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改寫《舟過安仁》

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改寫《舟過安仁》 本文簡介:

黃檸在舒適、愜意的日子里,詩人楊萬里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著,這一路上風光秀麗。河邊的蘆葦長得多么清翠,上面還停著幾只翠鳥,不時唱著婉轉動聽的歌曲,好像在贊美這里的風光。再看這里的山,一座座是多么的巍峨,從遠處望去,多么像駝峰!楊萬里被這美麗的景色給陶醉,他多想永遠沉浸在這美麗的景

改寫《舟過安仁》 本文內容:

黃檸

在舒適、愜意的日子里,詩人楊萬里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著,這一路上風光秀麗。河邊的蘆葦長得多么清翠,上面還停著幾只翠鳥,不時唱著婉轉動聽的歌曲,好像在贊美這里的風光。再看這里的山,一座座是多么的巍峨,從遠處望去,多么像駝峰啊!楊萬里被這美麗的景色給陶醉,他多想永遠沉浸在這美麗的景色中。

突然,楊萬里被兩個孩童的講話聲給打斷了。他從這畫面中醒來了,原來河面上還有一葉漁船,漁船上有兩個5、6歲的孩子,一位身穿正中間繡著“!弊值募t肚兜,另一位則穿著短衣短褲,他們都有著一頭可愛的發(fā)型。

兩個男孩經過一番討論后,楊萬里沒聽到談論,以為他們是在討論玩的事。之后他們倆把篙放置于船尾。這讓楊萬里感到奇怪:“劃船怎么不用篙呢?”只見那孩子彎下腰,鉆進船艙。他進去干嘛了呢?楊萬里十分好奇,叫船夫劃快點,他想去一探究竟。

那孩子從船艙取出一把橙色的傘。大孩子與小的那個孩子在討論。大孩子說:“弟弟,我想到了一個非常實用的辦法,現在有大風,我們可以利用傘與風……”小孩子似懂非懂,只是下意思地點了點頭。大孩子先來做示范。他坐在小凳子上,用45°的角度張著傘。

過了一會兒,楊萬里恍然大悟:原來他們是借助風的力量來使船前進,怪不得不下雨也打傘。楊萬里不得不對那兩個孩子的聰明純真豎起了大拇指。

楊萬里來到安仁后,心潮澎湃,就立刻鋪紙執(zhí)筆,出口成章寫下了這首詩:

舟過安仁

一葉漁船兩小童,

收稿停棹坐船中。

怪生無雨都張傘,

不是遮頭是使風。

改寫《舟過安仁》 本文關鍵詞:安仁,改寫

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