高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)

漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。 高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個班級的語文教學(xué)工作 一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則

高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段

所以在研究教材

教學(xué)方法方面下了很大功夫

致力于提高語文教學(xué)的成績

一、夯實基礎(chǔ)

全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣

培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期 尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要

這對將來的高考作用是不可或缺的

基于這樣的認(rèn)識

我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手

引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識

并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點

進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)

然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容

做到溫故知新

由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差

從字的書寫工整來看

根本不成形

寫作連最基本的記敘文都不會寫

學(xué)習(xí)興趣淡薄

通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)

誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣

收到了良好的效果

二、日常語文教學(xué)的方法及對策

平時語文教學(xué)中始終貫徹

訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功

每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課

廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報刊、雜志等

寫好讀書筆記

積累寫作素材；利用課本中的例子

適當(dāng)遷移到寫作中

寫感想、心得體會、片斷練習(xí)等；除了課堂作文 每周的周記一篇

讓學(xué)生暢所欲言

有一定效果充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣

不斷提高寫作能力

將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報中以示表揚(yáng)

作文基本做到面批、面改

直到改滿意為止

抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦

利用小組長考查默寫情況

高度重視單元測試與補(bǔ)救

注重作業(yè)的布置與完成情況

文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫

否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實

因此

我的教學(xué)思路是：每文必譯

或預(yù)習(xí)時翻譯

或課堂上翻譯

或課后翻譯

總之是一定要把翻譯落實

學(xué)生能夠翻譯文言

那其它的知識就比較容易解決了

本期的文言講學(xué)

除了課文外

補(bǔ)講的

學(xué)生也全文翻譯了

從實施的結(jié)果看

學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊

因而

做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了

教學(xué)中

我根據(jù)學(xué)生的不同程度

在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生

利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練 對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

高一的學(xué)生對高考都比較陌生

為此

我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息 介紹高考的狀元經(jīng)驗

學(xué)習(xí)方法

往屆的高考語文試卷

使學(xué)生及早的對高考有所了解

明確高考的題型

樹立高考的意識做好準(zhǔn)備

三、認(rèn)真鉆研教材

研究教學(xué)方法

在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上

做到因材施教

方法靈活

盡量做到少講

精講

給學(xué)生充分思考與感悟的時間

達(dá)到"教是為了不教"

充分利用多媒體幫助實現(xiàn)課堂高效 起到了很好的輔助作用

總之

高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落

取得了一定的成績

但也存在一些不足

教學(xué)是無止境的

在以后的語文教學(xué)工作中

我將不斷學(xué)習(xí)

更新教育觀念

注重教育科研

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次

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高一上語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任了高一年級的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初我就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。 高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的�；�于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。 學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱，應(yīng)該貫徹落實到教學(xué)的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求。學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《雨巷》這一篇課文的時候，我就讓學(xué)生排演了一個小話劇，營造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，我還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄、聽好課外，還開展古詩詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫助學(xué)生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習(xí)慣，潛移默化中提高學(xué)生的語文能力。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用課余時間分別對優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

七、以高考為方向，強(qiáng)化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。

總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，我既取得了一定的成績，但也存在一些不足，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合，我們就能落實以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的偉大構(gòu)想。在以后的教學(xué)工作中，我將會繼續(xù)進(jìn)行語文教學(xué)工作的深思，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

教師：李體翔

201*年01月10日

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