物理科組總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期物理科組工作總結(jié)

一學(xué)期來，物理科組以“提高教學(xué)成績，提升可中品牌”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體，把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一學(xué)期來，全組老師齊心協(xié)力，以堅(jiān)定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，努力做好教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作，比較出色的完成了任務(wù)。（在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長的悉心指導(dǎo)和大力幫助），現(xiàn)把一學(xué)期來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報(bào)一下：一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師素養(yǎng)

1、多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、廣東省201*年高中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評價(jià)》等各類材料，通過學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。

2、要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得與失，提高教師的教學(xué)水平。一學(xué)期來，有多位位老師的論文在省市獲獎(jiǎng)。

二、重視落實(shí)教學(xué)常規(guī)、力促教學(xué)質(zhì)量的提高

教研組始終認(rèn)為：落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以把落實(shí)常規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，及時(shí)落實(shí)學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規(guī)管

理。再次，不定期前往課室聽課，及時(shí)了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。

三、抓好科組教研活動(dòng)，促進(jìn)物理教學(xué)工作

1、一學(xué)期來，為了加強(qiáng)科組教師間的學(xué)習(xí)、交流，提高整個(gè)科組教學(xué)水平，科組安排了多次研討課、公開課。圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討。

2、高三、初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。備課組組織全體老師互相聽課，積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個(gè)備課組的成績，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而高二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情-導(dǎo)-探-評”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討，通過重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

3、為了提高高考成績，科組還就“高考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年高考物理出題趨勢及對策”、“高考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個(gè)高三備課組的成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用

一學(xué)期來，各個(gè)備課組認(rèn)真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明以及教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，認(rèn)真做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫，注重學(xué)生的參與，體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，精心組織每一次考試，根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來，雖然很多做得不盡如人意，但我想只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科組團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮科組中每個(gè)教師的聰明才智，在以后的工作中一定能取得更好的成績。下一年準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)全組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、信息技術(shù)、課標(biāo)考綱等，努力提高大家業(yè)務(wù)能力。

2、進(jìn)一步落實(shí)集體備課，發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智。3、積極參加校內(nèi)、外教研活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)校本教研，形成自己科組的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色，切實(shí)提高課堂實(shí)效性。

5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣。6、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體的力量，為提高教學(xué)成績繼續(xù)努力。

廉江中學(xué)物理科組201*-1-10

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物理科組工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期,我們物理科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，不斷加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合教學(xué)的實(shí)際做好了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面簡要將本學(xué)期的主要常規(guī)工作落實(shí)情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

1.備課繼續(xù)推行“三教定案”的備課形式

在小組議教時(shí)，各位老師對本周的知識(shí)體系,重點(diǎn),難點(diǎn),在中考中所占的地位,對本章的教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表自己的觀點(diǎn),共同探討采取什么教學(xué)方法,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),如何選擇典型習(xí)題.并反饋上周實(shí)行過程中出現(xiàn)的問題及好的做法,同時(shí)在本周實(shí)行過程中在騰迅通上及時(shí)討論調(diào)整教法.對于集備中未能解決的，大家意見不能統(tǒng)一的,由集備人主持人小組討論形成意見；主持人小組意見不同的，征詢大科組意見.在每周的集體備課時(shí)主要是針對知識(shí)的重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的把握、答案的規(guī)范上進(jìn)行討論，并且對知識(shí)點(diǎn)如何落實(shí)、能力如何培養(yǎng)、學(xué)法教法的優(yōu)化,習(xí)題的針對性等進(jìn)行討論;并且對小組議教中有爭議的問題達(dá)成統(tǒng)一.在物理科組的統(tǒng)一安排下認(rèn)真做好練習(xí)題和測試題的編寫和收集,題以基礎(chǔ)為主,做到難易適中,老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課,各老師之間相互合作,互相學(xué)習(xí),加強(qiáng)互相之間說課、聽課、評課,布置合適的課堂作業(yè)對作業(yè)及時(shí)的予以批改，做到不漏批、錯(cuò)批。對試卷做到及時(shí)批改,分析試卷反饋信息,適時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)中的失誤和加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)中做的成功的地方.2.常規(guī)檢查：

本學(xué)期進(jìn)行了三次教案、聽課記錄、作業(yè)的檢查。在教案檢查中，（1）首先中心發(fā)言人準(zhǔn)備充分，能提前二周備好課。在教案中，從開始的教學(xué)重難點(diǎn)，到教學(xué)過程，個(gè)性補(bǔ)教，體現(xiàn)出的教學(xué)程序非常有序，而且重點(diǎn)突出，側(cè)重知識(shí)與能力的培養(yǎng)。（2）在個(gè)性補(bǔ)教方面，老師都記下了自己對于某個(gè)環(huán)節(jié)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理方法，或進(jìn)一步細(xì)化，或作一個(gè)總結(jié)等等，也可以看出個(gè)人的聰明才智。（3）在集體定教中，老師對于教學(xué)中突破重難點(diǎn)的方法有了更深的理解，對于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，對于學(xué)生在教學(xué)中可能展現(xiàn)出來的各種問題作了預(yù)測。在作業(yè)檢查中，（1）作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)合理，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)合理。（2）作業(yè)內(nèi)容因材適教，形式靈活多變，有的作業(yè)做提升訓(xùn)練，有的做在作業(yè)本上，有的做試卷，都是根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況有針對性的布置。（3）老師批改都很認(rèn)真或較為認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)質(zhì)量好。二．加大力度推進(jìn)高效課堂的探究

課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)機(jī)制，是我們每個(gè)教育教學(xué)工作者面臨的一個(gè)基本課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，是值得每個(gè)教育工作者思考的一個(gè)問題。從02年辦校至今，東華已發(fā)展到第7個(gè)年頭了，可以說在我們?nèi)�校上下的共同努力下暫時(shí)取得了比較優(yōu)異的成績，但反思我們的課堂教學(xué)模式，可以肯定的說絕大多數(shù)老師還是跳不出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。如何根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要構(gòu)建與之相適應(yīng)的教學(xué)模式，應(yīng)是我校教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。本學(xué)期在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，物理課組進(jìn)行了高效課堂第三階段的研究---同課異構(gòu)的探究。12月28日由方浚和馮世瓊兩位老師在一區(qū)圖書館四樓向兩會(huì)的老師和學(xué)�；鶎痈刹空故玖艘还�(jié)《點(diǎn)擊新材料》的同課異構(gòu)課。主要從如何導(dǎo)入；如突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)；如何達(dá)成目標(biāo)；反饋回授的技巧等方面做了嘗試。兩節(jié)課引起了我們以下的一些思考：

1．聯(lián)系實(shí)際的切入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，引發(fā)有意義地學(xué)習(xí)，對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生都很重要。

方浚老師以我國古代勞動(dòng)人民使用的工具開始引入，旨在說明在人類發(fā)展史上材料的發(fā)展及其本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要性及必要性；馮世瓊老師以一段納米材料的視頻引入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中要采取各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲,激發(fā)他們建構(gòu)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，而較為有效的做法就是精心設(shè)計(jì)背景情境。這點(diǎn)兩位老師都做的很好，值得我們進(jìn)一步思考學(xué)習(xí)。特別是馮世瓊老師播放的那一段視頻，在方浚老師的課中是作為納米材料的應(yīng)用來給學(xué)生看的，但馮世瓊老師卻作為新課的引入，起到了意想不到的效果，這也是“同課異構(gòu)”的魅力所在。

2．規(guī)范板書，錘煉語言。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)來自教師的潛移默化、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地影響。

3．進(jìn)一步挖掘和利用課件在課堂反饋中的作用，擴(kuò)大反饋的面，緊張學(xué)生的做題狀態(tài)。

4．課件、板書、實(shí)驗(yàn)、語言及實(shí)物投影之間的切換進(jìn)一步整合，做到自然流暢不著痕跡。

5．教師提出的問題要準(zhǔn)確，讓學(xué)生易于領(lǐng)會(huì)、表達(dá)，不強(qiáng)迫學(xué)生一定按教師的方式進(jìn)行表達(dá)。

6．學(xué)生分組學(xué)習(xí)和討論過程中這樣有效的組織和策劃，值得我們進(jìn)一步研究。

三．青藍(lán)工程初見成效

本學(xué)期新加盟物理組的有六位老師，除了一位老師熟悉初中物理教學(xué)以外，其他五位老師要么是新畢業(yè)生，要么是以前教高中物理的老師，對初中的物理教學(xué)可以說是一片空白。對他們的培養(yǎng)也是物理組教學(xué)成敗的一個(gè)關(guān)鍵，為使他們盡快適應(yīng)東華的教學(xué)環(huán)境，科組結(jié)成一對一幫教：劉影---佟思遠(yuǎn)；魏軍---姜冰；廖為權(quán)---陳越超；秦世明----韓秀梅；殷德蓮---樊威。本學(xué)期只要是教研室組織的各種活動(dòng)，都想盡辦法帶年輕老師去學(xué)習(xí)，如去竹溪中學(xué)、香市中學(xué)等的培訓(xùn)。同時(shí)組織好做校內(nèi)的新聘教師匯報(bào)課。經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶，這部分老師絕大多數(shù)能緊跟備課組的整體節(jié)奏，部分年輕老師的教學(xué)成績還是比較優(yōu)秀的，達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。四．學(xué)科競賽有條不紊

初二年級(jí)由于學(xué)生剛剛接觸物理，所學(xué)內(nèi)容不多，所以本學(xué)期沒有進(jìn)行競賽輔導(dǎo)。在學(xué)期末將進(jìn)行物理競賽的選拔賽，在下學(xué)期競賽輔導(dǎo)工作將全面展開。

初三物理競賽從第二周到現(xiàn)在，通過原初二的選拔到初三的優(yōu)化，在班級(jí)組建方面物理科組的全體老師付出了大量精力。本屆教練組由原初二兩位競賽老師和原初三兩位競賽老師組成，結(jié)合前幾屆競賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和本屆學(xué)生的特點(diǎn)，我們制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化。目前，通過十二次的測試，我們已掌握了每個(gè)學(xué)生的真實(shí)潛力情況，并由原來的兩個(gè)班合并為一個(gè)班，競賽輔導(dǎo)的進(jìn)度正按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行。在后段競賽工作中，我們會(huì)不斷反思，如何提高學(xué)生的興趣和信心，如何提高學(xué)生的思維能力和解題能力，如何發(fā)掘和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生，是我們工作的重點(diǎn)，期望通過努力，讓明年的競賽成績更輝煌。五．存在的問題和努力方向

1.備課組活動(dòng)的效率還不是很高，活動(dòng)開展的還不夠成分；極少數(shù)教師對科組教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位，參加集備課的積極性不高。

2.物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表，有更多的文章能參與省市評比。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍

3．極個(gè)別老師對學(xué)校高效課堂的探究活動(dòng)不夠重視，或者說是放不開手腳，課堂上依舊是老一套，依舊滿堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提高效率，課后拼命占用學(xué)生的時(shí)間來彌補(bǔ)。

4．從學(xué)情調(diào)查的情況來看，我們組主要存在情況如下：學(xué)生普遍反應(yīng)物理作業(yè)量偏少；個(gè)別老師上課單調(diào).沉悶，學(xué)生上課情緒不高；少數(shù)老師要求不嚴(yán)，上課不管紀(jì)律，課堂松散；少數(shù)老師經(jīng)常拖堂，學(xué)生很反感。凡屬教學(xué)管理方面的，則要求老師盡快糾正；屬教學(xué)教法方面的，則首先應(yīng)自我認(rèn)識(shí)到位，眼光要看遠(yuǎn)一些，多在課堂想辦法，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，為東華高中輸送一批高質(zhì)量的學(xué)生。

物理科組

201*-1-

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