青年教師個(gè)人工作總結(jié)201*年1月23日

青年教師個(gè)人工作總結(jié)

（金亞峰）

這一次的總結(jié)會(huì)我想用以下這些詞作為我的開(kāi)頭：遺憾、奮進(jìn)、傷心、憤怒、失落、給力的崛起。

在座的新教師們都為80后的年輕一代（其中當(dāng)然也包括我），當(dāng)我們踏入陶中這扇大門(mén)那一刻在我們每個(gè)人心里都揣著哪一點(diǎn)小小的夢(mèng)想，你們說(shuō)不是嗎？我這個(gè)新教師隊(duì)伍里的老男孩（名義上的出師人員）本應(yīng)該起到一個(gè)有效的帶好頭的作用，可惜這個(gè)“榜樣”做的讓人遺憾，在很多方面給我們新教師隊(duì)伍拖了后腿。想來(lái)想去，像今天這樣我們這一群“小家伙”們能共聚一堂坐下來(lái)探討、總結(jié)的機(jī)會(huì)那是一年也沒(méi)有幾次，在此我深切的希望我們黃主任，黃師父能給我們多創(chuàng)造這樣交流的機(jī)會(huì)。然而今天我想要搶在前面發(fā)言還有就是覺(jué)得今天這樣的總結(jié)會(huì)我們不僅僅要談?wù)撐以谶@一階段工作中用何種的方法把我的教學(xué)能力提升了多少，更多的應(yīng)該把自己在教學(xué)方面遇到的問(wèn)題拿出來(lái)探討，并且思考假如你帶的是XXX班級(jí)你又會(huì)怎么做，大家說(shuō)不是嗎？

還記得開(kāi)學(xué)初的那一天我問(wèn)我們黃師父，為什么師徒結(jié)沒(méi)了我，難道我這個(gè)徒弟做的這么不稱(chēng)職嗎？我們黃師父深切的說(shuō)道“小金啊，你的成長(zhǎng)已經(jīng)夠快了，都政教員了，你算出師了！”啪嚓，我感覺(jué)自己被雷到了，“我〃〃〃我我出師了！”我心里念了N遍。當(dāng)時(shí)那一陣的激動(dòng)啊。也就是從四樓獨(dú)賞寒梅處匆匆搬到政教處那時(shí)起我與臺(tái)老大信誓旦旦的“密謀”在新學(xué)年中干“一票”大的，于是乎我開(kāi)始奮斗在政教工作的條線(xiàn)上。但往往就是心有余而力不足，一個(gè)學(xué)期下來(lái)也就是重組了一下學(xué)生會(huì)，和廣播站，別的就一直在為應(yīng)付上級(jí)文件而忙碌著，想來(lái)想去到底是我哪里沒(méi)有給力呢？直到現(xiàn)在我仍然一頭霧水。多少次我站在南窗口感嘆“上有校領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)江山，下有各位主任坐北朝南，自己這個(gè)在夾縫中生存的人實(shí)屬不易。一顆傷痕累累的心迷茫著〃〃〃

在政教工作中，我也拍過(guò)桌子、摔過(guò)手機(jī)、跑到四樓的角落怒吼、在家里的電腦前流淚過(guò)，總是問(wèn)自己為什么我努力的去做了但是卻被那么多人說(shuō)NO，甚至在無(wú)法抓到工作主線(xiàn)的那一回我憤憤的站站在校長(zhǎng)門(mén)口怒喊到“校長(zhǎng)，學(xué)生校服到底穿到幾號(hào)你給個(gè)明確的答案！”每當(dāng)看到各個(gè)辦公室墻上貼著的那一段關(guān)于穿校服的通知自己都只能搖頭以對(duì)！政教處，你讓我懂的成長(zhǎng)的道路是曲折的，我給你留下唯一的傷痛就是辦公桌依舊是那么的亂糟糟。

我忍、我想、我忍、我做、我忍、我失落〃〃〃〃〃〃

這個(gè)學(xué)期的初三體育教學(xué)可以說(shuō)是“多災(zāi)多難”的，在本人課堂上，有2人摔斷手，1人砸破頭，1人眼角被抓破。有人調(diào)侃我說(shuō)你應(yīng)該去燒香了。從這些事件中我分析出一些因果。

備課，我常以政教處工作忙為理由、忽略了去認(rèn)真的備課，總是以為剛帶完一屆初三畢業(yè)生，那么這一屆也沒(méi)什么問(wèn)題。用一貫的策略去應(yīng)付，結(jié)果在沒(méi)有吃透這群孩子們的心理和生理上的情況下“課堂事故”接二連三的發(fā)生了。所以我想上好課的第一步就是要把課備好，做到方方面面考慮周全。就算遇到問(wèn)題的時(shí)候也能從容的去面對(duì)。至于怎么去詳細(xì)的做我這里就不講了，百度一下大家都知道，你們懂的！

在我選擇的校定項(xiàng)目籃球上進(jìn)過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練效果不是很大總結(jié)原因有三

1、訓(xùn)練內(nèi)容死板。2、訓(xùn)練過(guò)程太統(tǒng)一。3、訓(xùn)練強(qiáng)度和密度太低。

為了對(duì)應(yīng)這些我會(huì)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的其他二位體育教師。并做認(rèn)真的改進(jìn)。

并且我覺(jué)得積極參與聽(tīng)課（各種科目）、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館逛一逛翻一翻學(xué)生們?cè)诳吹臅?shū)，多找各層次學(xué)生談心聊天，從而真正的去了解他們的內(nèi)心世界，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，尤其面對(duì)后進(jìn)生（體育課上調(diào)皮搗蛋的學(xué)生），對(duì)與他們握做到從友善開(kāi)始，比如，活動(dòng)小比賽中故意和他們分成一組并且握手互相鼓勵(lì)，在他們有良好表現(xiàn)的時(shí)候送他們一個(gè)高高舉起的大拇指。你會(huì)看見(jiàn)他發(fā)至內(nèi)心的快樂(lè)。摸摸運(yùn)動(dòng)能力比較弱的學(xué)生頭并給予鼓勵(lì)的話(huà)，有時(shí)在整隊(duì)時(shí)幫助整理一下學(xué)生的衣服。從贊美著手，讓所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

在這準(zhǔn)備著又一次斗志昂揚(yáng)的時(shí)候我想用很多人都熟知的一句話(huà)做為結(jié)尾：夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。

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201*期末個(gè)人總結(jié)

每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼偅�都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來(lái)感受很多，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就半年中的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)上：堅(jiān)持課改，認(rèn)真教學(xué)

教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教材備教法。我投入大量的時(shí)間在備課中，用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié)，力求做到將原來(lái)枯燥簡(jiǎn)單的課本內(nèi)容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我非常注意學(xué)生實(shí)際情況，把握教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)。另外我認(rèn)為聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，青年教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是物理組其他老教師，同時(shí)也聽(tīng)有些青年教師的課。聽(tīng)課對(duì)我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂。聽(tīng)完課之后再對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí)、全批全改，通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在課堂上，我利用新課改帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力，讓他們先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些通過(guò)小組合作可以完成的問(wèn)題，給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)有所得，爭(zhēng)取每個(gè)人都當(dāng)過(guò)小老師。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。

二、班級(jí)管理上：總結(jié)理論，以待實(shí)踐

雖然自己不是班主任，但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松，學(xué)校為青年教師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫助很大。我的師父是物理組備課組長(zhǎng)，他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。有師父的幫助，半年中我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)好班會(huì)，學(xué)會(huì)了利用班會(huì)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)學(xué)生，調(diào)解學(xué)生間的矛盾。

半年中我與學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，期待自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn)。

三、思想上：愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取

作為一名青年教師，我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我堅(jiān)持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在到學(xué)校報(bào)道的第二個(gè)月我就上交了入黨申請(qǐng)書(shū)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

四、個(gè)人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，對(duì)一名青年教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。為了盡快的充實(shí)自己，更好的教學(xué)生，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書(shū)，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書(shū)。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路。其次，我每天堅(jiān)持做兩套高考題，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

青年教師是充滿(mǎn)希望、擁有活力的隊(duì)伍，是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。在此我向?qū)W校提出幾點(diǎn)意見(jiàn)，希望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注我們，幫助我們成長(zhǎng)：

一、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上我們可以學(xué)到很多書(shū)本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。二、希望學(xué)校在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，組織青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)校的不同教學(xué)風(fēng)格，以把握新課改的動(dòng)向。三、希望學(xué)校多組織一些青年教師參加的活動(dòng)，安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座。

我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們必須要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過(guò)程，客觀(guān)的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為骨干教師、精英教師、專(zhuān)家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和處理。

我堅(jiān)信，世上無(wú)難事，只怕有心人。

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