201*學(xué)年度教師工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度教師工作總結(jié)
在本學(xué)年里,根據(jù)學(xué)校的工作安排,本人除負(fù)責(zé)主持學(xué)校團(tuán)委工作外,擔(dān)任高二(1)、高二(2)兩個(gè)素質(zhì)班的英語教學(xué)工作。同時(shí)還擔(dān)任高二(2)班班主任工作。本學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:一、班主任工作
在擔(dān)任高二(2)班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)尤其是尖子生的思想變化。為全面把握和了解學(xué)生,我采取了以下措施:
1、通過值日生班級觀察來了解學(xué)生。我設(shè)計(jì)了值日生班級觀察記錄。里面設(shè)計(jì)了班級優(yōu)點(diǎn)、班級不足和值日生的觀察建議。每天由值日班長帶領(lǐng)值日小組填寫,由值日班長當(dāng)日或第二天早起交給我,便于了解和把握班級整體動態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理。并能和學(xué)生進(jìn)行有效的交流。效果很好,也深受學(xué)生歡迎。
2、設(shè)立值日班長一日班級觀察記錄。準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,由值日班長輪流記錄全班一天的學(xué)習(xí)和生活情況。每周收一次,根據(jù)當(dāng)周值日班長們的記錄和周末的班干部會議,來確定下周要做的思想和教育工作,這樣工作的目的明確、效率很高,成效也很顯著。我班毛玉榮同學(xué)精神上一度出現(xiàn)抑郁現(xiàn)象,就是值日班長和數(shù)學(xué)教師兼教務(wù)副主任徐良老師等課任教師多次觀察后在一起會診,報(bào)告高遠(yuǎn)征校長后決定由我到魯臺鎮(zhèn)毛玉榮的家庭去家訪,從而使該生及時(shí)的調(diào)整了過來。成績不降反升。該生家長對學(xué)校的這一做法非常感謝!
3、幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。在知識和能力相同的情況下,心態(tài)的好壞對學(xué)生們的應(yīng)考成績有很大的影響,因此觀察并及時(shí)幫助學(xué)生們調(diào)整心態(tài)是素質(zhì)班全體任課教師的責(zé)任,通過對學(xué)生們的觀察和長時(shí)間的了解以及與學(xué)生們的交流為培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我和豆孝夫老師帶領(lǐng)全體課任教師及時(shí)對學(xué)生們進(jìn)行會診,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。另外,嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,根據(jù)學(xué)校和班級工作的實(shí)際情況,配合學(xué)校注重培養(yǎng)了尖子生的工作。高二素質(zhì)班是一盤棋,我和高二(1)班班主任、教科室豆孝夫主任一起對學(xué)生高二素質(zhì)班開展“感恩教育”、“昔時(shí)教育”、“心理素質(zhì)培養(yǎng)”和“靜專思主”的習(xí)慣教育。課余時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的各種體育活動和請音樂老師教唱有益于學(xué)生們素質(zhì)和修養(yǎng)的健康向上的精典歌曲。豐富學(xué)生們的業(yè)余生活,調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)心態(tài)。為學(xué)生們能在高考中考出突出成績做了知識上、身體上和心理上的準(zhǔn)備。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在幾次月考中榮獲特等獎(jiǎng)。在學(xué)校的評教活動中,班主任工作深受學(xué)生們的歡迎,也受到學(xué)校鄭校長的表揚(yáng)。二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況后根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,教師只是起主導(dǎo)作用。讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,并采取各種措施以保證學(xué)生們牢固掌握教材。
1、借鑒中央教科所的《二十四字》外語教學(xué)法,根據(jù)我校素質(zhì)班的實(shí)際進(jìn)行以"熟讀背誦教材"的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。對素質(zhì)班的學(xué)生來講,一要讓他們打?qū)嵳n本基礎(chǔ)知識,又要提高能力,為高考作好知識和心理方面的準(zhǔn)備。為此,我為兩個(gè)班級的學(xué)生印了英語作業(yè)活頁即英語答題紙。一方面讓學(xué)生們把背熟的課文默寫在上面,然后又讓他們進(jìn)行糾正錯(cuò)誤,同時(shí)還讓他們練習(xí)了自己的字體和書寫能力,為高考英語作文能得高分奠定了基礎(chǔ)。高二(1)班學(xué)生徐兆輝在背誦中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),他除背誦了高二上冊的課本之外,把《新概念英語》一、二、三冊都已背誦完畢,除此之外,該生還把高二下冊的課本也已經(jīng)背完,現(xiàn)在正在背誦高三課本。每次考試該生的成績都在140分上下,并且非常穩(wěn)定,為其他學(xué)生做出了榜樣。素質(zhì)班的很多學(xué)生都養(yǎng)成了背誦的習(xí)慣,這為外語高考已經(jīng)奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。在講解每一單元的知識點(diǎn)時(shí),我都要把與本單元相似的最近幾年的高考試題展示給學(xué)生們,以引起學(xué)生們對所講知識的高度重視。
2、素質(zhì)班資料較普通班多,如《啟東作業(yè)》、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》、《英語周報(bào)》和其他一些活頁練習(xí)。根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際情況,我采取了以下措施以保證各類學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上來牢固掌握知識和提高學(xué)習(xí)能力。
1)設(shè)計(jì)《淮陽中學(xué)高二英語錯(cuò)題分析與總結(jié)》
素質(zhì)班學(xué)生們的學(xué)科差距比較大,能力有強(qiáng)有弱。我根據(jù)實(shí)際情況,可講可不講的資料和習(xí)題堅(jiān)決不講,這樣可以為尖子生騰出大量學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),我下發(fā)《淮陽中學(xué)高二英語錯(cuò)題分析與總結(jié)》,收集錯(cuò)題,進(jìn)行全方位的掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)。對于學(xué)科尖子,讓他們對錯(cuò)題進(jìn)行糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的讓他們進(jìn)行總結(jié)和收集同類型的試題,以幫助他們進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納和整理。對于其他學(xué)生則力爭消滅錯(cuò)題,取得進(jìn)步。
2)設(shè)計(jì)《英語試卷答題卡》
我根據(jù)素質(zhì)班的實(shí)際,設(shè)計(jì)了《英語試卷答題卡》。先把高考對英語作文的要求和評分檔次印在前面,這樣有利于學(xué)生把握和了解高考,也便于自己看到與高考要求的差距。凡是成套的練習(xí),我都發(fā)放答題卡,并且規(guī)定時(shí)間,按照高考的要求來高質(zhì)量的完成。每一次練習(xí)都全收全改,并按照高考的要求來批閱打分。并且在《英語試卷答題卡》中我在英語作文這一項(xiàng),我除了設(shè)計(jì)"原創(chuàng)作文"欄目即讓學(xué)生們在限定的時(shí)間內(nèi)寫的作文外,還設(shè)計(jì)了"精品作文"欄目即要在批改后的作文上,結(jié)合所提供給學(xué)生的參考范文的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步的寫出更好的作文。然后加以背記和總結(jié),便于在高考中發(fā)揮出較好的成績。
3)積極進(jìn)行教學(xué)改革。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生們的不同層次,不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和不同的學(xué)習(xí)能力等等,使他們根據(jù)自己不同情況,對手中所有的資料采取選做、全做,不強(qiáng)求一律。所以,在素質(zhì)班英語教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。但總的來講,要讓不同層次的學(xué)生,通過在素質(zhì)班的學(xué)習(xí)都要有較大幅度的提高。三、其它工作
團(tuán)委工作方面,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,樹立淮中對外形象,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如組織和帶領(lǐng)青年志愿者500多人參加第二屆中華姓氏文化節(jié)的宣傳活動、帶領(lǐng)220人參加第二屆中華姓氏文化節(jié)的公祭大典合唱的《曦皇頌》深受中央電視臺、縣教體局陳更龍局長和太昊陵管理局齊玉珍局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的好評。為了解決部分貧困生的生活困難,成立了《淮陽中學(xué)春雨助學(xué)基金會》,解除了部分高三33名、高二3名和高一2名總計(jì)38名特困生的后顧之憂。籌劃了號召全體團(tuán)員向高一(15)班殘疾學(xué)生安家俊學(xué)習(xí)的活動,殘疾學(xué)生安家俊的事跡感動了學(xué)校全體學(xué)生和老師們,師生們?yōu)榘布铱《啻尉杩。安家俊的事跡在《周口晚報(bào)》和《文化時(shí)報(bào)》上刊登,有力的宣傳了淮中。XX年年元旦來臨,和黨政辦公室一起籌劃了一臺精彩的文藝匯演,演員們在三個(gè)學(xué)校演出三場,場場受到了在場的師生們及各校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
在這一學(xué)期的工作中,通過和課任教師們的共同努力,提高了所教班級的英語水平。同時(shí),班級學(xué)生們的思想問題較上一學(xué)期也明顯減少許多。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我班學(xué)生的英語水平,營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我班素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
擴(kuò)展閱讀:201*學(xué)年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱。多年來,我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù),在德、能、勤、績方面成績顯著,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
一、思想品德及職業(yè)道德
本人始終把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),安心教學(xué),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的教師職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人,能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來,本人工作上積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,工作嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正。二、教育教學(xué)能力經(jīng)驗(yàn)(一)教學(xué)能力方面:
能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說:“一個(gè)好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好文章!北救藗(gè)人素質(zhì)好,普通話動聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時(shí)博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
(二)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:我是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。
荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會課教育,采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。
三、工作任務(wù)重,勤奮創(chuàng)佳績
在工作中勇挑重?fù)?dān),多次擔(dān)任高三的語文教學(xué)工作,有時(shí)還是兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅。
四、履行職責(zé)情況:
本人任現(xiàn)職以來,能以一個(gè)中學(xué)語文一級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,能積極組織參與學(xué)校的教研活動,作為校骨干教師,能為學(xué)校的青年教師做好榜樣,每學(xué)期至少開一節(jié)示范,并能認(rèn)真聽課,積極評課,與同事交流共享最新教學(xué)信息。作為校骨干教師,能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作。
五、努力方向
教育不僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng),而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負(fù)上了一個(gè)永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作為教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路,但在這條路上,我要無怨無悔。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。在教學(xué)工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
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