培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(國(guó)培)

國(guó)培總結(jié)

短短一月，國(guó)培已盡。頓感時(shí)光稍縱即逝，心中卻還點(diǎn)墨全無，難免扼腕嘆息，惆悵之感，郁結(jié)于胸。可喜之處，唯有腦海深處仍貯存些許影相，熱情所至，我便重新梳理頭緒，歸納整理，心中亂麻亦即隨之揮去。現(xiàn)將國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、理念是行動(dòng)的階梯。任何人和事總是在一定思想的指導(dǎo)下，通過實(shí)踐活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目的的，指導(dǎo)思想決定了行動(dòng)的方向。教育上的指導(dǎo)思想便是教育理念，教育理念中有課程理念，課程理念下有教學(xué)理念。國(guó)培的重頭戲就是理念，理念培訓(xùn)好了，目標(biāo)就達(dá)到了近半。國(guó)培不是形式，而是行動(dòng)的引子，它將指引教師走上更加專業(yè)化的成長(zhǎng)道路，也將給未來的教育規(guī)劃一次更符合教育形勢(shì)發(fā)展的路徑。而最終獲益的是我們的學(xué)生，祖國(guó)的未來。所以通過國(guó)培學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足，“吾日三省吾身”仍覺自己還需要不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)充電。學(xué)然后知不足，教然后知困。任何教授、專家的培訓(xùn)講座，只要你靜下心來聽一聽，想一想，就會(huì)佩服得五體投地，而后形成自我能力和水平趨于進(jìn)步、改善、提升的欲望與動(dòng)力。但只有當(dāng)你把它當(dāng)成一回事時(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)有用時(shí)，你才會(huì)有這種真切的體驗(yàn)。教師要為人師表，要言傳身教，要走進(jìn)學(xué)生中與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，那么教師主動(dòng)的“行為”就是踐行培訓(xùn)理念的最好的反映。

二、培訓(xùn)形式與內(nèi)容的“完美”融合。這里的“完美”加個(gè)引號(hào)表明任何培訓(xùn)都是需要不斷追求完善、不斷尋找創(chuàng)新、不斷提高質(zhì)量的過程。哪項(xiàng)培訓(xùn)，哪次培訓(xùn)都不能達(dá)到十全十美，毫毛瑕疵。這次國(guó)培的組織形式與內(nèi)容卻能達(dá)到令人滿意的程度，讓人欣慰。1、學(xué)員學(xué)得輕松。學(xué)員能自主地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，無需大板塊地花費(fèi)時(shí)間在國(guó)培學(xué)習(xí)上，有效解決了工學(xué)矛盾，保障了正常教學(xué)的進(jìn)行。同時(shí)，教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用之間有了緩沖的時(shí)間，比較實(shí)際地把理論與實(shí)際結(jié)合起來，一定程度上使學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)以致用。

2、學(xué)員學(xué)得實(shí)惠。能聆聽專家精彩的講座，能分析經(jīng)典的教學(xué)案例，能共享學(xué)習(xí)中的資源，能相互探討問題，能自由發(fā)表話題和評(píng)價(jià)意見，能與名師專家面對(duì)面交流，能在線提問視頻答疑，能有自己的工作室，能加入自己喜愛的協(xié)作組，能在QQ群里結(jié)識(shí)好友，還能推薦好的作業(yè)與練習(xí)，反饋培訓(xùn)的意見，等等這些，使學(xué)員邊學(xué)習(xí)，邊討論，邊留言，邊聊天。我們有班主任與班級(jí)管理員的協(xié)助，有同伴們的友好交流，學(xué)、思、練、玩，其樂融融，收獲頗豐。所以學(xué)員們自己說“緣聚國(guó)培，成長(zhǎng)自我”。3、學(xué)員們學(xué)得便捷。國(guó)培為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、共享、提升的平臺(tái)，使五湖四海匯集成了一家。走進(jìn)國(guó)培學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們每個(gè)人都是平等的、友善的、互助的。每個(gè)人的賬號(hào)就像是走進(jìn)國(guó)培一大家的一把開門匙，通過鼠標(biāo)的點(diǎn)擊與鍵盤的敲擊進(jìn)入個(gè)人學(xué)習(xí)平臺(tái)，便正式有了發(fā)言權(quán)，撰寫日志，上傳資源，選課看課，非常方便，留言區(qū)、作業(yè)區(qū)、專題討論區(qū)的評(píng)價(jià)直觀好用，班級(jí)管理區(qū)的各項(xiàng)齊全，管理規(guī)范。平臺(tái)操作的模式簡(jiǎn)單、方便、快捷，經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。

4、學(xué)員們學(xué)得健康。每個(gè)學(xué)員都能感覺到國(guó)培學(xué)習(xí)是塊“清靜”的土地，平臺(tái)上沒有漂浮的廣告、標(biāo)語，沒有撩人的動(dòng)畫，沒有盜號(hào)木馬的侵?jǐn)_，也沒有淫詞穢語的誘惑。大家可以一門心思地投入視聽學(xué)習(xí)和深入思考之中，為學(xué)習(xí)效果提供了最大的前提保障。5、學(xué)員們學(xué)得實(shí)用。國(guó)培講壇聘請(qǐng)的是國(guó)內(nèi)知名的專家、教授，培訓(xùn)師資力量雄厚，最大限度地確保了國(guó)培的質(zhì)量、信度和效度。特別是培訓(xùn)能做到“以問題為中心，以案例為載體”“研、訓(xùn)、練有機(jī)結(jié)合”“學(xué)員主動(dòng)參與培訓(xùn)過程，主動(dòng)體驗(yàn)指導(dǎo)過程，主動(dòng)融入評(píng)價(jià)過程”，這些精心的籌劃使學(xué)員們不再認(rèn)為自己是“匆匆過客”。國(guó)培真的指出了自己的不能與不解，并且為我們找到了解答諸多教育教學(xué)問題的答案、思路、方法、策略、措施等。在

不知不覺中，學(xué)員們更新了理念，學(xué)到了知識(shí)，提高了技能，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展。

6、學(xué)員們學(xué)得有勁。有勁就是有勁頭，勁頭從哪里來？當(dāng)然是學(xué)員們的學(xué)習(xí)成就了。我們的作業(yè)提交給班主任審閱、批改，有分?jǐn)?shù)，有等級(jí)，有評(píng)語，有推薦意見。學(xué)員們都覺得班主任的只言片語真是一針見血，我們非常佩服。學(xué)員們的優(yōu)秀作業(yè)還被各期簡(jiǎn)報(bào)選載刊登，有的簡(jiǎn)報(bào)還被推薦為省級(jí)優(yōu)秀簡(jiǎn)報(bào)。還別說，我們的學(xué)員們特別關(guān)注這一塊，畢竟成績(jī)喜人，集體榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)獲得雙贏呀，實(shí)乃可喜可賀。國(guó)培平臺(tái)上，廣納賢能志士，展示精彩樂章，催人奮進(jìn)，震撼人心。

總之，國(guó)培讓一線的教師們吐納了心聲，汲取了精華，看到了不足，形成了動(dòng)力。接下來就是一線教師們的實(shí)踐與反思階段，相信教師們會(huì)在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。

感謝國(guó)培，鑄就教師的成功；感謝國(guó)培，打造幸福的教育；感謝國(guó)培，承載孩子的未來！

擴(kuò)展閱讀：信息技術(shù)國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

信息技術(shù)國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)

這次國(guó)培我參加了小學(xué)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富得就像一次專為信息技術(shù)教師準(zhǔn)備的滿漢全席，我每天都貪婪地、如饑似渴地吸納著里面的營(yíng)養(yǎng)，不想漏過每一道美味。它們給我?guī)�來的感受、反思、收獲和觸動(dòng)，用語言根本無法表達(dá)完整�？梢哉f是一次洗腦，讓我對(duì)信息技術(shù)這一學(xué)科有了更全面、更深刻、更具體的認(rèn)知和了解；讓我知道自己做為一名信息技術(shù)教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)；讓我對(duì)這一學(xué)科充滿了熱愛和激情。

一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈、深入淺出的講座，從不同的角度，不同的層面，不同的高度，如撥云見日般讓我對(duì)信息技術(shù)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)和理解。專家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學(xué)，具體到每一節(jié)課的設(shè)計(jì)，使我大開眼界。在此之前幾乎從沒有看過一堂信息技術(shù)的課堂實(shí)錄，這課具體應(yīng)該怎么上，完全是自己摸著石頭過河，這一次的培訓(xùn)給了我極具體的指導(dǎo)。對(duì)信息技術(shù)的課堂教學(xué)有了很深刻的理解、認(rèn)識(shí)，可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨。真是讓我茅塞頓開、受益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落，這是一個(gè)我們不能回避的問題，讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，是這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和需要。此次培訓(xùn)被稱做洗腦，并不夸張。我們已經(jīng)處在了一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，這次的培訓(xùn)給我的觸動(dòng)真的是很大的，這也應(yīng)該是國(guó)家花這么大的精力和財(cái)力開展這一次全國(guó)性的培訓(xùn)的目的所在吧！

在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我在不斷地對(duì)比，查找不足，并且尋找對(duì)于我們來說可行的方案。總之，在本次國(guó)培計(jì)劃中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為教師終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。幾個(gè)月的學(xué)習(xí)思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

以上便是我參加本次培訓(xùn)的體會(huì)和感想，請(qǐng)各位老師指點(diǎn)。謝謝！

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