中學德育工作總結(jié)交流

中學德育工作總結(jié)交流

我校德育工作始終以鄧小平理論為指導，認真學習“三個代表”重要思想，深入貫徹《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》以及《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》的各項規(guī)定，以愛國主意教育為主線，以養(yǎng)成教育為手段，以人格教育為重點，以培養(yǎng)四有新人為目標。加強德育工作管理，提高德育工作整體水平

（一）加強領(lǐng)導，提高認識，保證德育工作最優(yōu)化

依法治校，以德立校是開展德育工作的一個共識。弘揚培育民族精神，推進德育工作進程，以此來保證學校德各項工作順利進行。為了達到這個目標。首先，我們建立了德育工作一把手制度，從學�？缭绞桨l(fā)展德戰(zhàn)略出發(fā)，學校領(lǐng)導始終堅定不移地把德育工作防在各項工作地首位。根據(jù)學校形勢的變化，不斷地調(diào)整工作地思路，以保證德育工作更好更實地開展起來。其次，學校緊緊抓住干部隊伍建設(shè)不放，每年寒暑假學校都拿出時間組織學習，學習中專門研究學校德育工作，學校領(lǐng)導深入到教師之中，學生之中，家長之中，傾聽大家地意見，定期召開不同類型地座談會，和大家一起討論學校地德育工作和管理工作。

（二）構(gòu)建合理的德育工作體系，保證德育工作常規(guī)化

在德育管理過程中，抓住“四個環(huán)節(jié)”。突出了“全、實、嚴、準”的特點。在“德育工作的決策與計劃環(huán)”節(jié)中我們突出一個“全”字，按照教育方針和培養(yǎng)目標對學校全年度的德育工作進行去全面統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合設(shè)計，使全年度的德育工作和各項教育活動都有嚴格統(tǒng)一的計劃，并形成規(guī)律。在“組織實施”環(huán)節(jié)中，我們突出一個“實”字，各項工作扎扎實實地按計劃進行，堅決避免形式主義，力求達到教育目的和效果。在“總結(jié)評價”環(huán)節(jié)中，我們突出一個“準”字，每一項活動結(jié)束，立即進行總結(jié)，及反饋工作中的不足，使德育工作有始有終，達到預(yù)期的效果。

二、建設(shè)高素質(zhì)的德育隊伍，提升學校德育工作品位（一）確定師德建設(shè)目標，凸顯教師垂范作用

為了全面推進素質(zhì)教育，提高德育工作水平，必須建設(shè)一支高素質(zhì)地德育隊伍。為此，我們確立了教師隊伍建設(shè)總體框架：以提高教師地政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平為目標，以加強青年教師地政治思想工作為重點，確定了尊重老教師，依靠骨干教師，培養(yǎng)青年教師，樹立優(yōu)秀教師地工作方針，努力建設(shè)一支政教堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，精于教書，勤于育人德教師隊伍。我們在德育隊伍建設(shè)中，始終抓師德建設(shè)不放。從而形成了講學習、講政治、講正氣、講奉獻，積極向上的氛圍。

（二）加強班任隊伍建設(shè)、推動整體工作發(fā)展

在整體建設(shè)師資隊伍的基礎(chǔ)上，重點抓班主任隊伍建設(shè)。因為有了好的班風，才有好的學習，才學形成優(yōu)良的校風，所以德育工作中，班任隊伍建設(shè)事甚至重要的。我們加強了班任的培訓，培訓時有主題，有材料，有學習，有學習，有討論，真正把培訓抓好抓實。在培訓的同時我們還加強班任的基本功訓練，定期交流學習和工作體會。每學期開學后還要進行班主任工作計劃的交流，每學期結(jié)素都要認真進行班任工作總結(jié)，按照學校的要求寫出有一定水平的論文，以此來推進班任工作的規(guī)范化進程。

三、注重學科德育滲透，多渠道推進德育工作進程

學校對學生的教育和培養(yǎng)師全方位的，師通過各種渠道來進行的。為了能構(gòu)提高德育的實效性，我們對德育渠道進行分類研究。

（一）抓課堂教學德育滲透，發(fā)揮德育主渠道作用

課堂教學實德育工作的主渠道，我們牢牢抓住課堂教學這一主渠道、深入挖掘教材內(nèi)容，找準德育滲透的契合點，把思想教育與學習有機地融合起來，讓學生在課堂教學中潛移默化地接受教育，不斷地提高自己地品德修養(yǎng)，提高科學素質(zhì)，更好地發(fā)揮了德育主渠道地功能。

首先我們制定學科德育滲透計劃，教學內(nèi)容地安排，教學方法地使用，教學效果地評價力度，教務(wù)處在制定標準時、明確地將課堂教學中德育滲透作為一個標準來評價教師地數(shù)學，強化教師德育滲透地意識，真正實現(xiàn)人人都實德育工作地思想。

（二）體現(xiàn)綜合社會實踐德育功能，培養(yǎng)學生全面能力

學校堅持學科教學與社會實踐緊密結(jié)合。通過社會實踐活動配合學科德育教育，學科德育教育的載體越來越寬泛，通過多種渠道對學生進行德育滲透，收到了較好的效果。

1、抓實活動課大渠道，讓學生成長為高素質(zhì)人才

當前，學生的社會實踐活動越來越受到重視，成為培養(yǎng)教育學生的重要渠道。為了開闊學生的視野，豐富學生的閱歷，按照學校的培養(yǎng)目標，我們?nèi)�面設(shè)計了學生的社會實踐活動，并做到校內(nèi)校外緊密結(jié)合，學科教學與社會實踐緊密結(jié)合，多年來的實踐中我們已積累了豐富的經(jīng)驗。

2、開發(fā)校本課程，加深括寬學科德育滲透渠道

我校根據(jù)課程的實驗。實驗過程中我們深刻體會到德育教育的重要途徑，我們要求各教研組在校本課程開發(fā)中要成系列，有目的、有意識地培養(yǎng)學生良好地道德情操和優(yōu)秀地品質(zhì)。

四、確定德育科研先導地位，提高德育工作水平

我校始終把教育科研作為發(fā)展學校各項工作的不竭動力。為了使學校的德育工作做的更好，學校的科研工作也緊緊地抓住德育陣地不放，保證德育工作開展地實效行。

我們探索德育建設(shè)模式，即逐步完善德育指揮系統(tǒng)、內(nèi)容建設(shè)、管理機制、操作過程、檢測評價及基地建設(shè)，并使之趨于規(guī)范化，我們在調(diào)查學生思想狀況地基礎(chǔ)上，加強德育工作地目的性、針對性和實效性，真正做到會做人、會生活、會勞動。我們地德育研討會注重過程，注重實效，制定出詳細地活動方案，要求教師尤其是班主任寫出德育方面的論文，以不同形式展示學校德育工作的碩果，交流德育工作的經(jīng)驗，分析德育工作存在的問題，研究德育工作的方法，使德育研討會成為德育科研的一片沃土。

我們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷地更新觀念，探索實踐，以人為本，講求實效，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

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創(chuàng)新德育工作方式促進德育工作健康發(fā)展全面提升我校德育工作能力和管理水平

五峰中學德育工作匯報材料

五峰中學201*年4月

創(chuàng)新德育工作方式促進德育工作健康發(fā)展全面提升我校德育工作能力和管理水平

五峰中學德育工作匯報材料

我校是一所農(nóng)村寄宿制初級中學，現(xiàn)有教學班21個，教職工69人，學生1030人，其中寄宿制學生965人。近年來，我校在實踐中充分認識到內(nèi)涵建設(shè)是學校發(fā)展之根本，是提升學校競爭力之保證。為此，我校以學生終身發(fā)展為辦學理念，以德育工作為突破口，樹立了辦人民滿意的學校的辦學目標。堅持抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，德育觀念求創(chuàng)新，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面�，F(xiàn)將近年來我校德育工作匯報如下：

一、創(chuàng)新德育工作方式，力爭構(gòu)建新型學校德育模式。

圍繞學校的總體工作，我校把德育工作同學校的發(fā)展緊密結(jié)合起來，同提升學校辦學形象，豐富辦學內(nèi)涵結(jié)合起來，走可持續(xù)發(fā)展之路，堅持精神文明和物質(zhì)文明兩手抓，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的平臺，為學生健康成長營造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。德育工作以科學發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“育人為先，德育為本”的方針。打造文明品牌，不斷提升學校的辦學水平，把我校辦成一所讓學生、家長和社會滿意的學校。

（一）、確立科學理念，用發(fā)展的觀點看待德育。

我校確立了“創(chuàng)新德育工作方式，促進學生全面發(fā)展”的理念，提出了“立足今天，成就未來”的育人目標，努力做到“讓每一個學生獲得成功，讓學生的個性充分發(fā)展，讓課堂充滿生機和活力，讓校園成為師生的樂園”。為規(guī)范學校德育工作，在學校工作的整體思路下，專門制定并逐步實施德育工作學年計劃。

學校倡導先進的德育理念，確定了優(yōu)化德育工作隊伍，注重育人環(huán)境，注重德育功效，抓學生行為常規(guī)，抓計劃貫徹落實，抓教育思想解放和思路創(chuàng)新，加強學生自主管理，加強德育工作網(wǎng)絡(luò)，加強改進學生綜合評價機制，加強德育建設(shè)和校本課程建設(shè)。

（二）、完善學校德育管理機制，提高管理效益。

我們在以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步明確了德育管理職責，學校建立了校長掛帥，教導主任、德育主任、后勤主任、團支部書記積極配合，年級組長和班主任

為骨干，全校教師積極參與的德育工作隊伍。在此基礎(chǔ)上，學校還要求各科室積極配合學校的德育工作，從課堂到課間，從教室到校園，從班級到食堂、宿舍，學校各個部門協(xié)調(diào)一致，互相溝通，齊抓共管，把每一個環(huán)節(jié)都納入管理軌道。這樣，從校長到基層，形成了一種垂直的聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織到操作做到了全方位聯(lián)通，從而達到了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。

我校還成立了家長委員會和校長信箱，讓更多家長參與到學校管理，為學校提供好的建議并監(jiān)督學校的各種管理決策。我們每學期召開一次家長會，并建立班主任家訪制度，為學校與家長交流搭建了更多的平臺，向家長宣傳黨的教育方針傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法，幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，同時聘請成功家長介紹經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范作用，使更多的家長懂得怎樣和孩子交流，初步形成學校、社會、家庭三位一體的管理網(wǎng)絡(luò)。通過“網(wǎng)絡(luò)”式管理，增強了德育工作者的自主性、積極性、協(xié)調(diào)性，提高了管理效益。

二、提高認識，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，狠抓思想建設(shè)。

德育工作建設(shè)是推進學校各項事業(yè)發(fā)展的有效載體，其最終目的是提高學校的辦學水平，全面提高師生素質(zhì)，從做人、做事各方面入手提升師生文明素養(yǎng)。樹立“以人為本”的工作思想，積極探索具有本校特色的辦學之路，做到“小、近、實、活”，即要“小”，內(nèi)容要具體從小事做起，堅持不懈；要“近”，貼近實際，貼近學生，貼近時代發(fā)展要求；要“實”，內(nèi)容要注意知行統(tǒng)一落到實處；要“活”，生動活潑、形式多樣，豐富多彩。取得了良好的成果。

（一）、重點加強師德師風建設(shè)。

我校每周都進行一次例會，重點進行師德師風教育，高標準，嚴要求，學習師德規(guī)范，力樹師表形象。

組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》、《關(guān)于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討，并要求每個老師都作學習筆記和心得筆記。我們還把每年的四月份和十月份確定為師德建設(shè)月，通過師德師風自查、個人師德剖析、師德演講比賽、優(yōu)秀師德論文評選等一些列活動，不斷加強教師隊伍

的素質(zhì)。

（二）、努力提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，提高德育工作的針對性。

學校班主任隊伍建設(shè)的目標是建設(shè)一支思想素質(zhì)好、教育理念新、專業(yè)水平高、奉獻精神強、進取意識強、結(jié)構(gòu)合理、廉潔高效的班主任隊伍。為實現(xiàn)這一目標，學校不僅重視班主任業(yè)務(wù)水平的培訓提高工作，還注重以人為本，關(guān)注班主任不同需求，用教師個體的積極心態(tài)營造班主任群體的積極氛圍。在增加班主任待遇的同時，實行班主任津貼浮動制度，創(chuàng)設(shè)競爭機制，增強班主任的責任感。

為規(guī)范班主任工作，落實班主任工作職責，學校制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，制訂了《班主任考核細則》、《班主任工作手冊》、《班會課規(guī)范要求》等，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化、科學化，并依照規(guī)章制度加強考核管理�？己说慕Y(jié)果實行每周公布、學期匯總的做法，使過程評價與階段評價相結(jié)合，并直接與班主任的待遇、評優(yōu)掛鉤。

三、建章立制，依法治校，嚴格治理，建設(shè)和諧校園。

牢固樹立依法治校的觀念，加強制度建設(shè)，逐步完善治理機制，學校建立健全了程序性制度、規(guī)范性制度、考核性制度，使教學及相關(guān)工作治理規(guī)范化、科學化、民主化、日�；�。

（一）加強安全治理，重視安全工作。

安全工作責任重于泰山，學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，出臺了《學校安全工作暫行條例》、《學校各類安全事故應(yīng)急預(yù)案》和《學校食堂食品安全工作條例》等，簽訂了“安全工作目標責任書”，使安全工作層層落實、責任到人，做到“人人有事做，事事有人管”，積極創(chuàng)建“平安學�！薄�

1持把安全工作放在首位，繃緊“安全第一”這根弦，完善安全管理各項制度，學校與全校學生、學生家長簽訂了《安全責任書》。努力營造良好的學校安全環(huán)境。

2、關(guān)注師生安全，建全面安防體系。我校十分關(guān)注師生在校安全，營造和諧安定的安全環(huán)境。完善了安全保衛(wèi)設(shè)施。我校在硬件建設(shè)時就將安全提升到學校的戰(zhàn)略高度，全封閉式管理，監(jiān)控、門窗、滅火等各項安全設(shè)施齊備。成立了完善的安全領(lǐng)導小組，聘請了負責任的門衛(wèi)，還與派出所民警建立了聯(lián)系機制，并成立了學校安全巡查護衛(wèi)隊，為共同呵護和諧校園提供了支持。

3、思想上常抓不懈，提高認識。無論是行政會、教師會，還是隊干會、全體學生會，甚至班會，都將安全教育作為其它工作的前提，時刻繃緊安全這根弦。并利

用晨會安全教育和班會課時間組織學生學習有關(guān)安全常識，組織安全教育黑板報、安全教育主題班會評比活動，幫助學生提高安全自我防范意識。

4、嚴格執(zhí)行學生到校、放學時間，值周教師早晚在大門迎送，站隊放學，并在學校與公路交叉口拉好警戒帶。另外，每學期進行兩次防震、防火安全疏散演練。

5、加強校園環(huán)境、校舍、周邊環(huán)境安全管理工作，實行安全隱患報告制度和定期檢查制度，及時有效地把安全隱患消除。

6、我校十分注重校園環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生以及疾控工作。不斷加強飲食安全教育，規(guī)范學校食品衛(wèi)生工作，嚴禁學生購買“三無”劣質(zhì)食品，嚴防學校群體性疾病的發(fā)生。在傳染病多發(fā)季節(jié)，學校與疾控中心合作，加強晨檢工作，密切關(guān)注我校校園的疫情，定期進行教室等公共場所的監(jiān)測和消毒工作，我校未有重大傳染病疫情的爆發(fā)。同時加大對學生的心理和衛(wèi)生健康教育，并逐步建立和完善學生的心理健康檔案。

（二）加強常規(guī)治理，加大骨干德育教師隊伍建設(shè)力度。

一是通過多次舉行班主任工作校本培訓，使每位班主任均有機會交流發(fā)表自己的成功做法或經(jīng)驗教訓。經(jīng)過相互切磋，彼此取長補短，從而無論是自身思想素養(yǎng)，還是班級管理方法的更新，均有了不同程度的提高。

二是加強德育隊伍建設(shè)，重視指導實踐。為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅持“從實際出發(fā)，從德育領(lǐng)導以及班主任的配備、選拔等方面做到精挑細選，堅持每半個月召開班主任工作例會，細化學校的德育工作，交流、總結(jié)經(jīng)驗，在相互學習、共同研究的同時提高德育管理人員的工作水平。

（三）、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造德育工作新環(huán)境。

校園文化建設(shè)是學校辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校辦學特色的載體。為了全面推動學生、教師和學校和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我校在校園文化建設(shè)、提高藝術(shù)品味方面做了大量的工作。

1．不斷挖掘校園文化資源。多年來，學校對校園綠化、運動場、廣播系統(tǒng)，校園閉路電視系統(tǒng)、校園衛(wèi)生等作了規(guī)劃創(chuàng)建。

2．不斷加強中華傳美教育。學校充分利用晨會、班會、團隊活動、德育簡報、校園廣播節(jié)目等德育陣地，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神，圍繞榮辱觀教育，積極開展讀書征文活動。

3．不斷推進班級文化建設(shè)，展示學生才能。學校十分重視營造積極的班級文化

氛圍，規(guī)范教室室容的要求，教室的每一個地方都是學生展示自我、展現(xiàn)個性的陣地。在校園文化活動中，我校始終堅持以愛國主義教育為核心，利用每周星期一晨會時間舉行“升國旗”和“國旗下講話”活動。結(jié)合學校實際，讓健康、生動的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地。以重大節(jié)日為契機，開展形式多樣的專題教育活動，三月“學雷鋒”、教師節(jié)“頌師恩”、迎國慶“板報評選”、元旦及一二九“文藝晚會”和大型“體育運動會”等。還在廣大師生中開展奉獻愛心行動，如無償獻血、賑災(zāi)捐款、扶危濟困等活動，通過開展豐富多彩的校園文化活動，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中去，既豐富了學生的課余生活，凈化了校園的精神環(huán)境，又使師生接受了教育，增長了的才干，發(fā)展了個性，提高了綜合素質(zhì)，促進了班級學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

4．不斷發(fā)展學校特色，豐富學校文化氛圍。在辦學過程中，學校將圍墻、草地、走廊、過道等植入濃濃的文化元素，讓學生時時處于特色的文化氛圍之中，特別是年級組展板，張貼了大量的學生優(yōu)秀作品，且定期更換，讓絕大數(shù)學生有展示的平臺，有成功的體會。通過展示、評獎、表彰的良性循環(huán)，一大批優(yōu)秀學生充分發(fā)揮了潛能，一大批優(yōu)秀作品得到了家長和社會的高度肯定。在學校經(jīng)費十分困難的時候，又斥資建設(shè)了校園文化長廊和校園文化墻，努力創(chuàng)設(shè)了積極向上的育人環(huán)境。

四、實施規(guī)范管理，提高德育工作實效。

（一）、關(guān)注學生，為學生的終身發(fā)展提供幫助。1．關(guān)注學生品格發(fā)展，做文明公民。

學校根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》和《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》制定了學生行為規(guī)范，定期確定主題，通過晨會、班會、學生集會等形式廣泛開展愛國主義、集體主義、民族精神等教育；通過成立學生會，確定值周團隊、樓道值守團隊、紀律衛(wèi)生巡查團隊，加強學生自我管理的意識；通過外聘相關(guān)單位進行環(huán)保教育、用電安全教育、防火教育和勵志感恩教育等多項教育活動提高學生綜合素質(zhì)；通過行為習慣、文明禮儀、學風考風等細節(jié)教育提升學生的品格內(nèi)涵。

2．關(guān)注學生體格發(fā)展，做健康公民。

學校重視體育課的開設(shè)，根據(jù)國家課程計劃，開齊開足《體育與健康》課程，保證學生一天一小時運動時間。我校還積極組織大課間操、課外活動、學生田徑運動會、教師趣味運動會等體育活動，取得良好的效果。

3．關(guān)愛弱勢群體，溫暖困難學生。

我校建立健全留守兒童檔案，通過學校的“144工程”，給每位教師確定了幫扶對象，做留守兒童的代理家長，在關(guān)心呵護學生的同時，幫助留守兒童解決一些學習、生活和心理上的困難，建立學生、家長、老師無障礙聯(lián)系通道。我校還要求各班主任對留守兒童進行定期家訪，了解學生思想動態(tài)，有的放矢地針對性教育。同樣，進城務(wù)工子女和學習困難生都在“關(guān)注”、“厚愛”之列，不拋棄，不放棄，讓每個學生都能得到學校的關(guān)懷，使每個學生都能感受到集體的溫暖。

（二）、注重德育常規(guī)工作，做到德育精細管理。

在德育工作中，常規(guī)管理應(yīng)該做到精細化。只有狠抓常規(guī)管理，才能看到學生良好行為習慣的形成。

1．倡導人人德育。我們認為落實德育為首，是全體教職員工的事。我們倡導人人德育、時時德育、處處德育。為此，學校通過培訓學習，廣泛開展師德教育，促進教師素質(zhì)的根本性提高；我們對全體教學人員提出了學生工作的十大原則規(guī)定，強調(diào)學高為師、身正為范；要求教師不但要會教學，還要重管理。

2．德育工作精細化管理。學校推進務(wù)實、和諧、有效的管理要求，在德育工作方面，主要體現(xiàn)在日常管理中。一是規(guī)范管理要求，二是規(guī)范考核細則，三是規(guī)范評估程序，四是規(guī)范獎懲制度。

3．構(gòu)建立體化全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

指導家庭教育是做好學校德育工作的重要途徑。學校每學期都要召開一次全體家長會，指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。另外還讓家長通過各種途徑參與到學校管理中來，建立健全家長委員會工作制度，充分發(fā)揮家長委員會的作用。班主任老師與學生家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)學生的進步與不足，爭取家庭教育的最大化功效。

（三）、主題教育形式新穎，效果顯著。

學校堅持開設(shè)每周一節(jié)的班會課，定期召開主題班會和評優(yōu)班會觀摩課。另外，根據(jù)學生的身心特點，以體驗活動為載體，結(jié)合團隊建設(shè)，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。在德育的實踐與探索中，逐步形成了系列教育活動。

1、節(jié)慶主題教育活動。學校以母親節(jié)、教師節(jié)、“五四”、六一兒童節(jié)、“七一”、國慶節(jié)、一二九、等重大節(jié)日和紀念日，組織學生開展以學雷鋒、詩歌朗誦、演

講比賽、經(jīng)典誦讀、有獎?wù)魑�、紅歌傳唱、手抄報比賽等為載體的系列活動。

2、禮儀常規(guī)教育活動。德育處對學生的儀表進行不定期檢查，通過學校的嚴格要求，班主任教師的督促，使學生的文明禮儀素質(zhì)得到提升；在全校范圍內(nèi)開展了“爭創(chuàng)文明班級、爭做文明學生”的教育活動，要求學生“把路走好、把書讀好、把操做好、把話講好”，從學習和生活的細節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、體育藝術(shù)周教育活動。學校堅持每年舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)和田徑運動會，成立了學校合唱隊和舞蹈隊，豐富校園生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操。

4、社會實踐教育活動。如組織學生軍訓，讓學生走出校園，在社會實踐中得到鍛煉。

5、心理健康教育活動。學校重視師生心理健康，開設(shè)了心理健康課，成立了心理咨詢室，對師生進行心理調(diào)適。

6、名人進�；顒�。近年來，我校先后聘請了青海省書法家協(xié)會的大師們到我校教育和鼓勵學生努力學習，并進行了現(xiàn)場寫作。

7、“心懷感恩伴成長”，學校的感恩教育也開展得有聲有色。教師節(jié)臨近之時，學校召開由學生代表與全體教師一起互動的座談會，讓孩子們深切地感受到老師對自己的關(guān)愛，為自己所付出的辛勞。去年，我校聘請了中國時代感恩勵志教育團的老師，開展了一次別開生面、感人肺腑的感恩勵志教育家長會。

8、“文明交通伴我行”主題月教育活動中。多次邀請公安民警來我校講解法律知識和交通法規(guī)，讓學生在活動中體會遵守交通的重要性及生命的寶貴。

9、學校還開展系列安全教育專題活動，以校園活動安全為內(nèi)容，通過開展“珍愛生命，做文明學生”有獎?wù)魑�、各班安全主題黑板報評比，學生手抄報評比等活動中領(lǐng)悟安全第一，生命重于一切的道理。

五、存在的問題和今后工作打算。

（一）、存在的問題。

1、由于家長在學校管理和發(fā)展中的參與度不高，社會、家庭、學校教育三結(jié)合的工作網(wǎng)絡(luò)不夠完善。

2、學校周邊環(huán)境（如食品安全、娛樂場所等）的治理方面能力缺乏，需要公安機關(guān)、政府機關(guān)和工商管理機構(gòu)聯(lián)合加強執(zhí)法力度。

（二）、今后的工作打算。

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、校外的德育陣地建設(shè)，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、總結(jié)、規(guī)范各項德育工作經(jīng)驗，選其精華，去其糟粕。爭取將我校的德育工作進一步規(guī)范化、科學化，并形成具有特色的德育教育方式。

學校的德育工作是學校的首要工作。我們將在上級主管部門的領(lǐng)導下，拼搏進取，真抓實干，著力提高師生道德素質(zhì)，追求德育工作的針對性和實效性，創(chuàng)新德育工作方式，促進學校德育工作健康發(fā)展，全面提升我校德育工作能力和管理水平，提高學校的教育教學質(zhì)量。

各位領(lǐng)導，以上就是我校德育工作方面的簡單匯報，存在的一些問題和不足，我們還需要不斷思考、長期實踐、開拓創(chuàng)新。我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

謝謝！

五峰中學201*年4月

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