頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)
艱苦與充實(shí)同行
頂崗實(shí)習(xí)支教感言
新學(xué)期開始就接到了頂崗實(shí)習(xí)支教的通知,首先覺得非常激動,因?yàn)槲覀兪堑谝慌鷮?shí)施的師范生。但緊接著心里變得忐忑不安,畢竟是到一個陌生的地方去工作,并且是完成從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。
因?yàn)槭恰皩?shí)習(xí)支教”所以我們分配到的地方都是在鄉(xiāng)鎮(zhèn),條件都很艱苦。雖然大家都有心理準(zhǔn)備,但是當(dāng)我們顛簸了幾個小時到達(dá)李集中學(xué)時,才真正意識到城鄉(xiāng)學(xué)校的差別,地區(qū)之間的差異原來是如此之大。泥濘的道路,簡陋的校舍,艱苦的生活條件,都是超出我們的想象。
艱苦并感動著
剛開始大家都非常的不適應(yīng),問題也多,工作生活一團(tuán)亂。首先生活方面要衣食自理每天都要自己洗衣、買菜、做飯;從李集到菏澤學(xué)院的路途遙遠(yuǎn),交通不便,不好與同學(xué)們交流聯(lián)系。在工作上最先出現(xiàn)的問題是語言不通。學(xué)生都說當(dāng)?shù)胤窖裕粫f普通話。跟學(xué)生無法溝通。再一個就是我們?nèi)狈?shí)踐,不知如何授課。
現(xiàn)在我們漸漸熟悉了學(xué)校,適應(yīng)了這里的生活,同時也規(guī)范了我們自己的甚或習(xí)慣。
對在李集中學(xué)的生活由不適應(yīng),到了解,到接納,最后融入其中。這個過程是多方面的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。首先是菏澤市和鄆城縣教育局出臺了各種政策,確保我們的工作和生活順利進(jìn)行,各位領(lǐng)導(dǎo)盡量滿足我們的各種要求,在工作和學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。學(xué)校帶隊(duì)老師也盡力維持我們和學(xué)校之間的聯(lián)系,保證我們的利益,用心引導(dǎo)我們,是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。最后李集中學(xué)的重視也是我們能夠快速投入工作的重要原因:在生活上各位領(lǐng)導(dǎo)盡量為我們提供方便,對我們噓寒問暖,進(jìn)行細(xì)致入微的照料,給我們營造一個舒適舒心的工作環(huán)境;在工作上各位老師通過讓我們聽課、試講等方式對我們進(jìn)行幫扶,從而提高我們的業(yè)務(wù)水平。各級領(lǐng)導(dǎo)的共同努力讓我們的工作得以迅速展開。雖然在李集的生活是艱苦的,但各個方面的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和重視又讓我們感到感動。所有的困難、所有的委屈與不平都被這些關(guān)懷給融化了。
付出并收獲著
我們這次頂崗實(shí)習(xí)的時間很短暫,能做的事情更有限,但這是一項(xiàng)神圣而莊嚴(yán)的工作,我們不僅要對自己負(fù)責(zé),要對雙方學(xué)校負(fù)責(zé),更要對那些孩子們負(fù)責(zé)。在這段時間我們要做好傳播知識的使者,促進(jìn)新舊教學(xué)方法的交流,取其精華、去其糟粕,促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。提高師范生的教學(xué)實(shí)踐能力使我們頂崗實(shí)習(xí)的目的。
向我們還沒踏上社會,毫無實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,只是一群“空想家”,跟真正的一線教師比較差距不是一星半點(diǎn),所以工作經(jīng)驗(yàn)是我們這次實(shí)習(xí)的最大收獲。這對我們以后踏上工作崗位有著極其重要的幫助。而我們在學(xué)校里所學(xué)的最新理論知識又是這里最缺乏的東西。促進(jìn)教學(xué)理論的發(fā)展是我們作為師范生的責(zé)任,同時為改善農(nóng)村學(xué)校教育理論晉商一份綿薄之力。
經(jīng)過三個多月的工作我們發(fā)現(xiàn)了許多貧困地區(qū)教育出現(xiàn)的問題。首先,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,基礎(chǔ)差。在這里有許多學(xué)生是從小學(xué)六年級才開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英
語,比正常情況下晚三年接觸,底子薄弱。并且大部分的學(xué)生是留守子女,父母不在身邊管束,養(yǎng)成了自由散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且意識落后,一些家長和學(xué)生都認(rèn)為上學(xué)沒出路,做生意或打工才能賺錢,養(yǎng)家糊口。其次,教學(xué)方式落后,填鴨式教育大行其道,造成學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確。最后一點(diǎn)也是最普遍的一點(diǎn)是教學(xué)設(shè)施落后,連最起碼的課文錄音帶都沒有,更別說早已普及的多媒體教學(xué)了。
雖然這里是貧困地區(qū),師資力量比較薄弱很正常,但個人認(rèn)為,窮什么也不能窮教育。只有教育事業(yè)發(fā)展起來,人們的意識才能有所提高,經(jīng)濟(jì)才會有發(fā)展,才能改變現(xiàn)在貧困的現(xiàn)狀。
結(jié)語:
曾經(jīng)有過彷徨,也有過退縮,不過,既然選擇了,就永不后悔,既然開始了,就堅(jiān)持到底。
經(jīng)過這幾個月的洗禮,使我們漸漸習(xí)慣了艱苦而又充實(shí)的生活。作為擁有學(xué)生和教師雙重身份的我們,走向一線了解到了城鄉(xiāng)學(xué)校的差異、地區(qū)之間學(xué)校的差距,對貧困地區(qū)的教育有了一定的認(rèn)識,體會到了再次工作的教師們的困難與艱辛,感受到了學(xué)生們需要拓寬視野,教師們需要先進(jìn)的教學(xué)里路和設(shè)備的迫切心情。當(dāng)然,這次實(shí)習(xí)的最大受惠這就是我們:我們從中得到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了我們的授課能力。
XX學(xué)院中文系語教六班
XXXX縣XX中學(xué)
201*-5-29
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頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)
我校今年接受10名師范院校的畢業(yè)生到我校頂崗實(shí)習(xí),既是響應(yīng)市縣教育局的號召,也是我校工作的需要。半年的頂崗實(shí)習(xí)下來,我們認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和大學(xué)生的雙贏,不僅為我校解決了師資緊缺的困難,而且實(shí)習(xí)大學(xué)生也得到了鍛煉,學(xué)習(xí)了許多書本上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此我們也積極配合做了以下工作。
一、宣傳此項(xiàng)工作的意義。學(xué)校上下統(tǒng)一思想,校長親自抓此項(xiàng)工作。剛開始,由于實(shí)習(xí)學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn),對于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平不了解,說話語速快,講課速度快,學(xué)生學(xué)不會,家長有反應(yīng),學(xué)?朔щy,耐心做好家長思想工作,得到了家長們的理解和支持。對來實(shí)習(xí)的老師也作了思想動員,明確這次實(shí)習(xí)的意義,抱著虛心學(xué)習(xí),自我提高的態(tài)度,使自己在業(yè)務(wù)能力,教學(xué)水平等方面有一個較大的進(jìn)步。學(xué)校老師積極配合,爭當(dāng)指導(dǎo)老師,營造了一個很好的實(shí)習(xí)互助大氛圍。
二、站在樹立巨野教育形象的高度,熱心做好大學(xué)生的頂崗支教實(shí)習(xí)工作。
(一)精心安排教學(xué)工作,讓學(xué)校和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙贏。大學(xué)生來校以后,我們?yōu)槊總實(shí)習(xí)生安排了一位帶教老師、一個班級的具體學(xué)科,有的師范生先安排了聽課的環(huán)節(jié),跟著帶教老師,學(xué)習(xí)如何備課,上課,批改,作業(yè),輔導(dǎo)。師范生有了一個學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)的過程,在此基礎(chǔ)上,然后安排他上課,就比較自然了。我們還安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科組組長作為他們的指導(dǎo)老師,經(jīng)常和他們溝通交流課堂上遇到的困難。每班的班主任老師幫助他們管理班級。
實(shí)習(xí)老師們也很認(rèn)真,精心備課,認(rèn)真上課,從實(shí)習(xí)小結(jié)中,我們看到一些老師的體會和進(jìn)步是很大的。對教學(xué)工作有了深刻的認(rèn)識,有的老師從一開始的迷茫到喜歡當(dāng)老師,喜歡這里的孩子。有的老師從沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),到成為一個很有思想和“經(jīng)驗(yàn)”的老師。一些實(shí)習(xí)生從幼稚走向了成熟。
我們覺得要說經(jīng)驗(yàn)和體會,有兩條:
首先,只有站在大局才能做好支教頂崗的工作。
站得高才能望得遠(yuǎn),這樣我們的工作就開放大氣了,使這次支教工作十分成功。
首先,給予實(shí)習(xí)生適度的工作量,保證了頂崗的工作質(zhì)量。過分多的工作量,勢必影響師范生的工作質(zhì)量,因?yàn)樗齻冞沒有這個經(jīng)驗(yàn)和能力,一旦教師給她們留下了繁重枯燥的印象,對今后的工作也會開來負(fù)面的影響。
其次,在支教中支教,在實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)。這是我們第二條經(jīng)驗(yàn)。雙導(dǎo)師制(帶教老師、所在班級班主任)為師范生提供了思想基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。大學(xué)生為我們解決了大問題,我們的指導(dǎo)老師也幫助大學(xué)生更快地適應(yīng)將來的工作,一對一的幫助,使他們結(jié)下了友誼。她們的到來,為我們學(xué)校輸入了新鮮的血液,老師們很開心,工作更加認(rèn)真,上課更加精彩了。
(二)為大學(xué)生排憂解難,做好大學(xué)生的安全保障。
讓大學(xué)生帶著理想來,帶著快樂走,這是這次支教工作的縮影。我校根據(jù)市教育局規(guī)定,師范生頂崗實(shí)習(xí)期間,生活費(fèi)具體標(biāo)準(zhǔn)為生活費(fèi)200元/生月,經(jīng)費(fèi)由各校按實(shí)際人數(shù)支付。我們大致算了一下實(shí)際收入和支出這筆帳:大學(xué)生10人實(shí)際支出生活費(fèi)1萬元,接送車來回400元。住宿租金5000元。另外我校還為他們配備了電磁爐、鍋碗瓢盆等基本的生活用品,讓他們受到了良好的生活和工作待遇。
大學(xué)生要考英語四級、有的要考研,我們在頂崗中安排頂崗,同意她們的請假。我們學(xué)校的十位大學(xué)生,九位都不是菏澤人。學(xué)校還安排大學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r候,可以回家探親一次。深切的關(guān)懷,舒心的工作,使師范生表現(xiàn)出高度的工作熱情,圓滿地完成了這次任務(wù),學(xué)?己私M對她們的工作也給予了高度的評價,實(shí)習(xí)等級全部達(dá)到良好以上。
四、感想
1、我們認(rèn)為師范院校在教好大學(xué)生理論知識的同時,對于大學(xué)生的崗位意識和工作的責(zé)任心還要加強(qiáng)指導(dǎo),因?yàn)椴还芤粋人的能力大小,責(zé)任心是干好工作的前提。因此,這次我校評選的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生就注意了學(xué)生工作的態(tài)度。
還有就是我們培養(yǎng)的是師范生,將來要充實(shí)我們的教師隊(duì)伍,所以這部分學(xué)生的教學(xué)基本功也是非常重要,比如他們的三筆一話,直接影響到教學(xué)質(zhì)量。在我們這里實(shí)習(xí)的學(xué)生普通話還可以,但多數(shù)學(xué)生的三字功底欠缺。在這方面我們認(rèn)為院校的領(lǐng)導(dǎo)也要予以重視。
2、這次師范生實(shí)習(xí)頂崗。在深入課堂,精心輔導(dǎo)方面,我們做得還不夠。在課余生活方面,還顯得十分單調(diào),有待于今后進(jìn)一步改進(jìn),給師范生們呈現(xiàn)一個多彩的教師世界。
巨野縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
201*年1月
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