生多勾通，使學(xué)生對老師有信心，用教師的風(fēng)采吸引學(xué)生，用教最困惑問題培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是師的人格魅力感動學(xué)生，用教師的豐富知識折服學(xué)生；2、從學(xué)生容易接受的解決情況什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？的知識出發(fā)慢慢引入主題，引入概念，使學(xué)生感到興趣；3、對學(xué)生的進(jìn)步及時給以肯定和鼓勵；對經(jīng)過努力學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步的學(xué)生在班級中給以表揚(yáng)。4、鼓勵學(xué)生對課內(nèi)和課外問題進(jìn)行討論，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；鼓勵學(xué)生多問問題以激發(fā)學(xué)生思維；5、成立學(xué)習(xí)興趣小組，開展一些學(xué)生感興趣的課外活動。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）人教版四年級上冊《鳥的天堂》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）教師在研讀教材時，要站在讀者的角度去讀，才會有真正的閱讀過程、直接的閱讀經(jīng)驗(yàn)、新鮮的閱讀感受，其次要從多層面、多角度的觀照與鑒賞。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）實(shí)“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)踐內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）活組織一次集體聽課活動，給自己提出意動崗位校本實(shí)見和建議；（4）做一次課后反思，記錄與踐活動實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用學(xué)課堂觀察量表去記錄、分析。習(xí)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的反崗位校本實(shí)踐過程。思A、為什么不先讓學(xué)生認(rèn)識到大榕樹旺盛的生命力，為它為什么能作為“鳥的天堂”做好鋪墊，而采用直接導(dǎo)入？B、為什么不讓學(xué)生多看幾次視頻？（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）應(yīng)該把握學(xué)生的心里需求，讓學(xué)生的思維在課堂迸發(fā)，提高學(xué)生的能力。了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)這本書存在的知識障礙、思維障礙、學(xué)習(xí)心理障礙，特別要了解學(xué)生的人生價(jià)值態(tài)度與文章宣傳的人生價(jià)值態(tài)度存在的差異、差異點(diǎn)形成的原因。帶著這些“了解”去設(shè)計(jì)教學(xué)、組織教學(xué)。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《鳥的天堂》第二課時。1、對于農(nóng)村留守子女應(yīng)如何教育？通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本2、如何在教改中實(shí)施素質(zhì)教育，逐步更新教育評價(jià)理念？次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問3、如何從思想上、管理上、經(jīng)費(fèi)投入上保障新教育理念的落實(shí)？學(xué)習(xí)反思題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：教育體制的更新和發(fā)展，單靠教育系統(tǒng)一個部門是解決不好的，需要各級

行政部門及整個社會的支撐。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）通過參加本次不論是從“質(zhì)”還是從“量”方面，我都首席匪淺，收獲頗多�，F(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)收獲做以下小結(jié)。本次培訓(xùn)共分五個模塊：預(yù)熱模塊，專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識與能力，校本研修與崗位實(shí)踐，學(xué)習(xí)總結(jié)。其中給我感觸最深的是模塊二專業(yè)理念與師德和模塊三專業(yè)知課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課識與能力。師德這塊的學(xué)習(xí)，雖然內(nèi)容簡短，但給我感觸最深，我深深地記得小李老程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并師的一舉一動，還記得她的無悔選擇，我也把她的精神和她的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，簡述您有哪些收獲。我也試著給孩子們寫悄悄話，她將一直是我?guī)煹掳駱�。還有偉大的宋玉剛老師，他感染著我，指引著我的教師生涯。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲其次，便是專業(yè)知識能力模塊的學(xué)習(xí)，第一課是關(guān)于教材研讀，該課里有很多實(shí)用知識，還可以積累當(dāng)作資料，運(yùn)用到平時教學(xué)。我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點(diǎn)”：“一個中心”即以語言練習(xí)為中心，特別是要加強(qiáng)語言的運(yùn)用。“兩個基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書），提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”，最好的方法是結(jié)合課文教學(xué)，設(shè)計(jì)各種形式的表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生對課文語言的積累，使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏。本模塊里的選修課，我選的是“小學(xué)生批判思維與有效溝通能力的教學(xué)研究”，在選課前只看標(biāo)題，我只理解到批判思維多偏負(fù)面，學(xué)習(xí)了后，深深反思到人不學(xué)，要落后。該選修課給了我很大啟發(fā)，在以后教學(xué)中，我應(yīng)多運(yùn)用批判思維，多尊重孩子們的想法，啟發(fā)他們，引導(dǎo)他們，提高教學(xué)效果。通過培訓(xùn)平臺的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在培訓(xùn)論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,提交學(xué)科專輯布置的作業(yè),等等,培訓(xùn)、工作兩不誤,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家�面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。每當(dāng)聽了專家的講座,反思自己的教學(xué),都能有所收獲;從開始進(jìn)入平臺的生疏,到逐漸熟練完成作業(yè)的程序,到豐富自己的教學(xué),每一天都有一種成就感。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)？）（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

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