團(tuán)山子小學(xué)體育衛(wèi)生工作總結(jié)
學(xué)校體育衛(wèi)生工作總結(jié)
團(tuán)山子小學(xué)劉江
這一學(xué)期來(lái),我們?nèi)尕瀼貒?guó)家的教育方針,以全國(guó)教育工作會(huì)
議精神為指導(dǎo),我校的體育衛(wèi)生工作能按計(jì)劃地順利開(kāi)展,并做了幾項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的《條例》,開(kāi)展體育衛(wèi)生工作。本學(xué)期,我校按照市體育衛(wèi)生工作計(jì)劃的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹體衛(wèi)工作計(jì)劃。一學(xué)期來(lái),我們建立健全了衛(wèi)生制度,做到全校范圍內(nèi)劃分地段,包干到班級(jí)具體負(fù)責(zé)搞好清潔工作。組織紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查評(píng)比。使學(xué)校的衛(wèi)生工作常抓不懈,校容美觀整潔。為我校創(chuàng)建成揚(yáng)州市綠色學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,還利用體育健康課、大晨會(huì)、小晨會(huì)課大力宣傳衛(wèi)生知識(shí),號(hào)召同學(xué)們不吃不買(mǎi)不衛(wèi)生的零食,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,本學(xué)期主要抓好了兩課兩操。組織了全校性的廣播操比賽;究朔朔叛蚴降捏w育課,做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),使同學(xué)們都能健康發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)水平的提高。二、抓好課外活動(dòng)及業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。
抓好學(xué)校的課外活動(dòng)和業(yè)余訓(xùn)練,是推進(jìn)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。一學(xué)期來(lái),我們因地制宜地開(kāi)展了多項(xiàng)課外活動(dòng)。如全校性的個(gè)人跳繩比賽、拔河賽、皮筋舞等。大大地活躍了學(xué)生的課余生活,也有效提高了同學(xué)們的身體素質(zhì),更重要的是發(fā)揮了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)其克服困難的毅力和決心。利用現(xiàn)有的籃球場(chǎng),堅(jiān)持籃球的技能和技巧訓(xùn)練。通過(guò)訓(xùn)練,學(xué);@球隊(duì)的球藝球技都有較大的提高。三、做好安全教育工作。
安全教育工作是教育工作的重要組成部分。這學(xué)期以來(lái),我們能按上級(jí)的指示,做好各項(xiàng)安全教育。認(rèn)真上好各班的健康安全教育課,嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)《食品衛(wèi)生法》,有效地防止了食物中毒的事件發(fā)生和杜絕了安全事故的發(fā)生。四、做好衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全面的體檢,對(duì)學(xué)生的身體健康給予高度的關(guān)注,并且得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。同時(shí)關(guān)注季節(jié)性流行病的發(fā)作,與鎮(zhèn)防衛(wèi)所積極配合,及早發(fā)現(xiàn)及早防治。五、存在問(wèn)題和努力目標(biāo)。
本學(xué)期我們的工作做了以上幾點(diǎn),這都是微不足道的。在工作中,還有做得不足的地方,如訓(xùn)練工作還抓得不夠嚴(yán),存在得過(guò)且過(guò)的思想。今后,努力按要求搞好體育工作,力爭(zhēng)上游,再上新的臺(tái)階。
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中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,在縣教育局、進(jìn)修學(xué)校、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),每周集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,每次一個(gè)專(zhuān)題,由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師做專(zhuān)題講座,教師認(rèn)真作筆記,領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì),運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、我們組織了部分教師觀看了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩錄像課,并要求他們認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思并匯報(bào)交流,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定,并對(duì)教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)進(jìn)行了檢查、評(píng)比,納入全校教師工作量化考評(píng)方案,分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
4、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):常規(guī)課研討月活動(dòng)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、反思感悟交流會(huì)等活動(dòng)。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè)。
二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了巡課,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”:
①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案和作業(yè)檢查了兩次,著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì),備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng),發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合,形成一個(gè)優(yōu)化的教案。②抓上課,上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用平時(shí)檢查和“上好一節(jié)公開(kāi)課”的方法,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。
③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。
④抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度,改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,采用三好學(xué)生與“單項(xiàng)星評(píng)選”的方法全面評(píng)價(jià)學(xué)生,鼓勵(lì)每一位學(xué)生的長(zhǎng)處,促進(jìn)他們的發(fā)展。2、開(kāi)展教科研活動(dòng),著力打造課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量①開(kāi)展課題研究,我校是省“十一五”規(guī)劃課題“家庭教育方式對(duì)農(nóng)村小學(xué)生心理健康的影響研究”試驗(yàn)學(xué)校,這學(xué)期,我們進(jìn)行了階段成果展示活動(dòng),撰寫(xiě)了課題階段性匯報(bào)材料和相關(guān)論文。②11月學(xué)校開(kāi)展了“常規(guī)課研討月”活動(dòng)。45歲以下教師人人參賽,通過(guò)參與這次活動(dòng),無(wú)論是授課的教師還是聽(tīng)課的教師,都大大提高了課改意識(shí)。通過(guò)這次公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展,全體教師對(duì)新課改有了較高的認(rèn)識(shí),能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,并對(duì)自己的課進(jìn)行自評(píng),對(duì)他人的課談出聽(tīng)課體會(huì),使教育教學(xué)工作水平有所提高。③、注重課堂教學(xué)研究。建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。一是注重實(shí)效,從單純的量化管理向績(jī)效管理轉(zhuǎn)化;二是整合教師的工作時(shí)間,把教學(xué)和科研結(jié)合起來(lái),把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺(tái)。三、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體教研、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
①時(shí)間上有保證,為此學(xué)校決定每單周一次備課組活動(dòng),每雙周一次教研組活動(dòng),周的周一晚上為教師教研活動(dòng)時(shí)間,周三早上第一節(jié)為校性公開(kāi)課活動(dòng)時(shí)間。
②專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí),學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、綜合三個(gè)教研組,五個(gè)備課組。理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施,集體研究、反思交流由備課組負(fù)責(zé)進(jìn)行,并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度,骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動(dòng)。
③活動(dòng)內(nèi)容講究實(shí)效。本學(xué)期做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,備課與反思交流相結(jié)合,并單獨(dú)組織理論學(xué)習(xí)和反思交流10次以上。校本教研活動(dòng),極大地提高廣大教師參與教改的積極性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。
四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,提高辦學(xué)水平
教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期我們進(jìn)行了全校十一書(shū)畫(huà)展、廣播體操比賽、組隊(duì)參加縣藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),充分發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng),活躍了學(xué)生精神生活。眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示交流的平臺(tái),豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。
教導(dǎo)處的工作是繁瑣的,組織各項(xiàng)活動(dòng),傳遞各處各室的信息,有時(shí)不免急躁。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),怎樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等,201*年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
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