201*—201*學(xué)年(上)高中英語組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年（下）杏南中學(xué)

高中英語組工作總結(jié)

林躍文

在這個學(xué)期里,高中英語教研組在市教科院、區(qū)進修學(xué)校英語科及學(xué)校各有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、踏實開展工作，在完成常規(guī)工作外，還能根據(jù)學(xué)科特點出發(fā)開展各種特色活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行小結(jié)。

一、教研組建設(shè)

本學(xué)期我們在教研組建設(shè)方面投入較多的精力，也取得了顯著的成績，主要體現(xiàn)在如下方面：

1．進一步加強教研組的管理與建設(shè)，真正做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們對原有的一系列規(guī)章制度進一步修改、完善，并共同學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度以及有關(guān)教育法規(guī)，讓老師們意識到依法治教的重要性。同時老師的備課、寫教案、授課、聽課、作業(yè)布置與批改等都嚴(yán)格按科學(xué)化、規(guī)范化操作，教研組也不定期進行督促檢查。

2．強化備課組管理，完善教學(xué)檢查制度、教學(xué)管理。本學(xué)期我們尤其注重備課組的集體活動。強調(diào)集體備課、教研，提倡資源共享，個人加減。每個備課組每周至少集中活動一次，針對教學(xué)、教改、課改等重要問題集中討論。備課組活動開展有聲有色，原高一備課組還被評為集美區(qū)先進備課組。

3．大力開展第二課堂興趣小組活動。在這學(xué)期高中英語每個備課組都圍繞不同主題開展了形式多樣的興趣小組及導(dǎo)優(yōu)輔差活動：高一年備課組：①讓學(xué)生觀看英文著名影片并寫觀后感進行評獎②英語單詞競賽③參加集美區(qū)學(xué)生作品夾競賽

高二年備課組：①英語手抄報比賽（結(jié)合教材內(nèi)容）②讓學(xué)生觀看英文著名影片并寫觀后感進行評獎③學(xué)生英語演講比賽活動

高三年則進行聽力、閱讀沙龍活動等。二、學(xué)科崗位大練兵工作方面

本學(xué)期高中英語教研組能在廈門市教科院、集美區(qū)進修學(xué)校英語科和學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下積極地有針對性開展學(xué)科崗位大練兵工作。主要包括高中英語教師口語練兵活動、高中英語教師開課評課練兵活動和試卷命制練兵活動。我們教研組在這幾方面都規(guī)范認(rèn)真地開展工作，在廈門市高中英語教師口語測評比賽中我組左歆老師獲得三等獎。另外我們每個老師都至少開了一節(jié)公開課并要求全組老師聽課和評課。

三、常規(guī)工作

本學(xué)期我們教研組一如既往地積極地配合學(xué)校各部門開展好各項工作：

1．在本學(xué)期期中、期末考中，高中三個備課組都認(rèn)真參加市級統(tǒng)考與評價，并進行詳細(xì)的質(zhì)量分析。

2．在學(xué)校開放周中開創(chuàng)性地開展富有特色的活動，包括許多老師的公開課；教研組還配合學(xué)校制作了一期學(xué)科課題工作展板。

3．積極有針對性地開展校本教研，針對教學(xué)中共同遇到的突出的問題進行校本教研，一起尋找對策解決問題。

四、不足之處

經(jīng)過回顧，我們發(fā)現(xiàn)在本學(xué)期的各項工作中還存在許多不足，比如：1．教師的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，沒有多舉行集中學(xué)習(xí)、探討，今后將在這方面多努力。

2．與外界的溝通與交流不夠，尤其是在課題工作方面，這也是下學(xué)期工作要力圖改變的一個方面。

201*年6月

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年上學(xué)期高一英語教師工作總結(jié)

201*－201*學(xué)年上學(xué)期通榆一中

高一英語備課組工作總結(jié)

李彤（Jan.4,201*）

盡管我們不是新課改的第一屆，有上一屆學(xué)生和教師所做的大量工作，有他們積累了的第一手教育和教學(xué)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，但我們?nèi)匀荒芨惺艿叫抡n程給我們一線教師帶來的壓力和挑戰(zhàn)都是前所未有的。我們要努力克服教學(xué)中的困難，解除疑惑，明確方向，并要學(xué)會化壓力為動力，化挑戰(zhàn)為機遇�，F(xiàn)將我們半年來的工作總結(jié)如下。一．思想上的準(zhǔn)備

我們非常清楚，高中課程改革成功與否的關(guān)鍵在于教師，在于教師對新課程的理解領(lǐng)悟和實踐能力。為了提高這些能力，我們需要依靠專家的引領(lǐng)，以教材研究為依托，以課題研究為主線，還要有骨干教師的示范作用。同時我們還要研究學(xué)生研究教法，以期達到更加有效的教學(xué)。二．過程中的努力

1、課前準(zhǔn)備：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比較好。

2、認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)該利用哪些課外資料，認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。

4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5．做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語成績差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中，我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的

思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯�尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。

6．積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。

7．經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。三．半年后的反思1．我們的困惑

身為親歷新課程改革的英語教師,我們身上的擔(dān)子很重。我們對于新教材的教法心里還不是很有底，雖然我們都參加了培訓(xùn)。新課改是以模塊的形式，以單元為單元的教學(xué)也細(xì)分為聽說讀寫的能力教學(xué)，今后的高中英語考試將如何發(fā)展，是繼續(xù)以前的命題風(fēng)格還是有趨向于對基礎(chǔ)知識的考查，我們的教學(xué)重點是什么？我們的教學(xué)方向和組織方式是否應(yīng)跟其轉(zhuǎn)變？既然是新課改強調(diào)學(xué)生的聽說讀寫能力運用，又為何轉(zhuǎn)向?qū)Τ踔杏⒄Z式的課文內(nèi)容等之類的考查？比如新課改的試卷比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，包括詞法、句法、結(jié)構(gòu)，語言運用能力的考查都比較簡單。又以201*年的高考試題為例，不但考了基礎(chǔ)，也考了語言的綜合技能，如果照這樣下去，平時上課，考試都降低難度但真正的大考難度不降，這樣會給我們一個較大的打擊。2．我們今后的做法

1）根據(jù)新課改的要求結(jié)合本學(xué)校學(xué)生的實際情況對單元內(nèi)容進行篩選。特別是有選擇進行口語、聽力部分的訓(xùn)練，由于本學(xué)校的學(xué)生有不少來自農(nóng)村，外面的世界接觸少，知識面較窄，對于一些口語話題知道的也不多，同時大多是寄宿生，查閱方法也有限，課堂上主要是老師介紹或課前發(fā)些相關(guān)材料以備預(yù)習(xí)。教學(xué)過程除加強學(xué)生的知識面外，主要是閱讀能力和詞匯語法的掌握，閱讀方面首先授于技巧重要是閱讀策略，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力入手，閱讀能力提高了，學(xué)生的輸入量就大大增加，綜合能力也隨之提高；通過扎實掌握單詞、短語等英語基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的知識運用能力和表達能力。單詞、短語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)的重中之重。學(xué)生只有掌握好單詞、短語，才能看懂句子和題目和文章，才能連詞成句，行文流暢，而沒有掌握好單詞、短語的學(xué)生是很難運用英語。

2）在詞匯方面，要求學(xué)生每天復(fù)習(xí)背誦單元的單詞，鼓勵他們通過音標(biāo)、構(gòu)詞法等科學(xué)地記憶單詞，并堅持課前小測；在語法方面，要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的語法點，上課時先讓學(xué)生自己總結(jié)，并提出重難點，然后再歸納總結(jié)，課后布

置相關(guān)的配套練習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識；

3）堅持大部分用英語授課，對于不懂的地方會再次用中文說明，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題。為了培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維的能力，避免“中國式英語”。讓學(xué)生背誦課文中的精彩句子或書面表達的范文，培養(yǎng)學(xué)生使用地道英語進行表達的能力。

4）培養(yǎng)學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣通過培養(yǎng)學(xué)生的作文互改能力，一則減輕教師負(fù)擔(dān)，二則幫助學(xué)生找到了英語寫作規(guī)律，有助于提高學(xué)生的觀察與想象能力，從而提高英語寫作能力，不過能力是發(fā)展的，不能強化訓(xùn)練能力，而是要貫穿在平時的整個教學(xué)過程中�；�礎(chǔ)知識是重中之重，時刻都要抓緊基礎(chǔ)課本關(guān)。加大督察力度。加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學(xué)工作和導(dǎo)師工作。以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。

友情提示：本文中關(guān)于《201*—201*學(xué)年(上)高中英語組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*學(xué)年(上)高中英語組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*—201*學(xué)年(上)高中英語組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/410305.html

• 上一篇：歷史期末教學(xué)總結(jié)
• 下一篇：201*中等職業(yè)學(xué)校教師工作總結(jié)