青年教師教學工作總結
教師教學工作總結
本學期,是我連續(xù)第二年承擔九年級的思品教學工作。作為中考學科,我深感責任之重,壓力之大。幸運的是在學校領導和同事的關心幫助下,我基本順利地完成了自己的教育教學工作,有很多收獲和體會,現總結如下:
在教學方面,我能夠按照學校的規(guī)定和課標要求認真?zhèn)湔n,提前
備課。大多數學生都認為,政治就是背的學科,很枯燥,沒有學習興趣。針對這種情況,我在備課過程中下了很大的功夫。因為要想提高成績,就需要學生從內心中改變對政治的認識,實現由“要我學”到“我要學”的轉變,培養(yǎng)他們的學習興趣;菰餅樯鷦拥年P鍵就是在課堂教學過程中要投學生之所好。比如說,學生現在喜歡看網絡中的視頻,我就搜集了很多能夠支撐教學觀點,反映教學問題的視頻給大家觀看。把教學工作和觀看視頻有機結合,給學生留下深刻印象。比較具有代表性的就是在講臺灣問題的時候,我給大家播放了一段朱基總理關于臺灣問題的一段講話,不僅使學生理解了“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針,還大大激發(fā)了學生的愛國熱忱和民族情感,效果頗佳。
考試是檢驗學生學習情況最重要最有效的方式。因此,每次大型考試結束,我都會認真查看每一名學生的試卷,找出共性問題,集中解決,使教學工作事半功倍。比如在試卷分析過程中,發(fā)現學生“會而丟分”的情況十分嚴重,這主要是學習習慣不佳、欠缺答題技巧所致。針對這種情況,我拿出兩課時的時間對學生進行學習方法、學習習慣尤其是答題技巧方面的訓練和培養(yǎng)。從題型入手,總結歸納不同問題的分析方法,答題關鍵和容易出現的問題等等。通過系統(tǒng)地訓練,學生“會而丟分”的現象大大減少,有效提高了學生的成績。此外,在批改試卷的時候,還會有針對性地添加一些鼓勵和指導學生,給學生制定短期目標等評語,讓學生體會到老師對他們的關注,同時也加強了師生間的交流。
能夠有效開展分層次教學,進一步強化滿分意識。教學面向全體,不放棄任何一名學生。但是由于學生自律性的差異和學習習慣的不同,使得成績參差不齊。面對中考升學的要求,我把學生大致分了幾個層次。一類是自律性強,學習習慣較好的學生,對他們主要在課堂上重點關注,且要求標準較高。一類是比較聰明,但不愿意背的學生,我利用中午的時間把他們集中,每天定量留任務定量檢查,不完成有一定的懲罰措施,強迫他們背題。還有一類是學習很努力,但由于方法不當,成績停滯不前的學生。針對這個群體,要多鼓勵,多做情感上的交流,交流的同時在學習方法上進行指導。只要讓他們答過一次高分,對于以后的學習便水到渠成。最后一類就是平時基本不學習的學生,他們自律性比較差,考試分數經常只是個位數。對于他們,我
適當降低標準,縮小考點的范圍,把答案簡短且重要的知識提煉出來,打印成小題篇發(fā)給他們,隨見隨考。有進步就及時表揚,背題的順序由短到長,上課的時候對于簡單的問題讓他們回答,使得他們背題的成果有機會展示,激發(fā)他們的學習興趣。分層教學對于我個人來說確實是很辛苦,因為犧牲了大量的課余時間,但效果很好。一是體現在了中考的滿分人數和平均分上,再就是最后一類學生,在階段性考試過程中,第九、第十考場都會出現48,49的高分,讓我十分欣慰。同時全面培養(yǎng)學生的滿分意識,要讓他們從內心認可,思品是完全可以答滿分的。在平時注重學法積累的同時,認真分析每次與滿分失之交臂的同學,給予指導和鼓勵。其實,樹立這種意識的關鍵并不是每次考試滿分的人數,而是喚起他們對滿分的渴望和向往,成績提高是水到渠成的事。
對學生的教育工作不僅是班主任的職責,也是科任老師應盡的責任。由于以前主要從事的是對大學生的思想政治教育工作,所以對學生的教育我從未松懈。要做好教育工作,就要與學生多溝通,多交流。由于我是新教師,擔心過自己的教學方式不被學生接受,于是我就組織各班學委開會,了解學生動態(tài),讓他們搜集學生的感想和反映,以便我及時改進和調整。另外,在學生學習情緒低迷,壓力過大的時候,我一般都會在我的課堂上給他們放一部4、5分鐘立志短片,激勵他們堅持不懈,努力奮斗。磨刀不誤砍柴工,情緒調動的好,學習效果就好,成績自然好。還有就是在平時的日常生活中,可以適當地與學生開開玩笑,這樣可以拉近師生間的距離,讓學生把你當做朋友,愿意和你講心里話,使自己成為學生真正意義上的良師益友,不僅指導他們的學習還指導他們的生活,樹立正確的人生觀、價值觀,增強他們的社會責任感以及對國家、對民族的情感,其實這也是政治教學的最重要的目標之一。學生畢業(yè)后,在QQ上給我留言,提到最多的就是曾經觀看過的幾部立志短片,很多人把這些視頻收錄在了自己的博客和QQ空間中。由此可見,短短的4、5分鐘,在那一瞬間的確走進了他們的內心深處。
我是一名新教師,比較年輕,欠缺教學經驗。但是,從另一個角度講,年輕也是我的優(yōu)勢。因為年輕就意味著活力充沛、精力旺盛。因此在工作之初,我就給自己一個明確的定位:也許我成為不了教育教學工作做得最好的那一個,但一定要成為教育教學工作做得最認真的那一個。我要用自己的認真彌補經驗上的欠缺。在認真對待工作的同時,我還能夠與老教師多交流,學習他們成熟的教學方法。還有,與班主任的溝通和交流也十分重要。要想學生成績提高,就必須贏得班主任和學生的共同信賴和支持。再者就是利用課余時間不分年部,不分學科,走進別人的課堂聽課,學習現場的教學方式。學校組織開展的青藍攜手工程更是讓我們有機會走出校園,與經驗豐富的老師結為師徒,為我們教學工作的成熟和教學質量的提高提供了極大地幫助。
一年的工作讓我在不斷地成長,不斷地成熟。一年的工作也讓我越來越熱愛自己的事業(yè)和自己的職業(yè)。在未來的工作生活中,我會以更高的標準要求自己,以優(yōu)秀教師為榜樣,已做好教育教學工作為己任,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
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培養(yǎng)青年教師總結
為加快師資隊伍建設,響應上級關于師傅帶徒弟,一幫一互相學習共同進步的號召,剛剛工作一年的我也帶起了徒弟,下面就對這次的活動進行一下總結。
要我說培養(yǎng)指導青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現自己的做法。在此感謝學校領導及組里的各位老師對我的信任。在學校組織了拜師結對的活動后,我便成了安老師在教學上的引路人,并逐漸幫助她走出了尷尬、困窘的境地。
在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法:
首先,我在思想上非常重視這種活動,對安琳琳老師在思想上我及時地予以了引導,經常與安老師進行勾通,指導她做人一定要謙虛謹慎,要勇于接受批評,對教學中存在的疑難問題要及時提出,使她盡早地完成了從學生到老師的角色轉變與過渡,使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去;同時我也曉我以理,讓她大膽放下包袱開展教學活動的,讓她明白作為一名教育工作者肩負的責任。在這種環(huán)境下,使她這位剛剛走出大學校門的新工作者快速地適應了教學。
其次師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1.對安老師而言,我告訴她常去聽課是一種很大的收獲。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄講課教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,通過聽課,對學生的引導等問題得到了啟示,她知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內容而講課。
2.在幫教活動中,我堅持每周聽安老師兩節(jié)課,并認真的分析,與安老師進行討論,對安老師在上課、備課、作業(yè)批改等方面進行了檢查和指導;我還利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經驗材料,探討藝術欣賞課新的教學方,并積極閱讀學習,積累平時理論知識和教學心得,同時認真學習教育與心理學理論,為實際教學作支撐。
3、合理的工作方法!耙恢Κ毿悴皇谴,滿園花開才是春!苯虒W工作中自己努力面向全體學生,我的做法是“抓兩頭促中間”。
(1)尊重“差生”,善于發(fā)現他們的閃光點,增強他們的信心。(2)摸清“差生”致差原因及“差距”情況。(3)講課多給“差生”表現自己的機會,多鼓勵他,多表揚他。(4)課內有計劃、有目的地對“差生”進行輔導。作業(yè)批改中,
多留意“差生”的作業(yè)。
(5)在同學之中開展“一幫一”活動,提倡優(yōu)秀生幫助“差生”,共同進步。
4、教科研與教學相互促進。在做好常規(guī)教學工作的同時,積極從事教育科研活動,積極地進行課堂教學的實驗與改革。幾年來,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。
5、方方面面幫助她,除了在教育理念、教學方法、教學手段等方面對她指導外,還非常注重關心她。當她與同事產生矛盾時,當她在帶班的過程中出現困難時,當她在生活上有困難時,我都能積極地去幫助她。她擺脫了煩惱,心情好了,就會把全部的精力放在教育教學中,教學效果自然會好,課堂效率自然會提高。
經過一年的培養(yǎng)和指導,安老師的課堂教學,備課和授課等方面都有較大提高,已經完成本學年的培養(yǎng)、指導的目標和任務。經過該同志的努力,她課堂教學中啟發(fā)學生思維和調動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。
我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到了提高,共同進步。通過與安老師在教學和聽課及理論的相互學習后,我有以下幾點感想:1.在知識信息時代,教師要不斷學習來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時,務必要保證知識的科學性與正確性。
2.教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學科教學的本義,教學誤入歧途。
3.教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4.一節(jié)課的框架結構固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學藝術。
5.應留心觀察并思考教育教學現象,養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣,注重積累,為今后教學作基礎。我是師徒結對活動的受益者,在對青年教師進行指導的同時,我在教學教法上也得到了一定的提升,因此我感謝學校為我提供了這樣好機會。
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