研修總結-英語

研修總結-英語

最近一個月，我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會，來參加小學英語教學研修。在本次研修中，我感動著專家們和老師們對待英語教學的態(tài)度，也幸福著自己有這么好的機會能學習和提高。下面就本次學習談談自己的心得：

一、對自身的要求應該更加明確。

作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累。教師要堅持不懈的學習，經(jīng)常收看英語新聞，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓練。另外，在我們教研組的磨課中，王老師的課堂上，我意識到課堂評價用語特別重要，所以我背熟了小學英語課堂用語100句，并及時的用于自己的課堂教學中。

二、情境教學的重要性。

在本次研修中，我們做了“在情境中學習單詞”、“在情境中學習語法”等的探討和作業(yè)。在研修的過程中，我認真的觀摩了優(yōu)秀教學錄像，閱讀并研究了一部分優(yōu)秀教師的作業(yè)，我感受到了情境教學的合理設計在教學中是多么的重要。我意識到，情境教學法是提高小學英語教學活動質量行之有效的好方法。它把簡單刻板的教與學融化在多姿多彩的真情實境中，讓師生和諧地融合為一體，在歡樂、活躍的氛圍中去激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，化抽象為直觀，化刻板為生動，幫助學生尋找到掌握英語學習的捷徑，使學生學于其中，樂于其中，感于其中，從而提高教學質量。在教學中，我們不可能將所有真實的生活情境搬入課堂，但能模擬真實情境創(chuàng)設接近生活的語言環(huán)境，這有利于學生理解和掌握教學內(nèi)容。例如，我們可以模擬生活中的一些人物，讓售貨員、顧客、服務員、警察、天氣預報員、新聞記者、圖書管理員等等進入課堂，把每一課的主要語言點設置在合理的生活情境中，增強語言的真實感。我們要針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，并結合語言是一種交際工具，在教學中，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。小學生年齡小、好奇心強，讓他們感受到具體的情境，遠遠大于告訴他們漢語意思的作用。

三、拓展教材，活用教材的重要性。

在觀看研修優(yōu)秀的視頻和教案的過程中，我感受到每個英語教師都是從學生的興趣點出發(fā)，有計劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學內(nèi)容與學生身邊的人物結合起來，比如，有的教師在教學設計過程中設計了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得學生倍感親切，實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。作為一線教師，無論是過去還是現(xiàn)在，深刻研究教材都是教好課的前提，是教師備課工作中的一個重要環(huán)節(jié)。教師應深入體會教材編寫的指導思想，全面了解教材編寫的內(nèi)容，領悟教材的編寫特點，選擇切實可行的教學方法，并針對授課的類型、教學目標及教學對象的特點，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，使學生真實地參與到課堂教學中，促使學生主動學習和建構知識，使課堂精彩無限。

總之，作為一名一線的英語教師，我們應該在平時的教學中要在實踐中不斷探索和學習，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力！沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。只要我們認真對待，研修就會大有收獲。讓我們一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡研修同行！

擴展閱讀：201*年國培網(wǎng)絡研修總結模版小學英語

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名劉曉瑜�。ㄊ校╆兾魇∩搪迨墟�(zhèn)安縣廟溝鎮(zhèn)中心小學所在單位小學英語任教學科四年級任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在本次的國培學習中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機會，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠的學校支教。她的教學方法新穎，特別是她讓學生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對學生的愛就像父母對自課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課己孩子的愛，班里的一個學生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學生的眼睛有程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個學生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學生的閱讀習慣用簡述您有哪些收獲。自己的錢買來一些書讓學生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學習的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應該大力弘揚；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多了，很研修收獲課程學習的收獲多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學校的硬件也應該與城里的學�？待R，重視現(xiàn)代教育技術的培訓和使用。本次的遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學習的功能。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、如何轉化學困生。2、如何對待學生作業(yè)拖拉現(xiàn)象。3、怎樣提高教師的英語口語水平。答疑與研討交流活動的收獲看完專家視頻答疑，我收獲頗豐，知道了師德是教師的根本，是教師成長的必備素質，通過參與視頻答疑活動、問題共研討活知道了教師專業(yè)成長的標準有哪些？根據(jù)專家的指導，用于教學，用于工作。有很大動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑收獲。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？否寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了《哭泣的孩子》《What’sforbreakfast？》您？3.（簡單說出打動您的理由）課件專業(yè)，具有典型性。文章適合教學實際，便于學習。大賽活動的收獲日常教學任務很重，到低有沒有時間進行國培的學習？通過利用課余時間和星期的時間在家進行學習，收獲頗豐，我認為這次國培很有用，很有意義。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《Ourshool》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次把信息技術融入教學中。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）1、同學們興趣高漲。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2、信息技術和英語課堂教學相結合，能達到良好效果。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。把多媒體技術應用學好。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《What’sthis》通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？英語課堂口語亟待提高？希望下次培訓多點課堂口語的培訓學習。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：能不能將同學們的名字設為超鏈接，點名字就可打開他們的主頁，便于我們學習交流！我們的時間有點緊張，課程不要安

排太多；適當?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學中遇到的問題。

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