比訪活動總結(jié)

開展“兩課”活動做好“五字”文章

--------草盤鎮(zhèn)教育總支“比訪”活動階段總結(jié)

為貫徹省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動精神，具體落實(shí)市縣教育局活動要求，扎實(shí)推進(jìn)“比訪”活動的開展，英山縣草盤鎮(zhèn)教育總支在“實(shí)”、“全”、“�！薄ⅰ靶隆�、“好”五字上大做文章，做大文章，取得了階段性成果。

一、抓好一個“實(shí)”字。

在全省教育系統(tǒng)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”視頻會議上，陳安麗廳長引用前總理朱基回憶錄中的話，要求各教育部門一定要“落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)”。為了真正把這一項(xiàng)工作落實(shí)，做好。我們探索由學(xué)校為每位教師建立“教師專業(yè)發(fā)展檔

案袋”，用檔案袋評價方式，詳實(shí)記錄和保存每一位教師的崗位練兵、師德修養(yǎng)、家訪反思、學(xué)校比武的過程和結(jié)果，使之成為晉升職稱、名師選拔等重要參考依據(jù)，與績效工資掛鉤，與教師的評聘掛鉤。切實(shí)保證“比訪”活動每一環(huán)節(jié)不落空，不走過場。

二、落實(shí)一個“全”字。

兩課活動要求全員參與，全科覆蓋，全程跟進(jìn)，全面提高。各中小學(xué)的全

體教師都要參與到活動中來，尤其是校長率先示范，積極主動的參與到整個活動中來，要覆蓋全部學(xué)科，全部學(xué)生，全部家庭，確保無一遺漏。整過活動過程采取步步為營，層層跟進(jìn)，使活動成效日益顯現(xiàn)。自開學(xué)以來，全鎮(zhèn)上下全體教師齊心協(xié)力全員參與，掀起了該鎮(zhèn)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動的高潮。

三、貫徹一個“常”字。

我們強(qiáng)調(diào)常態(tài)化的崗位練兵、比武和家訪，不要因?yàn)殚_展這項(xiàng)活動，打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，不以一次比武論英雄。比武要求必須隨機(jī)隨堂，不能是一節(jié)集中各種優(yōu)質(zhì)資源和教師全部精力的優(yōu)質(zhì)課，不是經(jīng)過包裝和精心準(zhǔn)備的示范課，而是把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，真正讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓優(yōu)質(zhì)成為常態(tài)。所以我們堅(jiān)持開門講課，推門聽課，叩門學(xué)課，閉門思課。展現(xiàn)教師的教學(xué)基礎(chǔ)和教學(xué)能力的原生態(tài)。

四、突出一個“新”字。

在“比訪”活動實(shí)施過程中，我們不斷創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作舉措，創(chuàng)新工作模式，創(chuàng)新工作成效。隨著“比訪”活動向縱深方向推進(jìn)，我們要求全體教師要多學(xué)習(xí)多反思，在宣傳總結(jié)提升上做文章，要創(chuàng)特色，眩亮點(diǎn)。我們把“比訪”活動與“四創(chuàng)”（爭創(chuàng)學(xué)生愛戴的教師、爭創(chuàng)學(xué)校滿意的班級、爭創(chuàng)社會滿意的學(xué)校、爭辦人民滿意的教育）活動結(jié)合起來，把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動作為我鎮(zhèn)推動教育內(nèi)涵式發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持“比訪”活動做到“八結(jié)合”，一是與常態(tài)教研（聽、說、講、評、思課）相結(jié)合；二是與校本教研相結(jié)合；三是與教學(xué)能手評選相結(jié)合；四是與治庸問責(zé)相結(jié)合；五是與教師考核評價相結(jié)合；六是與構(gòu)建高效課堂相結(jié)合；七是與家校共建相結(jié)合；八是與和諧創(chuàng)建相結(jié)合。正是在創(chuàng)新思想的指導(dǎo)下，草盤中學(xué)“比訪”活動不斷涌出新成果，如“課內(nèi)比教學(xué)”活動中總結(jié)的“六比、四定、五有”，“課外訪萬家”活動中提煉出的“一二三四五”都很有新意。

五、體現(xiàn)一個“好”字。

鎮(zhèn)教育總支始終堅(jiān)持把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動作為我鎮(zhèn)推動教育內(nèi)涵式發(fā)展的有效途徑。我們強(qiáng)調(diào)常態(tài)化的崗位練兵和比武，不因?yàn)殚_展這項(xiàng)活動，打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，在引入競爭的同時，我們也防止教師之間形成惡性競爭或敵對關(guān)系，除了比個人還要比團(tuán)隊(duì)，通過校本研修，建立學(xué)習(xí)共同體，倡導(dǎo)集體備課、集體評課與專業(yè)引領(lǐng)，讓大家既是競爭對手，也是聯(lián)盟伙伴，在活動過程中比出友誼，比出感情，比出成績，比出精彩！家訪活動我們盡量避免給學(xué)生和家庭帶來不安和不便，我們要求參與家訪的教師在“六不準(zhǔn)”的前提下，一是精心備訪，通過備學(xué)生、家長、內(nèi)容、策略、預(yù)期、應(yīng)急預(yù)案等方面，制定個性化的家訪方案。學(xué)校要開展家訪培訓(xùn)，使教師掌握正確的家訪方法。二是分類家訪，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行“報喜”、“溝通”、“療病”等多種類別的家訪，肯定學(xué)生成績，鼓勵學(xué)生成長，與家長共同探討教育學(xué)生的途徑和方法。三是細(xì)心撰寫家訪后記，總結(jié)訪談成效，反思訪談不足。

我們在活動中力爭達(dá)到提高教師素質(zhì)，提升教育質(zhì)量，提升教育形象，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；達(dá)到教師受教育，教學(xué)出成效，學(xué)生得實(shí)惠，社會更滿意的目標(biāo)，使活動有好的開端，好的過程，好的效果，好的反響。

秋季開學(xué)以來，在教育局的整體部署和安排下，鎮(zhèn)教育總支帶領(lǐng)全體教師共同努力、克難奮進(jìn)，草盤鎮(zhèn)“比訪”活動已經(jīng)開創(chuàng)了良好的新局面，初步形成了百舸爭流千帆競發(fā)的良好態(tài)勢�！盃幟麕�，創(chuàng)高效,熱衷課內(nèi)比教學(xué)；聯(lián)家校，關(guān)民情,傾力課外訪萬家”已成為草盤鎮(zhèn)比訪活動階段性的真實(shí)寫照。

草盤鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)員楊勁松

擴(kuò)展閱讀：比訪工作總結(jié)

“比教學(xué)”錘煉教學(xué)功夫“訪萬家”搭建家校橋梁邾城四小“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”匯報材料為了響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部署，全面落實(shí)我區(qū)“十二五”期間“六個兩”的工作思路，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教師的師德修養(yǎng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校按照各級教育主管部門的部署安排，在教育總支領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，己經(jīng)完成了宣傳發(fā)動和啟動實(shí)施工作，正在深入、持續(xù)推進(jìn)之中�，F(xiàn)將前一階段工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，確保工作落到實(shí)處

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了確�；顒勇涞綄�(shí)處，我校成立了由校長、書記掛帥的一套領(lǐng)導(dǎo)班子、兩個活動實(shí)施小組，實(shí)行分線同步推進(jìn)的工作模式。

一條線由分管教學(xué)校長為組長，確立了教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織、監(jiān)督、考評。各學(xué)科年級組負(fù)責(zé)具體實(shí)施，全體教師共同參與的執(zhí)行模式。同時，我校結(jié)合區(qū)教育局“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動的文件精神，詳細(xì)而具體地制定了《邾城四小“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動實(shí)施方案》。為每位教師裝訂了“課內(nèi)比教學(xué)業(yè)務(wù)檔案”。確保每位教師在活動中有記載、有評價、有結(jié)果。

另一條線由分管德育的校長牽頭，建立“分管校長政教處班主任科任教師的分層工作鏈。做到生生有人包，事事有人抓，家家有人訪。

2、提高認(rèn)識。教師是開展這兩項(xiàng)活動的主力軍。為了提高全體教師的思想認(rèn)識，學(xué)校召開了動員大會，對工作提出了明確要求，活動要求全體教師要積極投身到“比教學(xué)、訪萬家”活動中來，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力在制定教學(xué)方式和創(chuàng)新家訪模式上下功夫，使活動真正落實(shí)到教學(xué)水平的提高上，落實(shí)到教學(xué)質(zhì)量的提高上，落實(shí)到師德師風(fēng)的提高上。同時為了提高教職工、學(xué)生、家長的認(rèn)識，營造良好的活動氛圍，我校提出“比教學(xué)打造高效課堂、訪萬家形成育人合力”的活動目標(biāo)，在校園內(nèi)懸掛兩條宣傳標(biāo)語，形成了良好的宣傳輿論環(huán)

境。

二、多措并舉，強(qiáng)力推進(jìn)，確保工作收到實(shí)效1、“四個到位”，落實(shí)“比教學(xué)”活動。

一是活動宣傳到位。我校高度重視“課內(nèi)比教學(xué)”活動，兩次召開教師專題會，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)《“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪力家”活動方案》。10月8日下午，我校根據(jù)省教育廳和區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，組織教師收看了全省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動視頻推進(jìn)會。會后，饒小平校長結(jié)合我校實(shí)際情況，就如何進(jìn)一步開展富有實(shí)效的活動提出了具體要求。10月15日下午，我校再次組織全體教師進(jìn)行了“課內(nèi)比教學(xué)”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓更多的教師了解了“說課、評課”的程序和意義，為我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動整體質(zhì)量地提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是過程管理到位。通過學(xué)校的大力宣傳，教師們明確了此次活動的意義。為了保障活動質(zhì)量，教導(dǎo)處兩位主任每天將后一天準(zhǔn)備講課的教師及聽課教師的名單公布在學(xué)校大黑板上。為了能達(dá)到“全員參與，全科覆蓋”的任務(wù)，教導(dǎo)處努力做到“三個確�！薄＜矗汉侠戆才呕顒訒r間、協(xié)調(diào)時間進(jìn)度、確�；顒硬粩嗵�；全體教師統(tǒng)一參加活動，為各組設(shè)責(zé)任和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒硬宦┤�；要求“備課、講課、說課、評課”四個環(huán)節(jié)一一到位，確�；顒硬蛔邩印�

三是考核制度到位。細(xì)節(jié)決定成敗，過程重于結(jié)果。為確保本次活動“全員參與”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們將對教師參加“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”情況分別進(jìn)行考評，考評結(jié)果裝入檔案袋。并將“比〃訪”工作納入評職、評優(yōu)、評先，與績效考核掛鉤。對在課內(nèi)比教學(xué)活動中優(yōu)異的教師分別授予“明星教師”的稱號。對在課外訪萬家活動中表現(xiàn)突出的班主任教師優(yōu)先推薦評選“優(yōu)秀班主任”，在班主任工作考評中給予加分。任課教師在評優(yōu)、評先中優(yōu)先。對參與兩項(xiàng)活動不積極的教師在績效考核中扣分，評優(yōu)評先中一票否決。拒不參加的在年終考核中不定等次。

四是結(jié)果運(yùn)用到位。1、在活動過程中，我校注重對教師原始材料的收集、整理，認(rèn)真做到一日三清。即當(dāng)天收清教師的講課稿、說課稿、教師評課表。將其裝入教師個人業(yè)務(wù)檔案袋中�；顒咏Y(jié)束后，

由各組教研組長及教師代表根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)袋中的教師評課表計(jì)算出活動的優(yōu)勝者。真正讓活動過程公平，活動考評公正，活動結(jié)果公開。對于在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中獲得優(yōu)勝的教師，我校嚴(yán)格按照《邾城四小“課內(nèi)比教學(xué)“獎懲方案》給予獎勵。

2、“五個亮點(diǎn)”，推進(jìn)“比教學(xué)”活動。（1）教學(xué)比武人人參與

10月10日至20日，全校106位教師，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，開展了人人參與的教學(xué)大比武，各年級組在蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、年級組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)省教育廳提供的評分標(biāo)準(zhǔn)對參評的每一堂課都進(jìn)行了定量打分，并將評分結(jié)果記入了教師業(yè)務(wù)檔案。教師們精心準(zhǔn)備，充分展示了自己最佳的課堂教學(xué)，受到了學(xué)生、家長及同行的一致好評，這一活動，將我校的課內(nèi)比教學(xué)活動推向了高潮。

（2）校長示范教師受益

為了使每一位校長都成為教學(xué)的行家里手，并在教師中起到有效的示范引領(lǐng)作用，12月5日，邾城街小學(xué)分管教學(xué)副校長大比武活動在中心小學(xué)舉行。我校高曉燕校長走進(jìn)一年級學(xué)生課堂，與學(xué)生面對面，用聲情并茂的語言激勵孩子，用游戲活躍課堂，形成了一面獨(dú)到的風(fēng)景線，其先進(jìn)的教學(xué)理念，嫻熟的駕馭教材的能力，扎實(shí)的教學(xué)基本功得到了隨堂聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。此外，邾城四小所有校級領(lǐng)導(dǎo)全部帶頭參與“比〃訪“工作，全程參與聽評課活動，起到了很好的榜樣帶頭作用。

（3）經(jīng)驗(yàn)交流共同探討

12月8日，“武漢市小學(xué)高效課堂巡禮走進(jìn)新洲”活動中，我校饒小平校長參加了訪談環(huán)節(jié)活動。用睿智、幽默的語言，談到了對“高效課堂”及“比〃訪”工作的認(rèn)識，從“區(qū)域推進(jìn)”到實(shí)踐，階段性成果及理性思考，介紹了學(xué)校以“堂堂清”為抓手，以“比〃訪”為契機(jī)，打造高效課堂的具體做法。引起了大家對如何深入持久推進(jìn)“比〃訪”工作引發(fā)了思考。

（4）選送參賽再展風(fēng)采

學(xué)校在校級“比教學(xué)”活動中評選出七位優(yōu)秀教師，分別來自語文、數(shù)學(xué)、思品、英語、音樂、美術(shù)等六個學(xué)科，并通過年級組的反

復(fù)磨課、議課，選送他們參加了街級比武，其中一等獎3人、二等獎2人、三等將2人。其中三位教師最終進(jìn)入?yún)^(qū)級賽課的舞臺，并取得了優(yōu)異的成績。

（5）編撰立著成果交流

“比訪”活動不僅是要完成各項(xiàng)活動任務(wù)，其核心目的在于提高師能和師德。如果我們僅是停留在完成任務(wù)層面，就失去活動的意義。因此，我們召開了一次“比〃訪”活動收獲、體會交流會，并要求教師在實(shí)踐和思考的基礎(chǔ)上，及時撰寫心得體會和案例，家訪手記，積極參與“我與課內(nèi)比教學(xué)”、“課外訪萬家”征文。學(xué)校還將優(yōu)秀論文、案例、家訪手記編輯了三本《“比教學(xué)”活動成果匯編》。讓老師在編撰立著的過程中享受教育的快樂，享受成功的體驗(yàn)。

3、“三個步曲”，確�！霸L萬家”活動見成效

在近三個多月時問里，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共106名，受訪學(xué)生2089名，家訪率達(dá)到100%,入戶家訪1500多名，占全校學(xué)生75%.其中留守兒童1265名。我們學(xué)校因?yàn)樘厥鈱W(xué)生較多，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動，以家訪促家教，用耐心換誠心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自走訪，并向他們贈送了書籍、學(xué)習(xí)用品和食品。愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩橋。

（1）訪前做準(zhǔn)備，確保家訪工作的有序性。

家訪前，為了讓教師進(jìn)得門，說得明，家長不煩人，我校對教師進(jìn)行集中訪前培訓(xùn)。重點(diǎn)要求教師做到“六要四不要”�！傲�要”即：學(xué)生要知道家訪的目的和意義；家長要知道學(xué)生在校的表現(xiàn)情況；家長要知道學(xué)生任課教師的情況；教師要知道學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境；教師要知道家長對孩子的希望和期盼；教師要知道家訪收集的家長意見和建議�！八牟灰�”即：不要家長接送；不要家長饋贈的錢物；不要家長吃、請；不要借機(jī)進(jìn)行有償家教宣傳。

（2）訪中全投入，力求家訪工作的實(shí)效性

根據(jù)活動方案要求，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實(shí)地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片、包班、包人

的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計(jì)劃，使家訪活動靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、單親家庭、思想或?qū)W業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、進(jìn)城務(wù)工子女家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。

（3）訪后勤總結(jié)，堅(jiān)持家訪工作的長效性。

為了及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們集結(jié)出版了《關(guān)愛心靈行走在家訪路上》活動專輯，當(dāng)翻開書，認(rèn)真研讀時，從中讀到的不僅僅是老師們走訪后一個個發(fā)自內(nèi)心感人至深的家訪故事，似乎更看到了四小老師們在下班后或節(jié)假日里不辭辛勞，走村串戶，深入千家萬戶忙碌、奔波的身影。我校的老師們正在用生命中的每一段經(jīng)歷書寫著自己的教育人生，用實(shí)際行動踐行著“訪萬家、話成長；修師德、鑄師魂”的偉大精神。

三、成果突出，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，確�！氨仍L”工作彰顯實(shí)績1、工作態(tài)度變得更積極

自開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動以來，老師們積極主動鉆研教材、研究學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，課中充滿自信，課后深入反思，已蔚然成風(fēng)。青年教師的精彩表現(xiàn)，也給資深教師帶來了一些“壓力”，他們覺得自已教學(xué)手段的信息化水平不高。便主動找青年教師請教學(xué)習(xí)．課內(nèi)課外“學(xué)、研、比”的氛圍已越來越濃厚。

2、團(tuán)隊(duì)合作意識更強(qiáng)

“我校有一個好團(tuán)隊(duì)”。隨著“課內(nèi)比教學(xué)”活動的不斷深入，我們有意識地結(jié)合“比武”活動打造學(xué)科專業(yè)研修團(tuán)隊(duì)。圍繞“構(gòu)建生本高效課堂“這一主題開展研討活動。在磨課的過程中，我校的祝博婧、汪紅霞、汪亞梅、吳文亮、華紅艷、陳芬等一批青年教師表現(xiàn)出了很強(qiáng)的合作精神、創(chuàng)新能力，課內(nèi)比較學(xué)這一活動使教師的團(tuán)隊(duì)合作意識更強(qiáng)。

3,師生關(guān)系變得更和諧

隨著課外訪萬家活動的不斷深入，特別是對特殊學(xué)生的家訪，當(dāng)了解到這些學(xué)生的家庭生活和學(xué)習(xí)環(huán)境等之后，老師們的心理受到了極大的震撼。也許過去對于留守兒童、單親家庭、學(xué)困生、家庭困難學(xué)生，我們僅僅只是停留在標(biāo)簽式的認(rèn)知上，但通過家訪，老師深切地感受到“孩子們太苦了”、“孩子們太不容易了”、“孩子們太難了”……有了心靈的震撼，老師們發(fā)自內(nèi)心地說：“每天愛你多一些”。

4、及時報送，唱響活動

邾城四小“比〃訪”活動開展的同時，及時報送開展“比〃訪”活動情況，目前，在國家、省、市、區(qū)教育信息網(wǎng)上已有多次報道，特別是《家訪專車開進(jìn)了村莊》，在新洲教育、邾城教育就作了報道，這些都是對我們邾城四小開展“比〃訪”活動工作的肯定和鞭策。

四、下一步工作打算

一是要根據(jù)省、市、區(qū)推進(jìn)“比〃訪”活動深入開展的工作要求，及時調(diào)整和完善學(xué)校的實(shí)施方案，制定并實(shí)施教師“比訪”活動考評活動細(xì)則。

二是完善學(xué)習(xí)交流平臺建設(shè)，安排具體到人，分工合作，落實(shí)各項(xiàng)活動任務(wù)，切實(shí)取得實(shí)效。

三是完成骨干教師組說課、講課、評課，打造學(xué)科教師專業(yè)研修團(tuán)隊(duì)、對優(yōu)秀教師代表進(jìn)行磨課，準(zhǔn)備參加上一級比賽。

四是收集整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)表彰先進(jìn)，加大宣傳力度。后階段，我們將嚴(yán)格按照“比〃訪”工作實(shí)施方案，通過廣大教師的不斷努力，不斷參與，不斷改進(jìn)，堅(jiān)持不懈地將“比〃訪”工作深入扎實(shí)推進(jìn)，做實(shí)做好。

友情提示：本文中關(guān)于《比訪活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，比訪活動總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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