201*年暑期骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報告
201*年安徽省骨干教師培訓(xùn)總結(jié)報告
寧國中學(xué)初中部汪仕月
201*年7月25日至8月8日,我很榮幸在阜陽師范學(xué)院骨干教師化學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然只有15天的培訓(xùn),但我收獲巨大,受益終身。此次培訓(xùn)主要以專題講座、學(xué)員間交流探討、實地考察學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行,老師們淵博的知識、精湛的專業(yè)水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,深深感染了我們每一位學(xué)員,激勵著我們往更高的知識水平努力進(jìn)發(fā)。通過他們的言傳身教,我了解了很多本專業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識,既開拓了眼界,又很好的提高了自身的專業(yè)水平。
本次培訓(xùn)分別聽取了張穎、夏建華、張勇、馬金星、曹錦群、董景禮等專家的不同風(fēng)格、別具精彩的報告,收益頗多?梢哉f,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想的啟迪,F(xiàn)將我的培訓(xùn)感悟總結(jié)如下:一、要有非凡人格魅力
我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。我身為一名年輕的教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用非凡的人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。二、要有與時俱進(jìn)的教育教學(xué)理念
新課程的實施關(guān)鍵在教師,教師是課程改革的最直接的依靠力量,也是課程改革能否成功的關(guān)鍵。對教師來說,新課程改革是一次機(jī)遇,更是一次挑戰(zhàn),因
此教師必須與新課程一起成長。知識就是力量,知識就是財富,“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水”,這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水,才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對知識和信息的需求。所以,我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)跟不上時代的步伐,我們要邊工作邊學(xué)習(xí)。這一點曹錦群老師給我們上了生動的一課,他雖然年近花甲,仍以旺盛的精力、飽滿的激情投入工作中,鉆研新課程新理念,雖然他是一名老教師,可是他的教育理念、教育思想與時俱進(jìn),值得我們學(xué)習(xí)借鑒。三、不斷拓寬教學(xué)新視野
通過學(xué)習(xí),不僅提高了我的專業(yè)理論和專業(yè)技能水平,同時也提高了我應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,教育教學(xué)水平也有了很大的提高,F(xiàn)代教學(xué)滲透信息化教學(xué),多媒體在課堂上靈活運用,可以起到拓寬學(xué)生視野、增大知識容量的作用。給我們培訓(xùn)的教師,不論年輕的還是即將退休的教師,他們的多媒體運用嫻熟,在課堂上自如駕馭多媒體。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到:必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解學(xué)科知識發(fā)展的新動向,同時虛心向信息技術(shù)老師學(xué)習(xí),掌握多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用,否則我們的知識就要落后,我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
四、提高教學(xué)組織能力
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),夏建華老師的《基于學(xué)生發(fā)展的化學(xué)課堂研究》專題講座給了我很大的啟發(fā),夏建華老師提出:化學(xué)課堂應(yīng)該是有生命的、創(chuàng)新的、生成的、探究的、生成的,這些精辟的觀點,使得我對自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)進(jìn)行了反思,用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進(jìn)行了重新的審視。雖說課改已經(jīng)有幾個年頭了,但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學(xué)。課堂中教師為中心,滿堂灌,沒有考慮學(xué)生的實際情況進(jìn)行的現(xiàn)象時有發(fā)生。這次學(xué)習(xí),更新了我的觀念,課堂教學(xué)能力有了較大的提高。我有意識的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n上好每一節(jié)課,注意關(guān)注學(xué)生個體,關(guān)注學(xué)生實際水平,給學(xué)生充分的動腦、動手的時間和空間,落實課堂教學(xué)常規(guī),講究教學(xué)藝術(shù),注意培養(yǎng)學(xué)生多方面能力,以期收到良好的教學(xué)效果。
五、加強(qiáng)師德修養(yǎng)
通過這段時間的學(xué)習(xí),我有機(jī)會領(lǐng)略了眾多名師的風(fēng)采,深深為他們的高尚人品,精湛的理論知識,執(zhí)著的敬業(yè)精神所折服。從他們成長的歷程中,我看到了作為一個合格的老師所要具備的師德修養(yǎng),我也對自己進(jìn)行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時候我會認(rèn)為當(dāng)老師太苦,工資待遇低,社會地位也不高,沒有什么幸福感可言,多多少少也有了些倦怠,加上化學(xué)學(xué)科總是更新?lián)Q代快,新知識產(chǎn)生快,自己有時候會疲于應(yīng)付,跟不上變化,也打不起精神進(jìn)行教育教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí),我對教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,也更加的明確了自己的責(zé)任,更加熱愛教育事業(yè),也使得自己的專業(yè)成長目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦,也明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn)。今后我也將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)理論知識,不斷提高自己的專業(yè)技能和師德修養(yǎng),認(rèn)真做好本職工作,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
作為骨干教師培訓(xùn)對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長,努力成為一名優(yōu)秀的教師。
201*年12月19日
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體育骨干教師201*年暑期培訓(xùn)心得體會
利辛縣永興鎮(zhèn)解集學(xué)校:程濤
一切似乎在瞬間,兩天轉(zhuǎn)眼之間卻已經(jīng)過去,我從一開始的忐忑不安到逐漸從容,到最后的不舍,回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜,點點滴滴,真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝,感謝蕪湖市教師進(jìn)修學(xué)校對體育教師的重視,感謝縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會.在培訓(xùn)期間,蕪湖市教師進(jìn)修學(xué)校的老師把各項工作安排細(xì)致到位,就像到家一樣。
兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機(jī)會,受益良多,收獲很多:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。通過學(xué)習(xí),在思想上受到很大的震動,教育觀念得到了更新。以下是我在培訓(xùn)中的總結(jié)和反思。一、感受了名師風(fēng)采通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深感受到蕪湖市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里,四處彌漫著一股濃濃的暖意。他們邀請了非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課,他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。他們每次長達(dá)三個小時的講座都是精心準(zhǔn)備的。在這三小時中,他們很少停下來歇一歇,喝口水。尤其是有些老師是從外地趕來,風(fēng)塵仆仆,從車站直接到講臺。二、聆聽了專家教授精彩講座
兩天來,我們與眾多專家、學(xué)者、面對面地座談,傾聽他們對體育教學(xué)的理解,感悟他們的體育思想方法;得以名優(yōu)教師討論體育的課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導(dǎo),每天的感覺是興奮而充實的。專家的講座,深刻、睿智、沉穩(wěn)、思辨,無不滋潤著我的心田。在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。在聆聽與對話中,培訓(xùn)的老師們感受了教育發(fā)展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱情。
在培訓(xùn)中,老師講解的《體育游戲教學(xué)》,非常有趣,通過幾個游戲,讓我深深體會到我們平時上課時應(yīng)該讓學(xué)生參加富有挑戰(zhàn)性、知識性、與趣味性為一體的訓(xùn)練項目,教師講解的內(nèi)容都非常好,通俗易懂,深入淺出,饒有特色,讓我受益匪淺。
三、拓寬了學(xué)習(xí)的視野本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們40位學(xué)員間的互動交流,成為每位培訓(xùn)學(xué)員提高自己體育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,培訓(xùn)班里的同學(xué)們一同交流和探討,許多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的研討,我們都積極參與,珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機(jī)會,使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。使自己能博采眾長、開闊了視野,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。在小組討論中,學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,都是教學(xué)中的實際問題,引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時,也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,這對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。四、培訓(xùn)帶來的思考
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我自我反思,在講臺前17年的我,對有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎?自己對教材的理解,教案的設(shè)計,教學(xué)方法的選擇,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課堂觀察或是管理學(xué)生紀(jì)律,或是做學(xué)生思想工作等方面,考慮到對學(xué)生的有效性了嗎?反思自己的不足,讓我獲得前進(jìn)的動力,引發(fā)了我深深的思考要主動學(xué)習(xí),主動研究。
1、多閱讀教學(xué)理論書籍,充實自己的文化素養(yǎng)
兩天的學(xué)習(xí)中我感受最深的是要想成為一名優(yōu)秀的教師,你必須有很深厚的理論素養(yǎng),如果沒有先進(jìn)的教育教學(xué)理論支撐,你就只能是一個平庸的教書匠。因此,要抓住這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,監(jiān)督自己利用工作之余,經(jīng)常翻閱教育雜志,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理念和寶貴的教育經(jīng)驗,充實自己的業(yè)務(wù)能力,多閱讀教育理論書籍,以提升自己的文化素養(yǎng)。
2、努力提高課堂有效性,向四十分鐘要質(zhì)量
要提高課堂教學(xué)行為的有效性,首先要做到有效備課,找準(zhǔn)學(xué)生真實的學(xué)習(xí)起點。反思自己平時的教學(xué)行為,只是為教書而教書,為完成教學(xué)任務(wù)而教書,至于學(xué)生的學(xué)習(xí)是否真正的有效考慮到很少,通過這次學(xué)習(xí)和實踐,讓我更明白了,作為新一代的教師不僅要會教,還要學(xué)會反思,使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的認(rèn)知收獲,讓老師也有充實的感悟。3、注重積累,做一個生活的有心人
正如培訓(xùn)課上講的,體育教師的成長沒有捷徑,是在時間的打滾里成長起來的。我們第一線老師從事教育科研的最大優(yōu)勢是擁有豐富的鮮活的教育案例,而對我們來說,記載、整理和思考自己的教育案例,就是最好的研究和積累。這次培訓(xùn)中,讓我深切感受到做一個生活的有心人也是提高自身素質(zhì)的一條最基本的路徑,平時應(yīng)對課堂的精彩生成進(jìn)行及時記錄,對有成功的課和遺憾的課進(jìn)行及時的總結(jié)和反思,在反思中不斷提高教學(xué)藝術(shù)和自身素質(zhì)。
兩天的培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,樹立起了新的教學(xué)觀、教材觀、質(zhì)量觀和價值觀,找到了自身的不足之處以及差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長;我將在今后的教學(xué)中把這次學(xué)習(xí)到的全新的教育理念充分的運用到課堂中、滲透和感染每一位體育工作者。兩天來我們經(jīng)歷了太多的感動,經(jīng)歷了太多的激勵;仡^去看看自己在這兩天里留下的腳印,我相信那不會是學(xué)習(xí)的結(jié)束,而是學(xué)習(xí)的開始!
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