東關(guān)小學(xué)青年教師賽教活動(dòng)總結(jié)

東關(guān)小學(xué)高效課堂賽教活動(dòng)總結(jié)

在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、各年級(jí)組及各參賽老師的大力支持下，在全體老師的熱情關(guān)注下，我校高效課堂歷時(shí)二個(gè)星期，取得了圓滿成功，達(dá)到了進(jìn)一步提高我校教學(xué)教研水平、促進(jìn)骨干教師轉(zhuǎn)型、青年教師快速成長(zhǎng)、促使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階的目的。現(xiàn)將本次賽教活動(dòng)的情況總結(jié)如下：一、本次活動(dòng)的基本情況

本次活動(dòng)是按照教務(wù)處本學(xué)期工作計(jì)劃如期進(jìn)行的。本次活動(dòng)是對(duì)我校教師教學(xué)理念及教學(xué)水平的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校整體教學(xué)教研水平的一次展示。本次活動(dòng)從第9月25日開(kāi)始，10月11日結(jié)束。全體教師熱情飽滿、積極認(rèn)真地參加了本次賽教活動(dòng)。二、本次活動(dòng)的基本特點(diǎn)1、高度重視，精心組織。

由于各教研組、各年級(jí)組及各參賽教師的高度重視，教務(wù)處的精心組織，才使本次大賽在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，能夠及時(shí)、有序、高效地進(jìn)行。在此，向在這項(xiàng)工作中付出辛勤勞動(dòng)的所有老師表示衷心的感謝！

2、積極準(zhǔn)備，全心投入。

本次賽教，所有的參賽教師都高度重視，認(rèn)真對(duì)待本次比賽，把本次賽教活動(dòng)作為自己一次難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)，仔細(xì)選課，精心備課，認(rèn)真上課，較好地展示了我校青年教師的風(fēng)采。在這個(gè)過(guò)程中，各教研組充分發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)作用，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，出主意想辦法，為本組參賽教師鼓勁加油，與其說(shuō)是某個(gè)教師參加比賽，不如說(shuō)是3個(gè)教研組集體智慧的比拼，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了我校教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，也使我們相信，有了這么一支團(tuán)結(jié)友愛(ài)、

積極向上的教師隊(duì)伍，我校的明天一定會(huì)更美好。

3、競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)和鍛煉了一批教學(xué)骨干�；顒�(dòng)開(kāi)始各年級(jí)組都把組織好、參與好活動(dòng)作為重中之重的工作來(lái)抓，有力地促進(jìn)了新課程實(shí)驗(yàn)工作向縱深開(kāi)展。年級(jí)組全員參加，互講互學(xué)，層層選拔，一人登臺(tái)，全體受益。參賽的選手觀念新、素質(zhì)高、角色正、組織活、方法多、效果好是聽(tīng)者對(duì)他們的總體印象。

4、各顯風(fēng)采，亮點(diǎn)頻出。應(yīng)該說(shuō)，每一次賽教活動(dòng)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們可以去盡情展示自己的風(fēng)采。全體教師能以高效課堂教學(xué)理論為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)知識(shí)的接受，不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)情感體驗(yàn)、感悟的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)體驗(yàn)”。如寧李娜老師充分挖掘生活中的素材，補(bǔ)充完善教材資源。劉利老師注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生在自我實(shí)踐操作中獲得真實(shí)的體。，三、幾點(diǎn)反思：

應(yīng)該說(shuō)，本次賽教活動(dòng)的組織是成功的，它使我們看到了自己身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也使我們看到了自己身上存在的問(wèn)題和差距。認(rèn)真反思本次活動(dòng)，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我校青年教師教學(xué)過(guò)程中還存在以下問(wèn)題:

1、對(duì)教材的處理有待進(jìn)一步提高。個(gè)別教師不能將教材中的知識(shí)融化為自己的想法，去結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)，仍然停留在“教”教材的層面上，沒(méi)有達(dá)到真正地用教材去教，簡(jiǎn)單的照本宣科讓學(xué)生索然無(wú)味。

2、部分教師放不開(kāi)手，課堂上沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把學(xué)生的“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、探究、交流、反思中獲得知識(shí)”的過(guò)程，簡(jiǎn)單地理解為“問(wèn)答式、討論式”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測(cè)等新的教育教學(xué)理念沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不夠。課堂上呈現(xiàn)出來(lái)的大多數(shù)仍然是教

師在使勁地教知識(shí)，缺少對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)訓(xùn)練，缺少對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、課堂語(yǔ)言表達(dá)不精練，不能夠準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言信號(hào)和非語(yǔ)言信號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生。個(gè)別教師課堂上語(yǔ)言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏藝術(shù)性，無(wú)法真正地感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、部分教師對(duì)聽(tīng)課不夠重視，個(gè)別老師聽(tīng)課期間說(shuō)閑話，寫東西，遲到，早退，這既是對(duì)執(zhí)教老師的不尊重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。四、幾點(diǎn)希望

1、教師特別是青年教師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解運(yùn)用新的教學(xué)理念，提高自身理論水平。與此同時(shí)還要不放松專業(yè)課的學(xué)習(xí)，保證充足的知識(shí)儲(chǔ)備。

2、教師要不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，要充分利用備課組活動(dòng)、教研組活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。

本次大賽獲獎(jiǎng)教師:語(yǔ)文：寧李娜張娟趙小雪楊欣數(shù)學(xué)：王靜宇明錦雒立迎劉麗

英語(yǔ)：楊俠

東關(guān)小學(xué)201*.10.15

擴(kuò)展閱讀：東關(guān)完小青年教師教學(xué)大賽實(shí)施方案

東關(guān)完小青年教師教學(xué)大賽實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，學(xué)校十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師盡可能多的提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建展示自己的平臺(tái)，為了檢驗(yàn)和提高青年教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教育教學(xué)基本功，并使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮，促使青年教師盡快成長(zhǎng)、成才、成名，培養(yǎng)小學(xué)青年教師骨干，樹(shù)立青年教師典型，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)水平迅速提高，結(jié)合蔚縣教育局教研室《關(guān)于構(gòu)建有效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》及近來(lái)舉辦的青年教師有效課堂教學(xué)模式大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，按照年初教學(xué)工作計(jì)劃安排，特舉辦蔚州鎮(zhèn)東關(guān)完小青年教師教學(xué)大賽。二、參賽對(duì)象及學(xué)科

（1）完小1977年后（包括1977年）出生的在職教師。（2）語(yǔ)文學(xué)科（16名參賽教師）、數(shù)學(xué)學(xué)科（5名參賽教師）、英語(yǔ)學(xué)科（4名參賽教師）三、參賽地點(diǎn)完小多媒體教室四、參賽時(shí)間

（1）201*年5月3日----201*年5月31日

（2）比賽時(shí)間為周一到周五下午第2節(jié)和第4節(jié)課，每天兩名教師參賽，每堂課授課時(shí)間為35分鐘，其中前5分鐘為教師與學(xué)生互動(dòng)時(shí)間，要求調(diào)班上課，36名學(xué)生參與上課。五、評(píng)委組人員組長(zhǎng)：屈曉峰

副組長(zhǎng)：楊文明李曉毅宋淑英成員：黃喜梅郭成滿杜廣韓學(xué)芳六、實(shí)施過(guò)程

（1）準(zhǔn)備階段：4月24日5月2日，各學(xué)科參賽教師按照正常的教學(xué)進(jìn)度自已選定課題。

（2）比賽階段：5月3日5月25日，參賽課要以有效教學(xué)為途徑，以高效課堂為目標(biāo)的教學(xué)教研思路，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和課改的新理念，在教學(xué)手段、教材處理、教師角色等方面有所創(chuàng)新和突破，形成有自己特色的有效課堂教學(xué)模式。按參賽得分情況語(yǔ)文學(xué)科選3名獲獎(jiǎng)選手、數(shù)學(xué)學(xué)科選1名獲獎(jiǎng)選手、英語(yǔ)學(xué)科選1名獲獎(jiǎng)選手，五名獲獎(jiǎng)選手按比賽成績(jī)分確定第1、2名為一等獎(jiǎng)，第3、4、5名為二等獎(jiǎng)，其他參賽教師為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（3）展示階段：5月28日5月29日，

屆時(shí)邀請(qǐng)中心校和教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加五位獲獎(jiǎng)教師的觀摩展示課活動(dòng)。七、有關(guān)要求

（1）所有授課教師必須確立以有效教學(xué)為途徑，以高效課堂為目標(biāo)的教學(xué)教研思路，每人按要求時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課，內(nèi)容自定，要充分利用多媒體教學(xué)。

（2）授課教師根據(jù)個(gè)人所教授學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)好教學(xué)流程并編寫好教案，要制作形象生動(dòng)能突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)的課件協(xié)助教學(xué)。

（3）參賽教師抽簽確定授課時(shí)間，在參賽教師講課時(shí)，完小教師都可以參加聽(tīng)課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中記好聽(tīng)課筆記。

（4）參賽教師的比賽成績(jī)當(dāng)場(chǎng)登記并計(jì)算出結(jié)果。比賽獲獎(jiǎng)參加展示觀摩課的教師要寫好說(shuō)課材料并將教案打印交到教導(dǎo)處。所有參賽教師課后要及時(shí)將教案和說(shuō)課材料上交教導(dǎo)處存檔。（5）多媒體使用負(fù)責(zé)人劉永萍、張莉、李秀斌老師。影像負(fù)責(zé)人劉永萍。

（6）活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面、具體的總結(jié)，以推動(dòng)本校課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步開(kāi)展，有效提高課堂教學(xué)效益，創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式。

八、參賽教師名單

語(yǔ)文學(xué)科：劉明霞王建立閆云霞楊曉霞史麗娟王彩云楊云霞耿雁萍劉建麗宋延超邢慧瓊潘樹(shù)華趙燕春徐忠霞馮麗平陳志龍數(shù)學(xué)學(xué)科：張繼紅張莉曹潤(rùn)平高俊峰田秀麗英語(yǔ)學(xué)科：王蔚峰楊宇張樹(shù)林孫麗蕓附：評(píng)委評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)表參賽教師時(shí)間安排表

蔚州鎮(zhèn)東關(guān)完小201*年4月

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