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小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期

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小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

校本培訓(xùn)工作一直是我校教育教學(xué)工作中重要的一環(huán)。本學(xué)期,我校在李猛校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下,積極響應(yīng)上級(jí)主管部門的號(hào)召,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎實(shí)有效地開展校本培訓(xùn)工作,使全體教職工在教書育人的平凡崗位上樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,并在教科研改革中不斷提高業(yè)務(wù)水平和思想政治等綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考勤

本學(xué)期開學(xué)初,我們?cè)诶钚iL(zhǎng)的組織下,多次召開校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議。通過多次商討,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念,最后,學(xué)校將本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)分為兩大塊:一是邀請(qǐng)骨干優(yōu)秀教師作專題講座;二是各科組根據(jù)學(xué)科結(jié)合進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)、研討、交流活動(dòng),制定好本培訓(xùn)方案后,我們便按照方案有條不紊地做好培訓(xùn)工作。每次培訓(xùn),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加,并且嚴(yán)格考勤制度,每次培訓(xùn)都進(jìn)行簽名,要求老師們做好學(xué)習(xí)記錄,寫好學(xué)習(xí)心得(體會(huì)),并以級(jí)科組為單位進(jìn)行心得交流討論,期末學(xué)校還進(jìn)行評(píng)選“校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)積極分子”,樹立典型,把校本培訓(xùn)工作納入到評(píng)優(yōu)評(píng)先考核制度中,督促并激發(fā)老師們參加校本培訓(xùn)的熱情。

二、結(jié)合實(shí)際,收效頗大

本學(xué)期,我們學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,先后舉行了由李校長(zhǎng)

主講的《師德教育》的專題講座,使教師進(jìn)一步提高了職業(yè)道德修養(yǎng),樹立愛崗敬業(yè)的思想,從而更好地搞好教育教學(xué)工作;讓老師懂得了健康的心態(tài)是做好工作的關(guān)鍵,學(xué)會(huì)了常用的心理調(diào)節(jié)方法,正確地處理好教書育人的關(guān)系,塑造自己充實(shí)的人格;不僅如此,我們學(xué)校的語、數(shù)、英等科還分別以科組為單位組織老師們互相聽課、評(píng)課、進(jìn)行專題研討,并且經(jīng)常性地開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),從而真正地端正了老師們的課改意識(shí),提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期,我們學(xué)校共舉行了20多次的各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。這些講座和活動(dòng)的開展,真正地提高了老師們的教育教學(xué)水平,增強(qiáng)了思想政治等綜合素質(zhì),從而使老師們的整體素質(zhì)提高到一個(gè)更高的層次,使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期,我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,在全體教師的積極努力配合下配合,取得了一些成績(jī)。但我們知道教學(xué)工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),加深課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的教學(xué)能力,推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

201*年1月五家堯小學(xué)

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201*----201*學(xué)年度第一學(xué)期

校本培訓(xùn)總結(jié)

201*----201*學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高技術(shù)教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,結(jié)合我校實(shí)際,制定校本培訓(xùn)方案,并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展,從而建立起一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本研修是教師成長(zhǎng)的一只方舟,因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面把我校開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證

1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)副組長(zhǎng),其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn),建立了“校長(zhǎng)決策調(diào)控副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)中層以上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)責(zé)任,制定計(jì)劃,研究校本培訓(xùn)工作,有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),并做好督促、檢查、考核和登記工作,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,大力提高教師專業(yè)化水平。

2、時(shí)間保障。我校今年利用每周三下午,組織進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,全體教師都積極參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

二、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。(一)、教師隊(duì)伍培訓(xùn)工程

教師隊(duì)伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的根本,也是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,我校堅(jiān)持開展了“教師專業(yè)發(fā)展系列化校本培訓(xùn)特色工程”。這項(xiàng)工程面向全校領(lǐng)導(dǎo)教師,目的是提高教師教育教學(xué)能力和整體素質(zhì)。

1、開展全員專題培訓(xùn)。堅(jiān)持每周三下午對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn),內(nèi)容包括名家專題講座、學(xué)校辦學(xué)理念專題報(bào)告、教學(xué)能力提高培訓(xùn)、教師素養(yǎng)專題培訓(xùn)、教師成長(zhǎng)經(jīng)歷專題匯報(bào)、教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等。培訓(xùn)由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任和部分優(yōu)秀教師進(jìn)行主講。

2、加強(qiáng)集體備課培訓(xùn)。教研組每周三下午都要組織集體備課,鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。集體教研是提高教學(xué)質(zhì)量的保障,我們倡導(dǎo)自主、合作、探究的備課方式,加強(qiáng)了集體教研的管理,首先個(gè)人備課,然后通過集體備課將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現(xiàn)出來,大家群策群力,實(shí)現(xiàn)備課組內(nèi)資源共享,在交流討論中彌補(bǔ)個(gè)人的不足,在傾聽、吸納他人意見的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,在互動(dòng)中豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率,增加課堂教學(xué)的“含金”量,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。3、教師基本功培訓(xùn):我校進(jìn)行了一系列的教師基本功培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的從教能力和水平。學(xué)校經(jīng)常舉辦粉筆字、鋼筆字展評(píng),努力提高教師板書的書寫能力。請(qǐng)劉順老師對(duì)全體任課教師進(jìn)行了粉筆字指導(dǎo),使教師基本功有了大幅度的提高。學(xué)校還組織開展了“感動(dòng)我們,美文欣賞”教師朗讀匯報(bào)活動(dòng)和“感動(dòng)我們,美文分享”教師朗讀比賽,欣賞令人感動(dòng)的文章和精彩的朗讀,既是對(duì)教師情感的升華,又提高了教師的朗讀能力。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使全校形成了大練基本功的良好風(fēng)氣(二)、校園書香培訓(xùn)工程

學(xué)校新裝修了閱覽室,在資金短缺的情況下,購(gòu)進(jìn)了大量圖書,供教師學(xué)生課余閱讀,優(yōu)雅的讀書環(huán)境、良好的讀書氛圍,使大家真正感覺到“正是校園讀書時(shí)”!案褂性(shī)書氣自華”,學(xué)校開展了“品讀經(jīng)典、提升素質(zhì)”讀書活動(dòng),要求每人每月讀一本書。全校教師撰寫了大量的讀書筆記和讀后感想,使校園處處充滿了書香氣息。

(三)、創(chuàng)新課培訓(xùn)工程

打造品牌教育,首先要打造我校自己的創(chuàng)新課堂,真正使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍。在校本培訓(xùn)中,我們以開展教研活動(dòng)為主要形式,積極為老師搭建一個(gè)進(jìn)行專業(yè)切磋、共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校推出一批創(chuàng)新精品課,使學(xué)校的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了新的突破。為了真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新精品的目標(biāo),確保每節(jié)課達(dá)到精品要求,不論哪個(gè)級(jí)別的課,哪個(gè)老師上課,主管主任都嚴(yán)格把關(guān),親自導(dǎo)課、試聽,站在更高的角度,不僅關(guān)注教師教的技能,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)過程中的自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),從而讓我校的課堂教學(xué)煥發(fā)創(chuàng)新的活力和積極向上的魅力,具有引領(lǐng)作用。三、總結(jié)反思,讓教師聽到成長(zhǎng)的聲音。

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思,還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思,不但重視教師專業(yè)的發(fā)展,還重視各級(jí)管理人員的專業(yè)發(fā)展,體現(xiàn)“學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功,教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”的辦學(xué)管理思想。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

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