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高三物理教學工作總結

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高三物理教學工作總結

201*----201*學年第一學期

理教學工作總結

高三物理

李斌玲

201*-1-23

1

高三物理教學工作總結

本學期,在學校的安排下,我擔任了高三136班、高二144和147班的物理教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,201*年高考取得優(yōu)異的成績。現對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,使下學期教學工作更上一層樓。一、常規(guī)教學方面1、上課方面

充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學素質。

教學形式上,我充分結合我校課堂自主教學模式,以導學稿為載體,小步子、低臺階,扎扎實實穩(wěn)步推進高三第一輪復習的教學工作;教學內容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調節(jié)課堂氣氛。

除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,認真做好教學工作日記,注意下次上課時修正不妥的地方?傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。2、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網搜集各個課改省市的高考、模擬試卷資料,并進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學

方法,做到有的放矢。每天布置一道高考中?嫉脑囆,提前讓學生熟悉高考題型。

3、做好課后輔導工作。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于知識的輔導,更重要的是學習思想的輔導。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。對于尖子生的輔導,重在解題方法的引導、總結,以及他們能力的培養(yǎng)和提高上。為了提高尖子生本學科的成績,我經常會找他們談話,了解他們在以前學習過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié)。并針對這些劣勢,在知識結構上進行修復充電。對于復習過程中的重點、高考的考點,我會根據尖子生的掌握情況,對他們進行一系列有針對性的訓練,直到他們徹底的掌握。同時,在輔導的過程中,我也會將知識分門別類,通過典型例題的分析,讓他們對這部分知識有更生層次的理解。二、自我提高方面

1.認真研究了寧夏省課改以來四年的高考題,更好地把握了新課改高考的特點和方向,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。

2.大量做題,高三復習資料《金太陽考案》,高二年級的《導學案》,及高考《五年真題》。

3.努力向我校優(yōu)秀教師學習,每月聽課八節(jié)以上,撰寫教學隨便3篇。4.赴太原學習《201*年山西省新課程高考研討會》,并寫出了自己的心得體會。三、復習教學工作1、復習策略

(1)全面復習,打好基礎,降低難度,以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上能力。由于時間緊,帶領學生復

習應重在概念、理論的剖析上,側重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點。

(2)指導學生,學會復習,提高能力。學生應自覺編織知識網絡,自己總結,強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。物理考試考查得比較難,題目也比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉化為能力。(3)創(chuàng)新、質疑,強調聯(lián)系實際,強化實驗。在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,但不能簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,并會根據原理設計簡單的實驗方案。

(4)嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。2、復習要點

(1)注意學生能力的培養(yǎng)。

高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。(2)注意物理學特殊方法的訓練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。

(3)重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練,F在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能

力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

(4)一些值得注意的細節(jié)。如:①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數學符號等,這些問題都要及時糾正,否則會造成做而丟分的現象。②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是原子物理學部分要強調學生看書。④一模后進入第二輪復習,不完全以做模擬題代替復習,適當進行一些專題復習,注意知識、規(guī)律、方法總結,加強橫向的比較。⑤重視實驗復習。首先根據學生的特點編寫出實驗復習的導學稿,發(fā)給學生自學,然后進行必要的基礎知識檢測。二是進行重點復習,強化儀表,讀數,測量工具的使用,數據處理等,電學的實驗注意設計能力的培養(yǎng)。三是強化訓練,一般伴隨模擬訓練同步進行。⑥⑧舍得花時間讓學生在課堂上思考,堅決杜絕“滿堂灌”的教學方式,充分發(fā)揮學生的主體作用。

四、切實做好備課組工作

本學期我們物理組共進行教研活動15次;聽課、評課共23次;與各班學生交流、談話不少于100次;教學心得各5篇;參加專題報告3次;寫論文1篇;參加培訓1次;大周返校試卷命題,評卷等5次;各位老師建立經典題本,每天做題不少于3道;批改學生錯題本不少于100次;加強業(yè)務學習有關文章不少于20篇;教學日記不少于65篇;參加省組織的培訓一次;及時落實教研室臨時布置的的工作。

俗話說:“眾人拾材火焰高!奔w的力量是無窮的,在這一學期里,我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作,勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責,充分發(fā)揮自己的聰明智慧,把每項分配到的事做得有聲有色,我也從同組其他同事身上學到了很多、認識到了很多、理解了很多。

三、成績分析

本學期高三共進行了4次月考,一次一模摸底考試,高二就行了兩次考試一次期中一次期末成績如下:

班級第一次月考均分及格率第二次月考(期中)第三次月考均分及格率均分高三136高二144及格率第四次月考(期末)均分及格率以上就是我在本學期的工作總結,不足之處望領導給與批評指正。我相信在部校長逯校長的帶領下,我們定會在201*年取得豐碩的果實。

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201*-201*學年上學期高三物理教學工作總結

楊再英(高三年4、5物理科)

一個學期轉瞬即逝,我調入平山已兩年半了,本學期我擔任高三4、5班物理教師和高三物理備課組長,在這學期我結合學校實際和學生實際,勤勤懇懇,扎扎實實地工作,使本學期的工作有計劃,有組織,有步驟地開展。取得了如下成績,總結如下:

一、切實做好備課組工作

俗話說:“眾人拾材火焰高!奔w的力量是無窮的,在這一學期里,我們備課組的老師扎實做好每一項學校交給的工作,勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責,充分發(fā)揮自己的聰明智慧,把每項分配到的事做得有聲有色,我也從物理組其他同事身上學到了很多、認識到了很多、理解了很多。

二、高三復習策略

1、全面復習,打好基礎,降低難度,以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點,強化學科雙基,只有強化雙基才談得上能力,談得上多元目標。由于時間緊,帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上,側重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點。

2、指導學生,學會復習,提高能力。學生應自覺編織知識網絡,自己總結,強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉化為能力。

3、創(chuàng)新、質疑,強調聯(lián)系實際,強化實驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,并會根據原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習,設計新的實驗。進一步完善認知結構,明確認識結論、過程和質疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現象、實驗過程和結論,特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產、科技和社會問題,學會知識的應用。

4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

三、積極認真?zhèn)湔n

認真做好備課工作,是做好教學的前提條件。上課前,我一定要預先備好課。備課時,我堅持以下幾點原則:1、扣大綱,抓重點;2、備教材、備學生、備教法;3、能圍繞本課時教學三維目標,根據學生的實際情況,把復雜的內容進行轉變,取其精華,有取有舍;4、有反思等等?傊,要緊跟課改要求,備好每一節(jié)課。教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。

四、講究教學方法

在教學中,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現,活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外,適時地設計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。還嘗試自己當學生學生當老師,通過他們的講解我可以很好了解他們的學習情況,有針對性教學,效果很好。

五、認真布置作業(yè)為了教學中的層次性和針對性,堅持認真批改作業(yè),堅持全批,盡量做到面批。分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,效果明顯。

六、抓好培優(yōu)扶差工作

我認識到,要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好了,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。

因此,我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心,了解他們所思所求所想,也利用課余時間跟后進生交流,鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現都做出公正、準確的評價,以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

七、堅持自我充電,提高自身綜合素質

在業(yè)余時間,利用網絡新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷充實自己,為己所用。有空余的時間,我就去聽其他老師的課,不僅在校內聽了高中部物理老師的課,而且還在養(yǎng)正、二中、季延、永和等學校開展教學公開周時前往聽課學習。這學期聽課20節(jié),讓我受益匪淺。以后,我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經。

一學期勿勿而過,總之,一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我一定會取長補短,爭取做得更好。努力提高自己綜合素質,做一名有幸福感的教師。

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