201*-201*學(xué)年第二學(xué)期梅林中學(xué)生物科組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期梅林中學(xué)生物科組工作總結(jié)

李曉燕

本學(xué)期，生物科組根據(jù)學(xué)校的工作安排，井然有序地展開了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。本學(xué)期著重強(qiáng)調(diào)了教研活動的實(shí)際效果，加強(qiáng)教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，以備課組為單位，使科組活動真正成為解決教學(xué)實(shí)際問題的平臺。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保持學(xué)習(xí)熱情、更新教學(xué)理念

新課標(biāo)對生物教學(xué)的要求很高，我們教師存在著知識要不斷更新的問題。因此，科組為每個老師配備了人教社最新版本的輔助教材、雜志《科學(xué)世界》、《新發(fā)現(xiàn)》。同時，即時通、網(wǎng)絡(luò)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)、生活不可或缺的一部分，通過網(wǎng)絡(luò)我們可以搜集到教好的教學(xué)資源等，不定期交換教案、課件、試卷，供討論、參考，以實(shí)現(xiàn)資源共享，保持良好的學(xué)習(xí)熱情。

二、常規(guī)教學(xué)常抓不懈

1．本學(xué)期科組強(qiáng)調(diào)教研活動的實(shí)際效果。無論是教研組的聽課、評課、出卷、評卷活動都認(rèn)真對待。在活動中，堅(jiān)持取人之長、補(bǔ)已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。

2．集體備課保證每2周進(jìn)行，高三備課組每周進(jìn)行1次。

通過即時通定時間、定主題，事先準(zhǔn)備，并在即時通上進(jìn)行不定期的討論，針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家彼此交流、共享，解決了一些教學(xué)中存在的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進(jìn)。

3．組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們科組的所有老師帶的班級課時很多，高三的音樂、美術(shù)增加了課時，高二文科學(xué)生要應(yīng)對廣東省的學(xué)業(yè)水平測試，所以在教學(xué)過程中，我們不斷修正、完善科組計(jì)劃和目標(biāo)，充分發(fā)揮了集體智慧。盡管每位老師任教班級多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，不論是高考X科，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得成效

5月10日左右我們科組進(jìn)行“生物組實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討暨陳銳老師實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題總結(jié)”的活動，邀請了區(qū)教研員陳威老師參加，目的是探討新課標(biāo)中關(guān)于選修本開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，并嘗試與研究性學(xué)習(xí)、校本研修相結(jié)合，使教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力不斷提高，為撰寫實(shí)驗(yàn)方面的論文提供素材。同時，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握與生活實(shí)際聯(lián)系密切的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在2周的活動中，學(xué)生自制了葡萄酒并取得了成功。

四、迎接示范性高中復(fù)評，再創(chuàng)佳績?yōu)橛�接示范性高中�?fù)評工作，本學(xué)期科組在教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查方面做好記錄，突出科組的校本研修主題，要求教師在教研論文上要有突破，同時突出生物的學(xué)科特色，比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組內(nèi)學(xué)案式教學(xué)的整理、匯編已經(jīng)初步完成。

我們期待在未來的日子再創(chuàng)佳績。

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梅林中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共同努力下，本學(xué)期教科室基本落實(shí)了計(jì)劃中的全面工作，取得了良好的工作效果，主要情況總結(jié)如下。

一、工作計(jì)劃的基本落實(shí)

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，開學(xué)之初，教科室制定了較為全面的學(xué)期工作計(jì)劃。在隨后的工作開展中，教科室非常重視計(jì)劃的落實(shí)，基本落實(shí)了計(jì)劃中的全面工作。在學(xué)期中段，針對計(jì)劃中的工作安排表，教科室進(jìn)行了計(jì)劃落實(shí)的自查工作，形成了一個“計(jì)劃安排”和“進(jìn)展情況”的自查對應(yīng)圖表，并結(jié)合圖表的情況，對半學(xué)期的工作進(jìn)行了初步的小結(jié)[見附件1]。從圖表中可以看出，檢查開學(xué)初教學(xué)常規(guī)、檢查科組工作計(jì)劃、參加區(qū)第七屆科技節(jié)、制定校本研修制度、組織“在研究狀態(tài)下工作”活動、布置學(xué)校宣傳櫥窗（新課程）、學(xué)習(xí)高考考綱和說明、跟蹤了解和指導(dǎo)高三備考工作、“特色”課題的研究等方面的工作都得到了應(yīng)有的落實(shí)。

在本學(xué)期的后半階段，根據(jù)計(jì)劃的安排，教科室相繼落實(shí)了教學(xué)常規(guī)的中期和期末檢查、迎接區(qū)校本研修評估、“特色”課題結(jié)題、跟蹤、了解和指導(dǎo)高三備考以及學(xué)期工作總結(jié)等方面的工作。與此同時，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教科室還創(chuàng)造性地開展了跨學(xué)科聽課的校本教研工作，成功地開展了全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課說課大賽的組織工作。

本著走出去請進(jìn)來的教研交流精神，本學(xué)期教科室還組織了地理科組到佛山去學(xué)習(xí)，接待了五華學(xué)校和重慶渝中區(qū)生物名師工作室的來訪。此外，為了推動校本教研工作的開展和高三備考工作的落實(shí)，還深入課堂聽課近三十節(jié)，通過學(xué)科組開展了近六十節(jié)公開課的研討活動。

回顧本學(xué)期的工作計(jì)劃，由于種種原因，雖然有個別工作的落實(shí)情況不夠理想，但是整體上還是較好地落實(shí)了本學(xué)期計(jì)劃中的全面工作。二、工作開展的良好效果

1、科組常規(guī)工作的管理得到了規(guī)范化的發(fā)展。

借助已經(jīng)初步成熟的“科組管理”網(wǎng)頁平臺，科組管理工作已經(jīng)走上了信息化的道路。由于各科組的學(xué)期計(jì)劃、日常工作和期末總結(jié)，都在“科組管理”網(wǎng)頁平臺上得到了及時的直觀體現(xiàn)，科組工作的對比性也就非常明顯了。在工作的對比的推動下，科組的工作積極性得到了較大的提高，科組工作的規(guī)范化發(fā)展得到了有效地推動。在這方面，地理科組的工作就是一個很好的典范。“科組管理”網(wǎng)頁平臺上顯示，他們不僅認(rèn)真及時的做好學(xué)期計(jì)劃和期末總結(jié)，在科組日常工作的開展中也做得非常規(guī)范到位[見附件2]。

2、校本教研工作的開展得到了進(jìn)一步的深入。

我校的校本教研工作的基本思路是建立三維一體的教學(xué)研究體系：

本體系以我校的“在研究狀態(tài)下工作”活動為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，形成教師主持的校本教研項(xiàng)目，構(gòu)建校本教研的第一層平臺。通過論證立項(xiàng)，將其中的優(yōu)秀項(xiàng)目提升為科組主持的校本教研項(xiàng)目，構(gòu)建校本教研的第二層平臺。對于科組主持的校本教研項(xiàng)目，通過論證立項(xiàng)，將其中的優(yōu)秀項(xiàng)目提升為學(xué)校主持的校本教研項(xiàng)目，構(gòu)建校本教研的第三層平臺。與此同時，要求上一層平臺的校本教研項(xiàng)目，對下一層平臺的校本教研項(xiàng)目開展相應(yīng)的指導(dǎo)工作。

我校的“在研究狀態(tài)下工作”活動已經(jīng)開展了將近兩年。雖然開展得不是很順利，但是“在研究中工作，在工作中研究”的校本教研理念，已經(jīng)逐步深入到了教師的心中。從本學(xué)期“在研究狀態(tài)下工作”活動的個人研究要點(diǎn)一覽表[見附件

學(xué)校主持的校本教研項(xiàng)目科組主持的校本教研項(xiàng)目教師主持的校本教研項(xiàng)目3]

中，大家可以看出，教師主持的校本教研項(xiàng)目在逐步走向成熟，各研究小組的

建立也已經(jīng)初具規(guī)模。當(dāng)然，不可否認(rèn)，其中一些項(xiàng)目的填寫有著應(yīng)付的成分。但是，我們有理由相信，在“在研究狀態(tài)下工作”活動的推動下，隨著教師主持的校本教研項(xiàng)目的成熟，隨著政治、美術(shù)等科組的科組主持的校本教研項(xiàng)目的形成，隨著“整合”課題、“特色”課題等學(xué)校主持的校本教研項(xiàng)目的開展，我校三維一體校本教研體系的進(jìn)一步完善已經(jīng)成為了大勢所趨。

此外，本學(xué)期教科室還繼續(xù)開展了跨年級的新課程探討活動，在高一年級嘗試開展了跨學(xué)科的聽課活動，在高三年級開展了新高考大綱的學(xué)習(xí)活動。在區(qū)校本研修評估工作的推動下，還初步建立了校本教研制度。這些活動的開展，這個制度建立，對我校的校本教研工作的深入發(fā)展，都起到了很好的推動作用。

3、取得了一系列比較豐碩的教學(xué)科研的成果。

本學(xué)期，我校有近三十篇教育教學(xué)論文在省市以上刊物發(fā)表，有近二十篇教育教學(xué)論文在省市以上單位獲獎，有近七十人次獲得區(qū)級以上各類競賽的獎勵，給區(qū)教研中心和市外兄弟單位提供了近二十節(jié)的示范性公開課。

在這些教研成果中，最突出的有以下兩個方面：

其一是信息技術(shù)與課程整合的研究方面。在我�！靶畔⒓夹g(shù)與新課程整合的學(xué)科教學(xué)方法研究”課題（中央電教館“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題子課題）研究成果的推動下，我校教師的信息技術(shù)與課程整合的水平得到了很大的提高。在今年7月舉辦的第四屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動中，我校被評為全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校，鐘國誠校長被評為全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用優(yōu)秀校長，王一然老師獲得教師教學(xué)實(shí)踐與評優(yōu)競賽全國一等獎，李廷貴、歐鴻軍、楊流曉老師指導(dǎo)學(xué)生獲得漫畫競賽兩個全國一等獎（黃曉霞、莫燕卿），三個全國二等獎（李嘉、劉瑞琪、譙業(yè)鴻）。在今年12月舉辦的“全國高中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”中，程蓉、陳銳、孫利秋、孫紅生四位老師獲得了全國一等獎，張海綠、梁肖芬兩位老師獲得了全國二等獎。本學(xué)期學(xué)校被正式掛牌為“廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)�！薄Ｆ涠�是新課程實(shí)施的教學(xué)研討方面。由于我校非常重視開展新課程的研討工作，堅(jiān)持組織了跨年級的新課程研討活動，教師的新課程實(shí)施能力有了較大的提升，區(qū)教研中心在我校多次召開新課程實(shí)施的學(xué)科研討活動。繼徐韻薇、蔣平志獲得省新課程說課比賽一等獎之后，今年8月梁肖芬、孫利秋老師獲得了市地理新課程說課比賽一等獎。11月份，喜訊再次傳來，朱文新、陳波兩位老師被全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題國家級課題廣東省“創(chuàng)新教學(xué)與創(chuàng)造力培養(yǎng)研究與實(shí)驗(yàn)”課題組評為課題科研“優(yōu)秀教師”，韓思民老師的課題研究論文《談?wù)勗谖锢斫虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》和陳福杰老師的課題研究錄像課《人教版高中英語必修1》，分別被評為優(yōu)秀科研成果二等獎。11月24日，韓思民老師被聘請為“深圳市物理學(xué)科教研中心組成員”。

三、今后工作的努力方向

1、務(wù)實(shí)地推動校本教研的深入開展工作。在努力建設(shè)我校三維一體教學(xué)研究體系的基礎(chǔ)上，把校本教研的重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)中，引領(lǐng)教師切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極推動教師的專業(yè)化發(fā)展。

2、有序地促進(jìn)學(xué)科組外出學(xué)習(xí)交流活動。充分發(fā)揮學(xué)校重視學(xué)科組外出學(xué)習(xí)交流活動的政策優(yōu)勢，組織一系列內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的學(xué)科組外出學(xué)習(xí)交流活動，使我校教師在新課程的實(shí)施中能夠站得更高，看得更遠(yuǎn)，做得更好。

3、有效地建立教科室工作的信息化平臺。在“科組管理”網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的信息化建設(shè)工作，把教科室的所有工作都納入到信息化建設(shè)的發(fā)展軌道，促進(jìn)我校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展，推動我校建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的進(jìn)程。

（附件內(nèi)容附后）

附件1：教科室學(xué)期中工作小結(jié)計(jì)劃安排檢查開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查科組工作計(jì)劃進(jìn)展情況已經(jīng)完成，情況良好。督促各科組長開展了推門聽課活動，自己也聽了一些科組長和備課組長的課。個別科組相對滯后。已經(jīng)完成，情況良好。在校園網(wǎng)的“科組管理”網(wǎng)頁上有相關(guān)展示。個別科組相對滯后。正在完成。全面參與了相關(guān)活動，競賽類主要參與了九個項(xiàng)目：創(chuàng)意變變變、生物于環(huán)境攝影、科幻畫、科技制作、科學(xué)論文、節(jié)能環(huán)保與循環(huán)經(jīng)濟(jì)知識競賽、“科學(xué)用電、節(jié)約用電”征文、“科學(xué)用電、節(jié)約用電”宣傳海報創(chuàng)作，以及暑假期間的信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動。已知的成績是暑假期間的信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動：王一然老師獲得教師教學(xué)實(shí)踐與評優(yōu)競賽全國一等獎，李廷貴、歐鴻軍、楊流曉老師指導(dǎo)學(xué)生獲得漫畫競賽兩個全國一等獎（黃曉霞、莫燕卿）、三個全國二等獎（李嘉、劉瑞琪、譙業(yè)鴻），鐘國誠校長被評為全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用優(yōu)秀校長，學(xué)校被評為全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校。整體上，師生參與的積極性和質(zhì)量有待提高。已經(jīng)完成，情況良好。有待進(jìn)一步落實(shí)。已經(jīng)完成，情況良好。按照推進(jìn)設(shè)想已經(jīng)形成了一些研究小組，但是整體工作有待進(jìn)一步推進(jìn)。已經(jīng)完成，情況良好。但是質(zhì)量有待提高。已經(jīng)布置高考考綱的學(xué)習(xí)，有待月考分析會中檢查落實(shí)。高考說明尚未下發(fā)，有待進(jìn)一步推進(jìn)。備課組間的交流活動已經(jīng)布置，有待檢查落實(shí)和進(jìn)一步推進(jìn)。整體活動因省高考考試說明沒有下發(fā)而滯后。尚未完成，正在與電教組協(xié)商，宜抓緊建立。參加區(qū)第七屆科技節(jié)制定校本研修制度組織“在研究狀態(tài)下工作”活動布置學(xué)校宣傳櫥窗（新課程）學(xué)習(xí)高考考綱和說明召開新課程研討會建立科組工作量化管理體系一直在進(jìn)行中。聽了一些高三老師的課，與一些高三教師進(jìn)行了交流，參跟蹤、了解和加了月考分析會議，召開了高三備課組長會議，布置了高考考綱的學(xué)習(xí)工指導(dǎo)高三備考作，在所熟悉的語文學(xué)科等方面進(jìn)行了一些信息的收集和處理工作。對蹲工作點(diǎn)班級，從學(xué)生到教師，從學(xué)法到教法等方面，都進(jìn)行了更加深入的跟蹤、了解和指導(dǎo)工作。“特色”課題一直在進(jìn)行中。通過科組長組織了一些研究課。召集了一些骨干成員開展的研究重點(diǎn)突破的研究工作。已經(jīng)形成了一些新的研究成果。結(jié)合上面圖表的情況，教科室對半個學(xué)期的工作進(jìn)行了初步的小結(jié)：

值得贊揚(yáng)的人或事：美術(shù)科組在區(qū)科技節(jié)中表現(xiàn)突出，學(xué)校參賽的九個競賽類項(xiàng)目中，有三個是他們負(fù)責(zé)的。在已經(jīng)知道成績的科技漫畫比賽中，他們?nèi)〉昧藘蓚�全國一等獎（黃曉霞、莫燕卿）、三個全國二等獎（李嘉、劉瑞琪、譙業(yè)鴻）的好成績。組長李廷貴老師被邀請為區(qū)中小學(xué)美術(shù)、計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)電腦繪畫培訓(xùn)班主講教師。組員楊流曉為科組的工作做出了非常積極的努力。此外，從“科組管理”網(wǎng)頁所反映的情況來看，地理、物理等科組的各項(xiàng)工作都能夠及時認(rèn)真地完成，科組長程觀金、韓思民等人的工作責(zé)任感非常強(qiáng)。

值得共賞的思或想：政治科組非常重視校本研修工作，他們向校本研修要教學(xué)質(zhì)量的思想非�？扇�。他們的“在研究狀態(tài)下工作”活動開展得頗有成效。在教師個人研修項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，率先形成了科組的研修項(xiàng)目，他們的“高中學(xué)生政治方式的轉(zhuǎn)變策略研究”，已經(jīng)申報了區(qū)公益性科研項(xiàng)目。

值得推崇的見或議：建議全校教師轉(zhuǎn)變以減輕工作量為主要訴求的減輕教師負(fù)擔(dān)觀念，向政治科組學(xué)習(xí)，向校本研修要教學(xué)質(zhì)量，在校本研修中提高工作效率，減輕工作負(fù)擔(dān)。

附件2：地理科組在“科組管理”網(wǎng)頁上填報的日常工作情況201*-201*學(xué)年上學(xué)期第1周第2周第3周第4周第5周第7周第8周第9周第10周標(biāo)題3.選定科組課題的研究方向,初步建立架構(gòu)科組地理科組上傳時間201*-9-1201*-9-1201*-9-1201*-9-7201*-9-7201*-9-7201*-9-7201*-9-12201*-9-12201*-9-12201*-9-12201*-9-20201*-9-20201*-9-20201*-9-26201*-9-26201*-9-26201*-9-26201*-9-26201*-10-9201*-10-9201*-10-9201*-10-92.認(rèn)真領(lǐng)會教科室的工作計(jì)劃要求,編寫科組本學(xué)期的工作計(jì)地理科組劃1.檢查地理功能室的設(shè)備與安全情況4、選購教學(xué)資料3、開展推門聽課活動，探討新課程教法學(xué)法2、討論科組計(jì)劃，定出公開課課題與時間1.召開科組會議，貫徹學(xué)校有關(guān)工作要求4、完成校本教研的初步規(guī)劃3、完成研究性學(xué)習(xí)課題的選題與上傳2、全組校級公開課的安排1.整理推門聽課情況匯報教科室3、上交推門聽課小結(jié)與公開課安排具體計(jì)劃2、訂科組教輔資料與教學(xué)用具1.周二組織全組老師到益田中學(xué)參加全市新高考會議5、結(jié)合新課程教學(xué)開展校本課程的研究開發(fā)4、確定科組研究課題的研究方向3、著手科技節(jié)項(xiàng)目的落實(shí)2、制定和討論外出學(xué)習(xí)交流計(jì)劃1、高三專業(yè)班老師到廣州參加高考備考會議4.安排科組老師的校級公開課3.討論科組出外學(xué)習(xí)計(jì)劃2.討論201*年地理高考最新說明1.準(zhǔn)備科技節(jié)科技論文比賽項(xiàng)目3.周四全組到佛山南海中學(xué)交流學(xué)習(xí)2.學(xué)�？萍脊�(jié)項(xiàng)目的準(zhǔn)備1.周一陳波老師舉行校內(nèi)公開課3、梁肖芬老師舉行組內(nèi)公開課2、高一、高二老師到益田中學(xué)參加市新課程教研活動1.總結(jié)到南海中學(xué)交流學(xué)習(xí)的心得體會3.研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生要交研究報告地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組地理科組201*-10-18地理科組201*-10-18地理科組201*-10-18地理科組201*-10-25地理科組201*-10-25地理科組201*-10-25地理科組201*-10-第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周2.將到南海中學(xué)學(xué)習(xí)交流情況做成網(wǎng)頁掛在科組網(wǎng)站1.非畢業(yè)班進(jìn)行第一學(xué)段考試命題工作地理科組201*-10-31地理科組201*-10-31201*-11-9201*-11-9201*-11-9201*-11-94.貫徹教科室對科組教師的工作要求,特別是要完成區(qū)兩項(xiàng)活地理科組動3.地理網(wǎng)站網(wǎng)頁內(nèi)容的更新2.進(jìn)行第一學(xué)段教學(xué)常規(guī)(備課聽課)檢查1.非畢業(yè)班9日前完成第一學(xué)段考試命題與審題4.地理功能室的安全檢查3.非畢業(yè)班老師要做好中段考試評卷與總結(jié)工作2.科組老師要上傳區(qū)兩項(xiàng)活動的文章到教科室1.上交科組老師的備課檢查表3.督促老師完成和上傳區(qū)兩個征文活動之一2.非畢業(yè)班老師進(jìn)行期中考試總結(jié)1.高三老師周二到市教研室參加高考備考會議5.布置各年級備課組填寫"新課程實(shí)施情況表"4.落實(shí)高一科任老師開展學(xué)科間交叉聽課3.練習(xí)批改登記本的常規(guī)檢查2.督促科組老師完成區(qū)兩項(xiàng)活動之一1.貫徹和落實(shí)周一科組長會議精神3.對各年級備課組填寫"新課程實(shí)施情況表"進(jìn)行匯總2.深入高三課堂進(jìn)行聽課活動1.加強(qiáng)指導(dǎo)科組兩位老師參加全國說課大賽4.孫利秋老師本周五第7節(jié)舉行校極公開課3.加強(qiáng)對高三地理科老師的教學(xué)檢查與指導(dǎo)2.說課比賽的兩位教師做好教案\\課件\\網(wǎng)頁等的修改與調(diào)試1.組織科組全體老師來指導(dǎo)兩位參加全國說課比賽的老師3.天文組招收學(xué)生開展天文觀測活動2.到長春參加全國說課比賽的兩位老師錄制說課的錄象1.周二高三地理老師到濱河中學(xué)參加全市地理教研活動4.備課組商討下個學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)參考書的預(yù)訂3.修理地理室的門鎖,加強(qiáng)安全檢查地理科組地理科組地理科組地理科組201*-11-14地理科組201*-11-14地理科組201*-11-14地理科組201*-11-14地理科組201*-11-22地理科組201*-11-22地理科組201*-11-22地理科組201*-11-29地理科組201*-11-29地理科組201*-11-29地理科組201*-11-29地理科組201*-11-29地理科組地理科組地理科組201*-12-6201*-12-6201*-12-6地理科組201*-12-12地理科組201*-12-12地理科組201*-12-12地理科組201*-12-12地理科組201*-12-20地理科組201*-12-20地理科組201*-12-20地理科組201*-12-27地理科組201*-12-272.備課組加強(qiáng)溝通商討期末命題的范圍\\內(nèi)容\\難度等有關(guān)事宜地理科組201*-12-271.孫老師與梁老師到吉林長春參加全國說課大賽3.天文組準(zhǔn)備天文照片參加市的天文攝影比賽2.備課組準(zhǔn)備期末命題的資料收集地理科組201*-12-27地理科組地理科組201*-1-5201*-1-1.總結(jié)孫\\梁老師說課大賽分別獲得全國一\\二等獎的經(jīng)驗(yàn)地理科組201*-1-5

附件3：本學(xué)期“在研究狀態(tài)下工作”活動個人研究要點(diǎn)一覽表姓名程觀金梁肖芬孫利秋徐韻薇陳波德紅潘珂何光火佟然曹鐘聲嚴(yán)桂榮楊光輝周敏楊俠朱殊陳銳趙敏李曉燕張玉良常承旺汪曉輝黎翠華李風(fēng)雷李竹筠滿紅周發(fā)軍孫星明文武楊治平鄔智慧楊遇春馬健蔣敏慧劉繼武范華平方莉朱文新黃榮芳馬欣鄂建文韓思民研究的工作高一地理教學(xué)高三綜合地理教學(xué)政教處德育工作高三X地理教學(xué)高二地理教學(xué)高三化學(xué)教學(xué)高三化學(xué)教學(xué)高一化學(xué)教學(xué)高一化學(xué)教學(xué)高中歷史教學(xué)高二歷史教學(xué)高一歷史教學(xué)高三歷史綜合教學(xué)高二歷史教學(xué)高三歷史教學(xué)高二生物教學(xué)高二生物教學(xué)高一生物教學(xué)特長班生物教學(xué)高二數(shù)學(xué)教學(xué)高三數(shù)學(xué)教學(xué)高三特長班數(shù)學(xué)教學(xué)高一數(shù)學(xué)教學(xué)高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)高一數(shù)學(xué)教學(xué)高一數(shù)學(xué)教學(xué)高二文科班數(shù)學(xué)教學(xué)高一12班班主任高一11班班主任高二數(shù)學(xué)教學(xué)高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)高二數(shù)學(xué)教學(xué)高二數(shù)學(xué)教學(xué)高三體育教學(xué)高三體育教學(xué)高一體育教學(xué)高一體育教學(xué)高二體育教學(xué)高二體育教學(xué)高二物理教學(xué)高三物理教學(xué)研究的要點(diǎn)嘗試建立新課程學(xué)習(xí)的評價方法新課程高三綜合地理復(fù)習(xí)方法深入了解學(xué)生心理，幫他們解決人生難題201*年地理高考研究新課程Authorware課件系列制作文科班的化學(xué)教學(xué)與高考考綱的研究新課程化學(xué)第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)如何把化學(xué)學(xué)習(xí)的研究方法和程序貫穿教學(xué)過程學(xué)生化學(xué)理念的建立如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣如何強(qiáng)化學(xué)生解答材料題的能力利用新課程改造自我適應(yīng)新教學(xué)新課程師生合作課堂的建構(gòu)如何加強(qiáng)學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)新課程材料性和情景性選擇題的研究如何高效實(shí)用地開展試驗(yàn)課新課程的教法與學(xué)法新課標(biāo)要求下的課堂教學(xué)模式特長班生物課的高效教學(xué)如何把握A、B班的教學(xué)上差異如何把握A、B班的教學(xué)上差異如何進(jìn)行學(xué)生們外出學(xué)習(xí)、考試后的高考復(fù)習(xí)數(shù)困生的分析及轉(zhuǎn)化新課程標(biāo)準(zhǔn)下高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變和引導(dǎo)學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變和引導(dǎo)對文科班學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)潛能的研究對特長生如何開展新生入學(xué)教育對特長生如何開展新生入學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)如何應(yīng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的分化音樂特長班的數(shù)學(xué)教學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)潛能減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)體育考生的訓(xùn)練指導(dǎo)體育考生的訓(xùn)練指導(dǎo)新課標(biāo)體育課班內(nèi)分項(xiàng)教學(xué)的組織管理新課標(biāo)體育課班內(nèi)分項(xiàng)教學(xué)的組織管理中學(xué)籃球教學(xué)銜接性中學(xué)籃球教學(xué)銜接性如何在新課標(biāo)下進(jìn)行雙課本教學(xué)新課標(biāo)下高三物理第一輪復(fù)習(xí)備注特色特色小組小組特色特色小組小組小組劉志堅(jiān)時啟東韋成榮周菊英晏朝暉楊海波馬恩來沈麗珍褚穎華張永良蘇杏趙盟郭立民王燕董麗麗秦建新鄭小鋒明開華陳靜蓮孔佩霞尹放蘭仁德蘭仁德陳福杰陳正松孫紅生王長宣周小章李浩明周姍冬賈鋼紅楊芳君李肖龍?zhí)朴⑿す麜缃ê土嘻惿�王小琴林燕王一然霍小蘭劉笛湯湘晉于振東鄭海燕鄭希華趙毅高一物理教學(xué)高二物理教學(xué)高一物理教學(xué)高三特長班物理教學(xué)高一通用技術(shù)教學(xué)高一物理教學(xué)高一語文教學(xué)高三語文教學(xué)語高三語文教學(xué)文高三語文教學(xué)新高三語文教學(xué)高高三語文教學(xué)考高一語文教學(xué)高二語文教學(xué)高一語文教學(xué)高一語文教學(xué)高一語文教學(xué)高二語文教學(xué)高二語文教學(xué)高二語文教學(xué)高二語文教學(xué)高二英語教學(xué)高二英語教學(xué)高二英語教學(xué)高二英語教學(xué)高二英語教學(xué)高二英語教學(xué)高二英語教學(xué)高三特長班英語教學(xué)高三英語教學(xué)高一英語教學(xué)高三英語教學(xué)高一英語教學(xué)高一英語教學(xué)高一英語教學(xué)高一英語教學(xué)高一英語教學(xué)高三英語教學(xué)高三英語教學(xué)高一音樂選修高一視唱練耳課高一音樂班舞蹈課高三音樂班聲樂課高二音樂班鋼琴課高三音樂班聲樂課高一音樂班聲樂課高三政治教學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的“主體”意識的養(yǎng)成如何激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)好概念多且抽象的電磁學(xué)學(xué)生教材閱讀能力的培養(yǎng)特長班的物理復(fù)習(xí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的物理教學(xué)方式創(chuàng)建師生博客提高學(xué)生閱讀鑒賞和表達(dá)交流能力如何答好選考部分的開放性及探究性試題針對典型例題探討“語言應(yīng)用”題型之答題技巧高三詩歌鑒賞題的方向與訓(xùn)練201*年新課程標(biāo)準(zhǔn)語文高考趨向研究201*年的高考語文試題走向如何合理有效地開發(fā)“詩評”資源師愛在班主任工作中的作用新課程狀態(tài)下新教學(xué)方式的探索學(xué)生課外自主閱讀指導(dǎo)的策略研究語文作品文本解讀創(chuàng)設(shè)“班級論壇”提高書面表達(dá)能力和語文素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)“班級論壇”提高書面表達(dá)能力和語文素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)“班級論壇”提高書面表達(dá)能力和語文素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)“班級論壇”提高書面表達(dá)能力和語文素養(yǎng)英語詞匯教學(xué)開展趣味英語語法教學(xué)，提高英語閱讀能力開展趣味英語語法教學(xué)，提高英語閱讀能力開展趣味英語語法教學(xué)，提高英語閱讀能力開展趣味英語語法教學(xué)，提高英語閱讀能力開展趣味英語語法教學(xué)，提高英語閱讀能力開展趣味英語語法教學(xué)，提高英語閱讀能力特長班學(xué)生英語的教與學(xué)報刊輔助英語教學(xué)單詞教學(xué)和閱讀教學(xué)如何加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力，提高聽力能力擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力，提高聽力能力擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力，提高聽力能力擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力，提高聽力能力擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力，提高聽力能力高三英語單詞復(fù)習(xí)新課標(biāo)單詞教學(xué)探索怎樣讓學(xué)生聽懂音樂高一視唱練耳啟蒙教學(xué)怎樣提高學(xué)生跳舞的呼吸、眼神、感覺聲樂考前心理輔導(dǎo)如何選擇適合學(xué)生考試的鋼琴曲咽音教學(xué)對于開發(fā)嗓音潛能的研究聲樂啟蒙教學(xué)201*年高考考綱及考試說明的研究特色博客小組小組小組特色小組特色特色特色特色特色特色小組錢照鳳賀乃基崔彪袁永鋒王雅莉李曉鋒楊流曉

高三政治教學(xué)高一政治教學(xué)高二政治教學(xué)高二政治教學(xué)學(xué)生電視臺的管理電教管理高一美術(shù)教學(xué)201*年高考考綱及考試說明的研究以學(xué)生為主體的思想政治課教學(xué)方法探討新課程下政治學(xué)科的學(xué)習(xí)方法新課程下政治學(xué)科的學(xué)習(xí)方法學(xué)生電視臺成員工作效率的提高如何有效提高課室電教平臺使用效率藝術(shù)教育的本真性兼論《魔線構(gòu)圖》小組

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年第二學(xué)期梅林中學(xué)生物科組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年第二學(xué)期梅林中學(xué)生物科組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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