續(xù)寫《小木船》 本文簡介：

續(xù)寫《小木船》我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……短短的幾分鐘，兩只做工精美小木船都毀掉了。陳明呆呆地盯著散落一地的木片，他蹲下身子把木片一點一點的撿起來，放進自己的書包，嘴唇抿的緊緊的，眼

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續(xù)寫《小木船》

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

短短的幾分鐘，兩只做工精美小木船都毀掉了。陳明呆呆地盯著散落一地的木片，他蹲下身子把木片一點一點的撿起來，放進自己的書包，嘴唇抿的緊緊的，眼眶紅紅的。他努力不讓自己哭出來。我還沉浸在當時的氣憤之中，臨走時我甩出一句冰冷的話：“我再也不和你這樣的人做朋友了。”他站起來，嘴里喃喃的像在說什么，我沒有聽他說，我根本就不想聽他說，船已經(jīng)壞掉了，說什么也不管用了，我固執(zhí)地想。

接下來有好幾天，我和他同樣走在上學(xué)放學(xué)的路上，可是我們再也沒有了往日的嬉戲打鬧，不是他走在前面，就是我走在前面。我們始終保持著一段距離，好像我們之間隔著一道看不見的高墻�？粗�天天抬頭不見低頭見的朋友，卻不能說一句寒暄的話，我覺得別扭極了，可是我實在是沒有勇氣跟他說：“我們和好吧！”這樣的話。要是這樣的話傳到同學(xué)們的耳朵里，我不就成了一個說話出爾反爾的人，那多沒有面子啊。

星期五的早晨，老師說學(xué)校明天后天要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，讓我們手工小組的同學(xué)把自己做的小木船帶到學(xué)校來展覽。陳明說：“我的壞了�！蔽艺f：“我的也壞了�！崩蠋焼柺窃趺椿厥�，我一五一十的說出了事情的經(jīng)過。老師又生氣又好笑，摸了摸我們的頭說：“你們都是六年級的孩子了，再過一年，就要離開母校到別的學(xué)校去讀書，要給低年級同學(xué)做個榜樣。一個人有了錯誤該怎么做呢？”我和陳明都低著頭，陷入了思考。老師把我和陳明的手緊緊的握在一起，我和陳明的臉都紅了。

放學(xué)的路上，我們又開始說笑了，快回家時，陳明說他在幾天前就買了一盒強力膠把兩只破碎的小木船粘好了。哦，破了的東西，是可以修補的，這也包括純真的友情。

續(xù)寫《小木船》 本文關(guān)鍵詞：木船，續(xù)寫

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