高二年級組第一學期德育工作總結(jié)

高二年級組第一學期德育工作總結(jié)

學校：灤縣六中年級：高二年級

在學校的正確領(lǐng)導和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻下，高二年級組在本學期各項工作呈現(xiàn)出螺旋式進步，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成績斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新，積極進取、樂觀向上，學風濃厚作風純正習慣優(yōu)良。總而言之，本學期較為出色的實現(xiàn)了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務(wù)�，F(xiàn)就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向?qū)W校、老師們作一簡要匯報。

高二年級組的工作始終為學校發(fā)展著想，始終思考學生具體應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，如何培養(yǎng)學生等。在楊主席育人思想指導下，依據(jù)我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子應(yīng)該具備的十六個方面的基本素質(zhì)，培養(yǎng)精英人才成功人士，我們一直在做，一直在實踐。

在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當?shù)恼{(diào)整。堅持對學生的管理要從小事入手，要善于從點滴起對學生進行教育和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對歷史對國家對未來負責任的工作態(tài)度來管理育人。公正、公平、全方位、細致入微，重視每一個環(huán)節(jié)，抓住每一個育人的事件，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優(yōu)良表現(xiàn)，以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，耐心細致的推進每一項工作，講究方法，追求實效，真抓實干。積極行動比任何消極等待強。行動勝于任何空洞的說教。工作認真注重細節(jié)，重視把一件工作做到極至，做到最好的習慣，大力推行學期初的計劃。一、高二年級組德育工作

我校的德育工作目標：以學會做人為德育核心，培育學生堅毅自強、志存高遠的人生信念和追求卓越、奉獻社會的人生態(tài)度。見賢思齊，胸懷世界，培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明的高素質(zhì)國華學子。探索富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的內(nèi)容和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。

我國素質(zhì)教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都必須把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學的發(fā)展觀，進行多種形式的德育教育，重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理，完善管理機制，評價機制，激勵機制。步步有計劃，事事求完整，有過程監(jiān)督，有通報進度，有結(jié)果通報，有激勵表揚。月月有重點，會會有主題，分層次漸進推行計劃，實現(xiàn)螺旋式進步。（一）常規(guī)管理常規(guī)教育

高二年級組管理表現(xiàn)在細膩性、務(wù)實性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實效性。在值日檢查管理中強調(diào)：注意五到崗，重點關(guān)注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進行每周晚安全檢查高二扣分通報，持之以恒，系統(tǒng)完整。重點關(guān)注宿舍內(nèi)務(wù)管理，重點檢查衛(wèi)生保潔責任具體明確，重點加強紀律管理，重點完善間操管理，改善出席人數(shù)。補充有關(guān)規(guī)定，完善與細化學校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時間，提高效率，避免拖沓。（1）重視學校管理育人

加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè)，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持教師值班和常規(guī)檢查制，及時通報一周檢查結(jié)果，并提出整改建議；堅持加強年級組風氣建設(shè)：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。（2）自我管理育人

加強年級組學生會建設(shè)，培養(yǎng)學生會干部，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；繼續(xù)堅持宿舍內(nèi)務(wù)整理責任的人，建立宿舍責任制，建立減分登記到個人制；鼓勵學生參與學校工作，關(guān)注學校發(fā)展，沒有任何借口，必須完成各項任務(wù)。

（二）習慣養(yǎng)成教育

對于學生習慣的形成，不能只是應(yīng)付了事，自覺性與習慣有關(guān)也與思想有關(guān)，我們要高度重視習慣養(yǎng)成教育，習慣養(yǎng)成教育是長期的，不可能一蹴而就，必須長抓不懈。常規(guī)工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點工作的后腿。扎扎實實的確不易，但是，確實成效顯著。（三）充分利用兩會的教育渠道

重視"兩會"，班會、懇談會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二（2）班先后召開了高二（2）班需要什么、我能為班級做些什么、天下興亡，我的責任等主題班會，在全面認識自我的基礎(chǔ)上，組織學生自主發(fā)言，熱烈討論個人與班級的關(guān)系、一個優(yōu)秀的班級對個人成長的意義一個優(yōu)秀的班級由誰來創(chuàng)建、如何建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體等問題，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)學生為班級、為國華服務(wù)的責任感。

還如高二一班召開主題班會，提高思想認識。結(jié)合懇談會內(nèi)容，召開主題班會。在主題班會上，反思討論自己的言行思想，進行批評和自我批評；民主討論制定《班規(guī)》和《標兵評選標準》；交流學習方法，反思學習習慣；關(guān)注社會生活，了解農(nóng)民現(xiàn)狀，重溫每日四問，關(guān)注海嘯，關(guān)懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自己的錯誤教育同學；潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，討論班規(guī)；王福全賴珊等同學現(xiàn)身說法，暢談學習心得；觀看Flash，展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇；學唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會，讓自己的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化！

再如高二一班，確定不同的主題，發(fā)揮懇談會的作用，讓學生在交流討論中溝通情感，提高認識。有《學習饅頭神張立勇》、《向不文明行為告別》、《凈化校園，告別語言污染》《天下興亡，我的責任》、《沒有任何借口》、《期末復習學法交流》、《我為同學找優(yōu)點》《感動心靈》等，用不同的主題激發(fā)學生心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：大家談‘天下興亡，我的責任’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的責任呢？我們不能用偏激的做法，去挑動戰(zhàn)爭，但我們可以用知識這個武器戰(zhàn)敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好。我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的責任。我們是學生，是祖國的下一代。我覺得每個人應(yīng)該都正視自己的缺點，而不是有意無意的回避它。愛一個人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，希望我們今后的行動能夠回報愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛！學生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼？

懇談會是學生交流思想的園地，也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地里的雜草，最好的辦法是種上莊稼。懇談會是在學生思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據(jù)學生大腦，才能鏟除學生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我精心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。比如對學生中存在的不關(guān)心集體的思想，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡，我的責任》，學生的為公之心得到極大增強，面對學生中存在的自私現(xiàn)象，毅然上書校方，建議加強教育。高二年級在我班學生發(fā)過《我的一點看法》之后，組織全級學生學習《天下興亡，我的責任》一文。為學生樹立良好學習榜樣，以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創(chuàng)作的故事，并讓學生談感受寫作文，加深印象。

對優(yōu)秀周末懇談會進行摘錄公布發(fā)表，對于了解學生思想動態(tài)和教育其他學生起到重要作用，學生在懇談會中的交流是很有思想，通過這樣的交流和碰撞使學生思想得到一定的進步。（四）理想教育

無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們教育者必須做好的事。要有遠大理想，對未來要有自己明確的目標，才可以設(shè)計人生；盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業(yè)。

擴展閱讀：201*—201*學年高二年級組第一學期期末德育工作總結(jié)

201*201*學年高二年級組第一學期期末工作總結(jié)

新的學期馬上就要結(jié)束，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、常規(guī)管理

（一）紀律。各班總體穩(wěn)定，無重大違紀事件，課堂紀律保持良好態(tài)勢，其中1班、2班、3班、4班表現(xiàn)穩(wěn)定，其他班級進步明顯，其中5班、7班、9班10班進步較大，6班、8班在上半學期略有退步，但在年級組、班主任和各任課老師的嚴格管理下，后半學期有了明顯改善。存在問題：課間和午休紀律較差，吵鬧喧嘩聲較大，需各班主任加大力度教育管理，個別班級時好時壞，需要注意班級狀態(tài)的穩(wěn)定性。

（二）衛(wèi)生。早中晚，各班都能較好的完成自己的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，每月的大掃除，各班也能認真對待，用心清理，不留死角，能夠達到德育處的要求；掃雪及時徹底。室內(nèi)衛(wèi)生：1班、2班、3班、4班、8班、9班衛(wèi)生工作細致及時，認真到位，7班、10班進步較大，大廳方面，5班進步明顯，打掃及時干凈，保持良好；環(huán)境區(qū)方面：7、8、9、10各班都能及時打掃，做到認真干凈，其中，7班進步明顯；冬季掃雪完認真及時、較好的班級有1班、2班、4班、6班、7班、9班。存在問題：個別班級有拖沓、打掃不徹底的現(xiàn)象。

（三）跑操。冉秀花、劉春玉、劉智星、卿嫻、馬寶榮、趙康、郭瑞、賀立城鞏艷麗不畏酷暑嚴寒，要求嚴，跟班緊，與學生同跑同練，起到了良好的表率作用，張玉霖老師雖然年紀大，不能跟班跑，但也親自督陣，時常指導，嚴格要求。其中1班、2班、3班、4班、下樓快，隊伍齊，紀律好，聲音洪亮，口號整齊，特別是1班、2班、3班、4班尤為出色，多次榮獲示范班，其中，2班、3班、4班分別榮獲過跑操免檢班的稱號，1班多次進入免檢班候選名單；5班、6班、7班、8班、9班、10班進步較大，均屢次榮獲過示范班和進步班的稱號。

（四）晚自習。各班紀律整體良好，4樓值得表揚，3樓晚自習紀律前班學期不盡人意，后面經(jīng)過年級組和值班老師的共同努力，有了明顯改善。其中，年級組長胡克芳不顧年紀大，天黑路滑，親自值班，抓晚自習紀律，抓學生學習的效率，對晚自習紀律的改善做出了很大貢獻，德育干事余亞鵬也多次突擊，抓典型分子，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題；各值班老師也能各司其職，按時到崗，認真值班。雖然有些值班老師或年齡大或離家遠，但也能毫無怨言地服從年級組和德育處的安排，比如趙軍、劉智星、殷光權(quán)、張玉霖、郭鳳、劉勇君、趙磊等老師，尹小蕾、高潔等老師，當其他老師有事時能熱情、心甘情愿地替其他同事值班，為同事排憂解難。

（四）公物。各班學生均能愛護公物，無故意破壞公物的惡性事件。二、班主任工作

（一）實驗班。1班班主任冉秀華，嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化、程序化管理，努力為學生營造積極向上的班級氛圍，抓尖子，督差生，同時注意學生的心理健康；2班班主任劉春玉重視培養(yǎng)得力精干的班干部，大膽放手，讓班干部去管理班級事務(wù)，在班主任的督導下，讓學生去管理學生，取得了顯著的效果，班級呈現(xiàn)出有條不紊、團結(jié)緊促，積極上進的風貌，劉老師同時注意班級文化的建設(shè)，采用將學生的活動照片等制成櫥窗貼在班級的墻上、內(nèi)容豐富的板報等多種形式布置教室，形成班級文化氛圍，使班級溫馨和睦，給人以家

的感覺。3班班主任劉智星老師用滿腔熱情，重視培養(yǎng)學生主動學習的習慣，讓學生在輕松的學習環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣；4班班主任卿嫻老師在公平公正、一視同仁的原則下，嚴格管理學生，善于將學生不好的習慣扼殺在搖籃中，當學生犯錯后，能夠認真耐心教育，寬以待生，注重班委和班主任的密切配合。

（二）平行班。作為老教師，5班班主任張玉霖定期召開班委會，重視班委的作用，而且很有親和力，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，注重老師的為人師表和言傳身教的作用，使班級呈現(xiàn)出了良好的精神面貌，給年輕班主任樹立了榜樣；作為年輕班主任，6班班主任郭瑞，7班班主任趙康，9班班主任馬寶榮，不滿足現(xiàn)有的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，不斷探索班主任工作的新模式、新方法，所帶班級均折射出穩(wěn)定團結(jié)、活潑上進、緊張有序的良好面貌，但各有側(cè)重點，6班班主任郭瑞熱愛學生，與學生做朋友，注重說服教育，以理服人，注重和家長的溝通，7班班主任趙康實行班級量化考核，貫徹分層教育，堅持“抓兩頭，促中間”，注重細節(jié)，9班班主任馬寶榮用愛心去與學生交流，用愛心去幫助學生，用愛心去教育學生，嚴以律己，寬以待人，特別是在對待民族生問題上，馬老師熱情、有耐心、有愛心，曉之以理，動之以情，具有很強的凝聚力和親和力，重視對漢族學生和民族生的思想教育，讓他們認識到，漢民本是一家親，從而使整個班級呈現(xiàn)出民族和諧，同心同力，積極上進的良好態(tài)勢，8班班主任賀立城，謙虛恭謹，虛心向老教師學習的同時，運用新的思想加強班級管理，重視學生行為習慣的培養(yǎng)，所帶班級同樣呈現(xiàn)出了團結(jié)友愛、健康上進的面貌。10班班主任鞏艷麗力度大，要求嚴，跟班緊，重視班委的同時，注重與學生、家長的溝通，總之，各班班主任都能認真負責，提前到崗，清查人數(shù)，緊抓班級工作，將班主任工作與常規(guī)管理工作相結(jié)合，針對不同的個體采用不同的教育方法，針對不同的班級采取不同管理方法，使各班呈現(xiàn)出穩(wěn)定團結(jié)、和諧共進的發(fā)展態(tài)勢，年級工作呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。

（三）其他方面：趙磊、余亞鵬倆位干事認真負責，當組長外出學習時，能勇挑重擔，將年級工作管理得有條不紊；李小梅、高潔、趙軍王、張佳麗、艷萍幾位老師責任心強，工作熱情高，當部分班主任有事或外出學習的時間，能夠主動擔任臨時班主任的工作，且認真負責，一絲不茍，為年級分憂解難，具有無私奉獻的精神。

三、重大活動

（一）普法教育。201*年10月24日，高二全體學生參加了“加強法制宣傳，建設(shè)美好家園”的法制宣傳及五一普法宣傳教育大會，通過這次活動，學生提高了安全意識，收到了良好的教育。

（二）校外緊急疏散預(yù)演。201*年11月3日高二全體師生參加了由學校組織的校外緊急疏散預(yù)演活動，提高了安全意識，提升了應(yīng)急能力。

（三）家長會。9月第一次月考以后，年級組根據(jù)實際情況，及時地召開了家長會，班主任、任課老師與家長進行了有效的溝通，促進了學生的學習。

（四）籃球賽、藝術(shù)節(jié)。豐富了學生的課外生活，增強了各班的凝聚力，提高了學生的合作意識。

高二年級組

201*年11月16日

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