班組建設工作總結(jié)

班組建設工作總結(jié)

開展班組安全建設工作以來，堅持以人為本，抓基層，打基礎，不斷加強班組安全建設力度，有力地推動了公司的安全發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。具體做了以下工作：

一、完善制度，加強考核，促進班組建設發(fā)展

在班組安全建設上，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實際，制定了關(guān)于加強班組安全建設管理的一系列文件及考核細則，明確了班組安全建設的指導思想和建設原則，充分賦予班組長應有的地位和權(quán)利，保證了班組長在安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理等方面發(fā)揮更大作用。同時，為構(gòu)建分工明確，相互配合，操作規(guī)范，運行高效的班組管理體系和管理機制，公司還規(guī)定了各區(qū)隊跟班干部、安監(jiān)員、質(zhì)量驗收員、群監(jiān)員等在班組安全建設中的相應職責，建立了有工會組織牽頭，紀委、人力、安全、生產(chǎn)、企管等部門的負責人參與的班組安全建設考核小組，實行分工負責制，按照考核內(nèi)容和標準，每月對各基層班組進行全面考核。領導小組堅持定期聽取考核小組的工作匯報，及時研究活動中出現(xiàn)的問題，從而在全公司形成一個“黨政主導、工會運作，多方配合，全員參與”的創(chuàng)建工作格局。使廣大干部職工認清了重點和目標，做到了有的放矢，有章可循，有規(guī)可依，從而促進了創(chuàng)建活動的規(guī)范化、科學化運行。

二、健全班組，改善環(huán)境，促進班組建設發(fā)展

班組工作是一項綜合性的涉及到思想、生產(chǎn)、生活、學習和經(jīng)營管理等等許多方面的基礎工作。自開展班組建設工作以來，得到了黨政領導高度重視，各基層單位迅速行動，積極完善了班組建設的各種基礎設施。公司在資金緊張的情況下為各基層單位配備了桌椅板凳、學習用品，上齊了全家福照片、規(guī)章制度，隊務、班務公開、安全操作流程等管理牌板，還配置了圖書柜、學習資料、報夾報刊和一些娛樂設施，為職工學習、交流、娛樂提供了平臺和場所，為職工學習娛樂創(chuàng)造了有利的條件。為使班組安全建設活動落到實處，公司工會積極動員，廣泛發(fā)動充分利用班前班后會，經(jīng)驗交流會，政治學習日及公司的廣播、電視、網(wǎng)站、雜志等，大力宣傳做好班組安全建設的重要意義及班組安全建設在礦井安全發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展中的重要作用，并在硬件、軟件方面給予重點支持。同時，成立了黨政工領導參加的創(chuàng)建和諧班組建設活動領導小組，負責對具體活動的開展進行指導和督查。

三、現(xiàn)場指導，召開會議，促進班組建設發(fā)展

在班組安全建設中，把班組長的培養(yǎng)作為夯實班組安全建設的基石，建立了競技平臺，廣開競選之門，積極鼓勵那些帶領職工勇于進取，開拓創(chuàng)新的同志參與競聘班組長職位，保證了班組長整體素質(zhì)水平，做到了公開、透明，提高了選人、用人的公信力。一掘隊隊在選拔班組長時，公司班組建設辦公室人員參加了會議，進行了指導，該隊嚴格執(zhí)行民主直選制，全員競聘制，得到了職工的認可。

為了推進班組建設工作的深入發(fā)展，公司于201*年8月召開了班組建設推進會。集團公司董事長及有關(guān)領導親臨會議現(xiàn)場，參加會議的還有各基層單位的隊長、支部書記、工會主席、班組長等共計119人�；鶎訂挝稽h政領導、班組長代表分別向大會匯報了開展班組建設工作以來的主要成績，并表明了爭創(chuàng)一流班組的決心。會后公司各基層單位相繼召開班組建設座談會，認真?zhèn)鬟_學習了此次班組建設推進會精神，班組長相互交流了班組管理工作經(jīng)驗，并對以后班組建設工作提出了建設性意見，以此推進班組建設的深入發(fā)展和達標升級。

通過班組安全建設工作的開展，曹躍公司的班組管理實現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變，取得了良好的成效，增強了班組長的責任感和使命感，提高了班組長現(xiàn)場管理的能力和素質(zhì)。創(chuàng)新了安全生產(chǎn)模式，加快促進了由經(jīng)驗管理向科學管理的轉(zhuǎn)變。提高了現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理的執(zhí)行力，強化了現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理。奠定了公司安全生產(chǎn)的堅實基礎，夯實了班組建設新局面，推動了企業(yè)安全生產(chǎn)各項工作的健康發(fā)展。

在開展班組建設工作中，雖然取得了一定的成績，但是也有一些不足，據(jù)上級部門的要求還有一定差距。比如：班組建設抵押制度不夠全面。個別基層區(qū)隊認識不到位，五項管理和十八項制度考核方面，流于形式，沒有嚴格對照標準落實。沒有真正發(fā)揮班組長的作用，利用其他形式取代了班組長的基本權(quán)利，造成記錄填寫不規(guī)范，目標任務不清晰，致使班組建設工作不能全面有效的開展。針對這些不足我會在以后的工作中下大力度完善考核管理制度，利用各種宣傳形式，不同的管理辦法，力推班組安全建設的制度落實，力爭打造成集團公司一流的班組安全建設單位，為企業(yè)又好又快的和諧發(fā)展提供有力保障。

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201*年度班組建設工作總結(jié)

班組是煤礦安全生產(chǎn)最基層的組織，我公司加強班組安全建設的指導原則是：牢固樹立“安全發(fā)展”理念，認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，把班組安全生產(chǎn)建設作為加強煤礦安全生產(chǎn)基層和基礎管理的重要工作。201*年，我們認真貫徹落實集團公司相關(guān)文件精神，結(jié)合自身實際情況，具體開展了以下工作：

一、完善制度，認真考核。今年年初修訂、補充和完善了各種班組建設規(guī)章制度、考評標準、工作條例及考核辦法，以制度來約束、規(guī)范、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依，有據(jù)可查，以制度、規(guī)范來保障和促進班組建設工作安全、健康、持續(xù)發(fā)展。并定于每月27日對各區(qū)隊班組進行考核檢查，檢查結(jié)果根據(jù)《宜興煤業(yè)班組建設與管理實施考核辦法》給予嚴格的獎罰。

二.加強培訓，提高認識。安監(jiān)部、工會、職工學校緊密聯(lián)系，組織班組長進行培訓，提高認識，掌握班組文化建設的有關(guān)知識。通過學習培訓，使班組明確開展班組文化的意義，增強全體職工的凝聚力和向心力，使廣大職工的積極性、創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)揮。我們還組織相關(guān)部門組織各班組人員不定期地舉行各種技能、素質(zhì)培訓班、測評考試，從中培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，上至公司下至各區(qū)隊班組形成了一種積極向上的學習風氣。三.組織開展各項活動，注重實效。圍繞班組文化建設的總體目標和目標任務，以安全生產(chǎn)為主題，結(jié)合各班組實際情況，我們適時、有針對性的開展各項安全活動，提高班組成員的安全生產(chǎn)意識。3月31日、6月30日、9月30日各組織舉辦了一次“百日安全生產(chǎn)活動”，6月12日組織舉辦了“安全生產(chǎn)月活動”，6月29日組織舉辦了“安康杯知識競賽活動”等活動，通過一系列安全活動的開展，提高了各班組成員搞好安全生產(chǎn)工作的積極性，進一步增強了班組成員的安全生產(chǎn)意識和自我保護能力。有力的提高了我公司各班組的安全生產(chǎn)。

四.總結(jié)經(jīng)驗，防微杜漸。我公司每月月底定期開一次班組長安全例會，董事長、各分管經(jīng)理、相關(guān)部門主管及各區(qū)隊班組長參加。在例會上，由各班組長總結(jié)本班組本月工作情況（主要匯報生產(chǎn)情況、上月例會上提出問題的完成情況、本月工作中存在的難點問題及本班組好的工作經(jīng)驗），對于各班組所提出的問題，大家一起討論有效的解決辦法，好的經(jīng)驗共同分享學習。五、將“手指口述”融入到班組文化中。11月份我公司開展了“手指口述”人人過關(guān)的活動，由班組長牽頭，認真組織本班人員參加活動。在工作現(xiàn)場，班組長帶頭進行“手指口述”，真正做到了將“手指口述”應用到工作中，有效的保障了本班的生產(chǎn)安全。

工作中存在的不足及下一步的工作目標：問題：一是按照集團公司要求的班組長準入條件（班組長學歷要大專以上學歷），我公司一部分班組長就不符合要求，但又無更好的辦法來解決，老班組長有經(jīng)驗無學歷，新一輩有學歷無經(jīng)驗，制度與現(xiàn)實的矛盾讓我們暫時未能將這一制度完全施行下去。二是由于我公司人員比較緊張，每月月底進行考核檢查時不能夠真正做到百分之百的認真考核，以致存在對各個別班組考核不嚴不細的問題。下一步工作目標：

一、在工作中著力培養(yǎng)有學歷的新一輩，對于有潛力的職工進行著重培養(yǎng)，在隊組中進行新老交替，組織老班組長與培養(yǎng)中的班組長進行座談會，老班組長將自己實戰(zhàn)經(jīng)驗細心傳授給新一輩，將二者的經(jīng)驗與文化素養(yǎng)滲透到班組文化建設中。二、加大考核力度，杜絕弄虛作假。人員緊，但我們有時間、有精力，發(fā)揚我們宜興之特色：一人多職、一職多能，在進行班組考核期間，班上時間考核不完，我們可以利用下班時間加班加點進行考核，堅決杜絕以往存在的考核不嚴不細等問題。

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