高三工作總結(jié)

小草也喜吐新綠

吉林市龍?zhí)秴^(qū)江機(jī)中學(xué)校

春天的百花園萬(wàn)紫千紅，江機(jī)中學(xué)就是花園里一顆默默無(wú)聞的小草，她是龍?zhí)秴^(qū)一所普通高中，從98年恢復(fù)高中以來(lái)僅僅十三個(gè)年頭，盡管這十三屆學(xué)生入學(xué)成績(jī)?cè)谌�市一直處于劣�?shì)；但全體江中教師用拼搏書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)，近五年我校高考就有四年獲得“提高教學(xué)質(zhì)量集體獎(jiǎng)”。尤其是今年在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院的直接指導(dǎo)下，我校在高考重點(diǎn)率上又有零的突破文理科各有一名同學(xué)考入國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)！這個(gè)成績(jī)是令人矚目的，也是可喜可賀的。

一、高考成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)（一）升學(xué)率的進(jìn)步

（1）重點(diǎn)率：今年我校文科重點(diǎn)率為2.94%（理科重點(diǎn)為體育生，不計(jì)重點(diǎn)率），在全市15所非重點(diǎn)高中中居第5名，并且與２０１０年相比，率序差提高5個(gè)名次，居全市15所非重點(diǎn)高中之首！而文理科高考重點(diǎn)率在全市15所非重點(diǎn)高中中居第7名，與201*年入學(xué)成績(jī)相比率序差提高3個(gè)名次，居全市15所非重點(diǎn)高中第4名，市內(nèi)五所非重點(diǎn)高中第1名！如下圖所示：

理科重點(diǎn)率單位201*年（548）率吉林江機(jī)中考前4122名（569分以上）人數(shù)吉林江機(jī)0序率序高考前4101名（理548分以上3402名+文537分以上699名）人數(shù)1序率1.72序高考與中考比差人數(shù)差1序差率差1.72序差0.00序201*年（530）率序差率差序差文科重點(diǎn)率201*年（537）201*年（517）率2.94序5率序差率差2.94序差140.00130.00-10.00105學(xué)校名稱(chēng)10.0010137-33（2）普本率：我校中考入學(xué)時(shí)達(dá)到普本的人數(shù)（中考前11533名）為零，普本率在全市15所非重點(diǎn)高中中居第15名，而高考時(shí)達(dá)到5人（高考前11541名），在全市15所非重點(diǎn)高中中居第13名,高考與中考相比率序差提高2個(gè)名次，在全市15所非重點(diǎn)高中中居第4名,市內(nèi)五所非重點(diǎn)高中第1名！如下圖所示：學(xué)校名稱(chēng)中考前11533名（537分以上）人序率序數(shù)吉林江機(jī)0高考前11541名（理443分以上8613名+文437分以上2928名）人數(shù)5序率8.62序高考與中考比差人數(shù)差序差率差序差5150.015151308.622（二）科成績(jī)的進(jìn)步（1）平均分：理科的語(yǔ)文、化學(xué)的平均分均取得我校近四年在全市排名的最好名次，在15所非重點(diǎn)高中中分別排第八名；理科的數(shù)學(xué)、文科的地理分別排第九名；特別是生物排第4名。如下圖所示：

語(yǔ)文理科分?jǐn)?shù)（11年）99.1105.197.1序（非重/市）數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)68.554.2465.7360.1序（非重/市）外語(yǔ)分?jǐn)?shù)63.1序（非重/市）理綜分?jǐn)?shù)132.1114.2118.1133.5序（非重/市）8/9/13/8/（10年）11/3115/3767.570.6673.312/3413/34(09年)10/3011/3212/339/30（08年）98.413/？11/？12/？13/？（2）最高分：文綜最高分202分，在15所非重點(diǎn)高中中排第九名；特別是李洋同學(xué)的政治67.5分，在全地區(qū)排第293名，地理80.5分，在全地區(qū)排第197名！如下圖所示：

語(yǔ)文文科分?jǐn)?shù)（11年）(10年)117123序（非重/市）11/11/29數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)115107序（非重/市）12/13/34外語(yǔ)分?jǐn)?shù)11399序（非重/市）12/16/40文綜分?jǐn)?shù)202181序（非重/市）9/15/37(09年)(08年)11211515/14/9411815/12/1149913/16/19420914/15/二、問(wèn)題和教訓(xùn)

（一）這一屆學(xué)生入口成績(jī)較前兩屆低得多，生源素質(zhì)相對(duì)較差，而且前兩屆又考得較好，尤其是去年的文科升學(xué)率達(dá)75%，在這樣給本屆高三的老師壓力很大，顧全了尖子生就沒(méi)有精力應(yīng)對(duì)上等生了，因此捉襟見(jiàn)肘，文科的民本率沒(méi)有考出來(lái)。

（二）本屆學(xué)生基礎(chǔ)差，影響了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度，造成諸多科目綜合練習(xí)的時(shí)間太少，學(xué)生的綜合能力在高考中沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。

（三）有些教師對(duì)高考考綱考點(diǎn)讀的不透或復(fù)習(xí)中落實(shí)不夠，致使學(xué)生對(duì)答題技能、技巧掌握不牢，因答題不規(guī)范失分的同學(xué)較多。

（四）學(xué)校及班主任對(duì)學(xué)生考前的心理、心態(tài)教育、引導(dǎo)工作做的不夠，使多數(shù)學(xué)生備考信心不足，動(dòng)力不強(qiáng)，在最后一年里沒(méi)有全身心的投入到高考中。

（五）學(xué)校對(duì)高三的指導(dǎo)、關(guān)心、監(jiān)督不夠。

三、新一屆高三工作的目標(biāo)、思路和主要工作安排

（一）工作目標(biāo)：爭(zhēng)取乘著11年的東風(fēng)，在重點(diǎn)率上再有創(chuàng)新；在理科單科成績(jī)上要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。文科的升學(xué)率較今年要有所豐收。

（二）工作思路和安排：

根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真分析情況，慎重制訂對(duì)

策，在立足于高考動(dòng)態(tài)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教師積極奉獻(xiàn)的勁頭，做好高三教學(xué)管理和學(xué)生心理管理工作。

（1）高三年級(jí)的教育教學(xué)工作是個(gè)整體，應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。畢業(yè)班的主體力量是全體高三年級(jí)師生，但我們并不將工作局限在高三年級(jí)，在校園內(nèi)我們廣泛宣傳團(tuán)隊(duì)精神，重視打“團(tuán)體賽”：

第一、高三學(xué)生的成績(jī)是各門(mén)學(xué)科共同努力的結(jié)果，因

此必須重視學(xué)科間的協(xié)調(diào)，要求各門(mén)學(xué)科守住自己的陣地，并在適當(dāng)時(shí)候從大局出發(fā)，以學(xué)科平衡為重。

第二、尖子生的學(xué)習(xí)是教師輔導(dǎo)的直接結(jié)果，只有將全高中力量集中用于對(duì)尖子生的教育教學(xué)工作，才能保證最終的勝利，因此確定優(yōu)質(zhì)生培養(yǎng)目標(biāo)，動(dòng)用全高中最精華的師資對(duì)這一部分學(xué)生的作業(yè)、試卷實(shí)行“面批”及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。遇到棘手問(wèn)題大家集體攻關(guān)。從而形成濃濃的師生情誼，感化著學(xué)生，激勵(lì)著學(xué)生，成為他們的前進(jìn)道路上取之不竭的動(dòng)力源，保證這部分學(xué)生能脫穎而出。

（2）抓緊高三各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作

高三工作每年大致相同，多數(shù)常規(guī)工作不再贅述，本屆高三根據(jù)我們學(xué)校生源差，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際，首先做好三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，適當(dāng)延長(zhǎng)一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，把重點(diǎn)放在第一個(gè)輪次復(fù)習(xí)上。從時(shí)間上保證，從開(kāi)學(xué)初到三月初，從難度上降下來(lái)，保中低檔題得分；從速度上慢下來(lái)，立足基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能；從題量上減下來(lái)，精講精練；從資料上放下來(lái)，依托教材，因材施教；穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，有的放矢，同時(shí)加大批改次數(shù)，落實(shí)到位。

（3）關(guān)注學(xué)生思想情緒和心理問(wèn)題

進(jìn)入高三，因?qū)W習(xí)任務(wù)和壓力增加，學(xué)生或多或少都會(huì)存在一些焦慮、擔(dān)憂、煩躁甚至恐懼的情緒，一小部分學(xué)生可能會(huì)更加明顯地表現(xiàn)出來(lái)。為使他們能夠平穩(wěn)順利地度過(guò)人生最重要的一個(gè)關(guān)口之一，我們要求每一位班主任老師，及其相關(guān)任課老師都應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的談吐舉止和學(xué)習(xí)情緒，平時(shí)多與學(xué)生談心，了解他們的思想情緒和心理問(wèn)題；要多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在校外的情況，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，不使家長(zhǎng)的情緒過(guò)多地影響學(xué)生。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，通過(guò)心理咨詢(xún)等，不失時(shí)機(jī)地舒緩他們的身心壓力，以期達(dá)到一定的效果。

（4）要求學(xué)生重視細(xì)節(jié)。在各種場(chǎng)合指導(dǎo)學(xué)生一定要重視細(xì)節(jié)，告訴他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻往往是細(xì)節(jié)決定勝敗，既要有關(guān)注

細(xì)節(jié)的能力，又要養(yǎng)成重視細(xì)節(jié)的習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的重視。

（5）增加測(cè)試次數(shù)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)

由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機(jī)會(huì)少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒(méi)有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。所以在增加綜合測(cè)試次數(shù)的同時(shí)，做好全市4次摸擬的考務(wù)工作，杜絕小抄現(xiàn)象；開(kāi)好四次質(zhì)量分析會(huì)。

（6）強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理，減少厭學(xué)、怠學(xué)現(xiàn)象。

通過(guò)一日二查和班級(jí)開(kāi)展主題班會(huì)、備考動(dòng)員會(huì)、尖子生座談會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“天生我才必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造了一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。面向全體，挖掘潛力，爭(zhēng)取不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。

（7）加強(qiáng)藝體生管理和學(xué)習(xí)補(bǔ)差

在藝體生回校以后，針對(duì)他們文化課掉隊(duì)嚴(yán)重的情況，班主任和任課教師要給他們制定單獨(dú)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。

（8）制定高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，激勵(lì)廣大師生為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光，體現(xiàn)人生的價(jià)值和生命的意義。

回顧過(guò)去一年的高三工作，我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本。

展望未來(lái)一年，我們堅(jiān)信在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校各職能部門(mén)的直接指導(dǎo)下，我校全體高三師生會(huì)牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，不懈追求，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門(mén)的信任，在來(lái)年再創(chuàng)佳績(jī)，為江城的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷，為吉林市的普惠教育增添一分新綠！

201*年9月5日

擴(kuò)展閱讀：高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開(kāi)展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作首先，三（10）班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)�感到迷惘，�?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)期，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，回過(guò)頭來(lái)看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來(lái)。

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