201*年校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1223
201*年校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期很快就過去了,回顧這個(gè)學(xué)期以來的工作,我們既有工作的辛苦又有收獲的甜蜜。我也制定了本學(xué)年度自己教研的發(fā)展方向,現(xiàn)將工作落實(shí)情況做個(gè)小結(jié):一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;協(xié)助班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、制定計(jì)劃,確定校本教研的內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平
開學(xué)初,學(xué)校組織了為期兩天的師德培訓(xùn),讓老師們明確了自己想提高的方向與內(nèi)容,并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼切自身發(fā)展的需求,真正達(dá)到“為學(xué)而用,學(xué)以致用”的效果。2、精心準(zhǔn)備,追求實(shí)效
本學(xué)期學(xué)校鼓勵(lì)我們老師要采取“多閱讀,多反思,多執(zhí)筆”的方法,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,力求吃透教材,找準(zhǔn)文本的重、難點(diǎn),經(jīng)常鼓勵(lì)我們要多利用學(xué)校的教學(xué)資源,上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的教材,及時(shí)了解課改的一些動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位的提升自身的理論素養(yǎng),能更好的鉆研教材中提出的問題,將教學(xué)的效果能落到實(shí)處。3、抓緊課堂教學(xué),促進(jìn)德育滲透
課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)的主渠道、主陣地,也是教師教學(xué)工作體現(xiàn)的重要方面之一。扎實(shí)而有效的開展課堂教學(xué),不僅為我們教師才能的施展提供一個(gè)自我能力展示的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。我也根據(jù)自己的學(xué)科進(jìn)行了一些小小方面的改動(dòng)和嘗試。例如:上課舉手提問,剛開學(xué)時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都還不錯(cuò),大部分的學(xué)生還是比較積極主動(dòng)的舉手發(fā)言,可過了一個(gè)月左右的新鮮期,當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)入平緩期之后,主動(dòng)舉手的現(xiàn)象明顯的減少了,為更好的提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,不僅要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)以及相關(guān)德育知識(shí)方面的教育,更重要的是讓學(xué)生自覺養(yǎng)成上課愛舉手發(fā)言的好習(xí)慣,規(guī)定每堂課每位學(xué)生至少要舉手發(fā)言一次,否則就是抄寫相關(guān)內(nèi)容。這一舉措目前取得的效果還是比較顯著的,這樣不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)在課堂上的學(xué)習(xí)興趣,更多的是讓學(xué)生養(yǎng)成了愛動(dòng)腦、愛主動(dòng)發(fā)言的好習(xí)慣,并且還能練得一手好字。這一點(diǎn)將在我以后的教學(xué)過程中保持。
4、課后輔導(dǎo)跟進(jìn),作業(yè)檢測學(xué)習(xí)效果
在輔導(dǎo)學(xué)生方面,我制定了詳細(xì)的學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃,設(shè)有優(yōu)差生輔導(dǎo)方案。我在班上組建了“一對一分小組”活動(dòng),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以向他們的“小老師”請教,盡量不要把當(dāng)天的問題留到第二天來解決,絕對不能讓他們養(yǎng)成拖拉的壞習(xí)慣。另外我還會(huì)利用一些課余時(shí)間幫全體學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),并有自己出的配套試卷作為教學(xué)成果的檢測,多引導(dǎo)學(xué)生要抓好基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)講解一下我制定的五步預(yù)習(xí)法,重點(diǎn)抓學(xué)生的聽、說、讀、寫等方面的能力,在本學(xué)期的效果一般,下學(xué)期會(huì)對五步預(yù)習(xí)法再進(jìn)行簡化和改良,讓學(xué)生花更少的時(shí)間來提高預(yù)習(xí)的效率。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)精挑細(xì)選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開展各項(xiàng)競賽
為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛,豐富學(xué)生課余生活,給學(xué)生一個(gè)展示自已的舞臺(tái),進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,引導(dǎo)學(xué)生熱愛和學(xué)習(xí)古詩文,提升學(xué)生文化品位,提高學(xué)生文化素養(yǎng),提高學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力,鍛煉學(xué)生的口才能力,促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流,舉行朗誦比賽;為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,舉辦了硬筆書法比賽;為提升學(xué)生對古詩文的興趣,特開展了默寫比賽等等。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。本學(xué)期內(nèi)我積極撰寫教學(xué)反思,教學(xué)隨筆,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),摸索最佳教學(xué)方法。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我主動(dòng)聽教師授課,以達(dá)到教學(xué)相長的目的。本學(xué)習(xí)內(nèi)每一次常規(guī)教學(xué)檢查,我的教學(xué)資料都準(zhǔn)備齊全。四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
201*年12月22日
擴(kuò)展閱讀:201*年度教師個(gè)人校本培訓(xùn)總結(jié)
201*年度教師個(gè)人校本培訓(xùn)總結(jié)
李爭爭
教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),教師是教授者,更是學(xué)習(xí)者,
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進(jìn)則退,隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時(shí)代對教師的要求越來越高,為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn)。
作為一名年輕教師,這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái),促進(jìn)我們迅速地發(fā)展和進(jìn)步。在這學(xué)期的時(shí)間里,我認(rèn)真進(jìn)行著研修,從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究,人人有課題,人人學(xué)理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。
2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動(dòng)有效上下功夫,繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,充分調(diào)動(dòng)各年級組的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。
嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
二、教研組積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;
特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,群策群力,充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,提高研修實(shí)效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。三、關(guān)注自我反思及案例
反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
總之,校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,幫我更新了教育、教學(xué)理念;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了成長,學(xué)會(huì)了豐富自己;也使我用最短的時(shí)間適應(yīng)了教學(xué)工作,明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中,努力學(xué)習(xí),銳意創(chuàng)新,尋求創(chuàng)新,切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué),使學(xué)生獲得能力的提高。
友情提示:本文中關(guān)于《201*年校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1223》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1223:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。