5)201*年國培網絡研修總結(龐丹君)[1]

我的遠程網絡研修總結個姓名人龐丹君信息�。ㄊ校┖�北省襄陽市所在單位南漳縣九集鎮(zhèn)丁集中心小學任教學科英語任教學段六年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。通過學習我知道了當今比較前沿的教學理念，也學會了很多理論層面的東西。在培訓中，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現了自己的差距，我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。通過培訓，對教師的專業(yè)理論和師德的學習感觸較深，基本掌握了教師的專業(yè)知識和技能。

答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。通過查看答疑區(qū)的內容，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。這些老師深刻獨到、深入淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次遠程培訓，它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我們的知識視野，提升了我們的教研能力，也幫助我們找到了自身的不足。通過學習我知道了當今比較前沿的教學理念，也學會了很多理論層面的東西。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活通過研討交流在進行課程學習、完成調查問卷、參與問題共研討、答疑區(qū)發(fā)布問題、動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑提交作業(yè)、發(fā)送小紙條等過程中，我認為這次的平臺很容易操作。學習起來，也很方區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。便，講解很精彩，讓我受用無窮。1.（是否參加，列出名稱）無您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？培訓初期您提交的最困惑的問題是理解、寬容、信任、尊重。培訓讓我明白了在日常的教學中、與學生相處中，我常常把“寬容”和“尊重”放在對學生的愛的首要位置，“理解”放在其次，而“信任”做得還遠遠不夠！通過本次網絡研修學習，我認識到：每位學生都是獨特的、富有個性、需要被肯定和贊揚的個體！教育教學時，要做到因勢利導，因人而異。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現在您怎么看這個問題？

實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動“五個一”：（1）備一節(jié)課體現學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）我在教學中認真?zhèn)湔n，及時批改學生作業(yè)。認真指導學生改正錯誤，積極參加集體備做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）課活動，把在教學中遇到的疑難問題和同事交流并得到了有效的解決。我把在國培中聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。學到的教學理念和方法靈活的運用到教學中去，提高了課堂效率。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？網絡培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。但在現代教育技術方面我還有好多問題，希望在以后學習中加強。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：我作為一名教師，我們希望不斷地有教育教學的新理念、新觀點呈現給我們，有新教法、新學法傳授給我們，使我們視野更開闊、思維更前衛(wèi)、能力更提高，教學效果更好！我覺得還有一些做得不到位的地方：比如增加多媒體教育教學培訓等。

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我的遠程網絡研修總結個姓名人信張秀玲息�。ㄊ校�張掖甘肅省所在單位山丹育才中學英語任教學科任教學段八年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類（1）課程總學習時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學習回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結答疑類校本實踐類活動類研修考考核核項自檢非考核項（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復、評論）參加班級主題研討活動提交課程學習筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數要求，簡述即可）收獲課程學習的收獲課程學習中，我感觸最深的內容是：1.《英語學習策略》。《英語課程標準》強調“使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是英語課程的重要任務之一”。當代認知心理學家指出：沒有任何教學目標比“使學生成為獨立的、自主的、高效的學習者”更重要。聯(lián)合國教科文組織總干事納依曼闡述到：今天教育內容的百分之八十以上都應該是方法方法比事實更重要。因此，教會學生學習，傳授有效的學習策略，已被當前教育界視為提高學習效率的有效途徑及減輕學生負擔，大面積提高教學質量的有效措施。小學英語教師不僅要教給學生知識，更要引導和幫助學生建立和調整適合自己的學習策略，變“給人以魚”為“授人以漁”。這樣，才能實現“教是為了不教”的理想課程，讓教師的“教”變成學生的“學”。2.《師德情懷與教育責任》三尺講臺的人生同樣流光溢彩。只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。3．《校園法制教育講解》。學校要進行全面教育，針對青少年中許多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的現象，我們堅持強化法制教育，使青少年知法、懂法、守課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課法，指導其正確理解權利與義務的關系，在履行義務的前提下，合法行使自己的程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并權利，幫助他們形成依法辦事、同違反憲法、法律以及破壞我國法制的行為斗爭簡述您有哪些收獲。的思想意識。4．《中學教師專業(yè)標準》解讀。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展、永無止境的目標。隨著信息社會的到來，知識更新的速度日益加快，教師需要學習和更新的知識有很多，需要學習和更新的內容也有很多。教師就要加強對文化知識、專業(yè)知識的學習和教學實踐智慧的積累，這勢必能提升我們的理論素養(yǎng)、知識水平、教學能力和精神境界，就能對學生的學習給予更多的關注、幫助和指導，就能促使自己出色完成教學任務培養(yǎng)更多的好學生。5．《初中英語教師基本素養(yǎng)》內涵與提升途徑。深刻體會到：教師在教學實踐中系統(tǒng)地推進自己的專業(yè)發(fā)展�，F代教師不僅要有廣闊的知識視野，良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質，還要有開拓的創(chuàng)新精神、精湛的教學藝術等等。6.《信息技術融入教與學》�，F代信息技術，能提供逼真的、生動的語言學習和交際環(huán)境。從現代信息技術的功能、特點及英語教學的規(guī)律來看,它的應用是一種積極的教學模式,現代信息技術輔助教學已經成為現代教學的特征和發(fā)展趨勢,它給課堂注入了新的活力,把聽、說、讀、寫的訓練有機地安排在同一時段,并達到資源共享,保證教學效果和效率,有利于全方位地在英語教學中體現語言的交際性原則。7.《中小學教師禮儀的幾個問題》禮是中國文化之心。通過對教師禮儀的系統(tǒng)學習，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師表、師德、師言以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，師表即要求我們要為生之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接的感染作用。8.《基于校本研修的課堂觀察》。課堂觀察的起點和歸宿都是指向學生課堂學習的改善。無論是教師行為的改進、課程資源的利用，還是課堂文化的創(chuàng)設，都是以學生課堂的有效學習為落腳點。課堂觀察主要關注學生是如何學習，會不會學習，以及學得怎樣。其次，課堂觀察是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。課堂作為教師教學的主陣地是教師從事研究的寶貴資源；課堂觀察促使教師由觀察他人課堂而反思自己的教育理念和教學行為，感悟和提升自己的教育教學能力；無論是觀察者還是被觀察者，無論是處在哪個發(fā)展階段的老師，都可以根據自己的實際需要，有針對性地進行課堂觀察，從而獲得實踐知識，汲取他人的經驗，改進自己教學的技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；本次培訓初期我提出了幾個問題：1.如何提高課堂學習興趣及效率？2.英語教師需要加強那些專業(yè)知識3．如何通過口語教學提高英語綜合能力4.教學中如何恰當使用肢體語言5.教師的人格魅力對提高成績的作用6.如何教育調皮學生我參加的班級主題研討活動有：1、如何更大效益的引導學生做好英語課前預習？2、構建英語高效課堂的幾點看法3、談后進生轉化措施4、教學中和諧的師生關系很重要5、教師專業(yè)發(fā)展現狀分析6、學生聽、說、讀、寫教學策略與體會7、教師為何進行研修。研修學習體會。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。8、構建英語高效課堂的幾點看法9、師德修養(yǎng)10、.初中英語教師專業(yè)能力提升我通過視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動等，感受是：1、教師要具備良好的專業(yè)素質，相關的專業(yè)知識。學科內容知識是教師最基本的知識內容。對學科內容靈活、深刻的領會對于有效教學是至關重要的。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。2.廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業(yè)方面，同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作為老師，在通過參與視頻答疑活動、問題共研討活不斷提高自身專業(yè)水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑易受到學生的愛戴的。區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。2、工作與學習并不矛盾。工作與學習其實是一個整體統(tǒng)一的過程，我們在不斷的教學過程中不斷吸收和反思我們每天的工作效果，這本身就是在學習。但經過一段時間的工作，我們很有必要對自己作一個細致的反思，寫出自己在教學中的成就和自己在這段時間的困惑，只有這樣做了，我們才能從這些困惑中得到動力。不斷提升自己。1.（是否參加，列出名稱）我參加了“V大賽”、案例大賽活動。作品名稱：七年級上冊《Unit8Isthereapostofficenearhere?》我還看了很多老師的作品.如：您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？王君老師《Unit4What’sthebestmovietheater?》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的任華萍老師《Unit4Whereisyourschoolbag》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了陳風銀老師《Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?》您？張晶老師《Unit8Whenisyourbirthday？》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）陳鳳銀老師《Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?》3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲（1）教學目標明確，重難點突出。（2）創(chuàng)設了情景，培養(yǎng)了學生的各種技能。（3）講練結合，注重時效性（4）結合教學反思深刻最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現在您怎么看這個問題？培訓初期我提交的問題是：教師專業(yè)素養(yǎng)的提升1、如何看待教師在英語教學中專業(yè)知識的提升與發(fā)展？通過這次網絡學習，我更加深刻地體會到：教師在教學中，不斷地提升自己、不斷地進行專業(yè)知識的補充和學習，都是必要的。教師專業(yè)素養(yǎng)高，工作中舉重若輕，游刃有余，愉快勝任，必然能感受到工作的樂趣，有成就感，自信。相反，我們在課堂中力不從心，捉襟見肘，如履薄冰，就會感覺到沮喪、焦慮、壓抑�？傊�，將終身學習貫穿于自己的一生，不斷完善自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力，不斷汲取本領域和相關領域的知識、研究最新的科研成果，提高自己的科研能力，使自己跟上時代發(fā)展的步伐，并在教育教學過程中，教會學生學會學習，學會認知�，F代教師不僅要有廣闊的知識視野，良好的道德修養(yǎng)、健康的心理素質，還要有開拓的創(chuàng)新精神、精湛的教學藝術等等。老師們的整體專業(yè)水平提升了，課堂教學質量也自然上去了，學校也必然得到持續(xù)、健康的發(fā)展。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）新目標七年級下冊《Unit9Whatdoeshelooklike?》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現學習內容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次這節(jié)課我以素質教育為目的，結合教材的重難點及英語學科的特點，采用任務型集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）教學，使學生的說和寫的能力得到了鍛煉，在輕松、愉快的氛圍中溫故而知新，達到做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）了培養(yǎng)學生用英語交際的目的。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位聽課教師提出的意見：a.課件的設計有效輔助課堂授課。校本實踐過程。b.創(chuàng)設生活化的真實情境，引導學生能熟練的用英語進行對人外表特點的描述

（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）這節(jié)課我認為可以改進的地方：a課堂氣氛還是有點拘謹，教態(tài)不自如b.課堂任務設置還需精細c.提供給學生合作交流的空間和時間過短，e.加強師生互動，生生互動。將合作學習與有效教學及平臺互動有效地結合起來。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）“課堂觀察與分析”的名稱是新目標人教版七年級下《Unit8howwasyourschooltrip?》觀察中毛教師設置的四個任務所側重的是訓練學生的語言能力的要求也各有不同，他們分別側重訓練學生的聽、說、讀、寫的能力。把任務活動放在小組中進行，還可以解決“大班”難于操練的難題，學生在小組中有更多的時間來運用英語表達自己的思想。學習的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學中應一切從學生的認知出發(fā)，注重不同學生不同體驗，把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學智慧，使我的教學方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡自身的基礎上都有各自不同的發(fā)展。研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，遠程研修為我們提供的這一教學者交流的天堂，請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪幫助我們擺脫了作為獨學者的無奈與孤陋寡聞，讓我們盡情享受各種思想交融碰撞出方面的問題？火花的美麗，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為受益者我們感謝這樣的平臺，因為有它,我們的英語課堂不孤單，因為有它，我們的教育生涯將鮮花盛開，因為有它，幾年，十幾年，甚至幾十年后，沿著我們教育的大道走去，抬起頭，我們會看到道路兩邊，一棵棵大樹高大挺拔；俯下身，我們會聞到一朵朵鮮花散發(fā)出陣陣芳香。在今后的教學中，我一定把學到的新理念，新教法，運用到我的教育教學工作中去。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了�，F在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生?我們每位老師都要反思，求進取，在探索的教學道路中，把學到的新理念，新教法，運用到教育教學工作中去。

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