怎么寫好教師工作總結(jié)
怎么寫好教師工作總結(jié)具體描述
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一年了;厥走@一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。我擔(dān)任語文教學(xué)工作,作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過年的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我的工作情況總結(jié)。一、教學(xué)工作的心得體會。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。一個(gè)新的單元,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話課時(shí)不允許。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使教學(xué)連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。二、班級管理的心得體會。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。小學(xué)五年級的學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時(shí)候,我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?释玫嚼蠋熤匾暤。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識到這一點(diǎn)后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。
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教師如何寫好教學(xué)工作總結(jié)
楊正芳
教學(xué)工作總結(jié)是對過去教學(xué)工作進(jìn)行理性的思考。它要回顧的是過去在教學(xué)工作中做了些什么,如何做的,做得怎么樣?偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的,要以計(jì)劃為依據(jù),訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
教學(xué)工作總結(jié)有如下特點(diǎn):
1、教學(xué)工作總結(jié)要求教師對以往的教學(xué)工作進(jìn)行冷靜的反思。通過反思,提高認(rèn)識,獲得經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步做好今后的教學(xué)工作打下思想基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)不能就事論事,“跟著感覺走”。而要就事論理,力求得出科學(xué)結(jié)論,這樣才能促進(jìn)工作的轉(zhuǎn)化。3、表述上敘議結(jié)合,有評有論。要通過典型的教學(xué)案例、教學(xué)方法的介紹及分析評議,闡明自己的觀點(diǎn),使經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)條理化、理論化。
教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容包括:
情況回顧、經(jīng)驗(yàn)體會、今后打算。
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總結(jié)可以這樣寫(轉(zhuǎn)貼)
又到了寫期末總結(jié)的時(shí)候。既然必須寫,就做一次認(rèn)真的回顧,也包含了對未來的思考。切忌大話、空話。有話則長,無話則短?梢园催@樣的順序來寫:一學(xué)期中取得的成績我的思考我的學(xué)習(xí)(讀了什么書)我的實(shí)踐。要反映出自己的觀點(diǎn)和情感。每個(gè)人的總結(jié)都要放到學(xué)校的網(wǎng)站(學(xué)校風(fēng)貌教師風(fēng)采)。有利于相互學(xué)習(xí),共同
提高。
下面是一些范例:
1、回望昨天
翔宇教育集團(tuán)淮安外國
語學(xué)校吳壽健
教育是一門遺憾的藝術(shù),在回望的瞬間,我們可以找到未來的路。
題記
彈指之間,初一一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。這一學(xué)期,是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期;這一學(xué)期,是我業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展較快的一學(xué)期;這一學(xué)期,是各方面能力發(fā)展較穩(wěn)
的一學(xué)期。我們必須及時(shí)總結(jié),只有恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié),我們才有進(jìn)步和發(fā)展。
現(xiàn)對我這一學(xué)期的教育、教學(xué)工作小結(jié)如下:一、樹人先立己德,時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的象征意義
本學(xué)期,我進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《員工宣言》、《辦學(xué)理念》,時(shí)刻以“德大于才”的思想來要求自己。教師是人類靈魂的工程師。作為黨員,我能時(shí)刻與黨中央保持高度的一致,忠誠于人民的教育事業(yè)。通過學(xué)習(xí)、研究有關(guān)黨的思想、方針、政策,我不斷凈化、提升自己
的思想。
身為人師,我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”,以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。作為班主任,我能以身作則,凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到,注重自身的人
格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響。二、苦練內(nèi)功,讓自己永遠(yuǎn)處于保鮮狀態(tài)
如今,語文教育改革的大浪潮對語文教師的能力、素質(zhì)要求越來越高。進(jìn)入淮安外國語學(xué)校之后,我時(shí)刻感覺到一種緊迫感和危機(jī)感。我能利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己“充電”鉆教材,背“兩頭”,多聽課,勤教研,強(qiáng)化了自身厚實(shí)的“內(nèi)功”;教育教學(xué)理論書籍的攻讀,提高了自身的教學(xué)理念;電腦、課件、投影儀等現(xiàn)代化教具的學(xué)習(xí)使用,有益地促進(jìn)我的教學(xué)效果。通過“充電”,我補(bǔ)充、更新、激活了自己的“一桶水”,一桶常流常新的
水。
更為重要的是,我能通過網(wǎng)絡(luò)來提升自己,K12、教育在線、教師聯(lián)盟、成長論壇、翔宇論壇、學(xué)子橋、衛(wèi)星話語等成了我學(xué)習(xí)的廣闊天地。一方面,我借助網(wǎng)絡(luò)拓寬了視野,另一方面,我提高了自己的理論水平,更為重要的是能及時(shí)把握教育教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài),從而使
自己的知識和思想能處于一種保鮮狀態(tài)。三、班主任工作零距離接觸人文主義關(guān)懷
作為班主任,我能從學(xué)生的年齡、年級等特點(diǎn)出發(fā),認(rèn)真研讀班主任工作專著,提高班主任理論水平。更為重要的是,我能清醒地認(rèn)識管理在教育中的作用,教育的效益最終由管
理水平?jīng)Q定。
本學(xué)期學(xué)期,我擔(dān)任初一(14)班班主任,在管理中我積極思考,將人文教育、賞識教育、自我教育、民主教育、養(yǎng)成教育、分層教育等現(xiàn)代化的教育思想融于其中。初一作為初中的起始階段,學(xué)生的人生觀、世界觀處于形成期,老師的教育理念和管理理念起著引路和探航
作用。
班務(wù)管理中,我在班里實(shí)行了“合作小組”、“板塊式班會”、“我心中的美文”、“一日班長”、“班日記”、“一日演講”、“班級法庭”、“呵護(hù)生命班級花市”、“愛心基金會”等。人文主義的教育磁場,使孩子真正有了發(fā)展自我的空間和機(jī)會,同時(shí)也為他
們的成才、成人營構(gòu)了絕好的佳境。
一學(xué)期以來,我們班殊榮不斷。先進(jìn)超前的管理理念,扎實(shí)科學(xué)的班務(wù)工作,真誠投入
的愛心教育,贏得了學(xué)生,贏得了家長,贏得了教育,贏得了社會。
四、教育是事業(yè),只有愛它,才能享受幸福
進(jìn)入淮安外國語學(xué)校,我能以校為家,全身心投入教育教學(xué)工作。也許,只有當(dāng)我們把
教育真正當(dāng)作一份事業(yè),才能愛它,才能享受教育的快樂和幸福。
每天早上,我能堅(jiān)持到學(xué)校與學(xué)生一起晨練;中午,餐廳、宿舍、班級、辦公室等是我與學(xué)生思想交流的場所;晚上,我是學(xué)生學(xué)習(xí)的伴侶和生活的伙伴。除了一個(gè)班的班務(wù)工作之外,我還兼任兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù),同時(shí)還擔(dān)任校團(tuán)委工作。在我心目中每一項(xiàng)工作都
是美麗的,我都力求把它做精致。
對于語文教學(xué),我能做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活”嚴(yán)格備課,嚴(yán)格上課,嚴(yán)格要求學(xué)生,嚴(yán)格出作業(yè)紙;細(xì)致地研究教材,細(xì)致研究學(xué)生,細(xì)致研究試題,細(xì)致地研究教育動(dòng)態(tài);備課實(shí),上課實(shí),輔導(dǎo)實(shí),作業(yè)實(shí),過關(guān)實(shí);思維活,教法活,課堂活。積極地探索,我逐漸形成了有特色、有個(gè)性、有風(fēng)格靈動(dòng)而民主、活潑而生動(dòng)的語文課。成功地開設(shè)了市、
區(qū)、校公開課,深得大家的一致肯定。
教育是一汪荷塘,愛是其中的水,沒有了愛,就成為枯燥的坑洼,沒有了靈氣。
五、美麗的結(jié)果是精彩的過程的產(chǎn)物
天道酬勤。辛勤的投入和付出,終會贏來相應(yīng)的回報(bào)。
這學(xué)期在我的教育履歷上清晰地記著:教學(xué)初一(14)、(15)班語文成績一直位于年級前列,優(yōu)生率較高,真正顯出強(qiáng)化班的優(yōu)勢;班務(wù)曾獲得“軍訓(xùn)先進(jìn)班集體”、“軍訓(xùn)優(yōu)秀通訊班級”、“學(xué)習(xí)先進(jìn)班級”、“學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗”、“宿舍管理先進(jìn)班級”等殊榮;個(gè)人業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)水平提高較快,教學(xué)工作之余,能勤思多寫,為《翔宇教育報(bào)》撰寫文稿,并能做好團(tuán)委的工作。同時(shí),我還能在工作之余,認(rèn)真撰寫文章,有《新馬泰日記(13則)》、《小狗狗的愛戀》、《教育杏壇論語》、《播撒愛》等多篇文章在國家、省、市級報(bào)刊、雜志上發(fā)表。并有《讓心靈在燦爛的日子里放飛》等論文獲省、市級獎(jiǎng)。同時(shí),指導(dǎo)劉夢、曹瑋、宋遠(yuǎn)岑、宋典、劉鵬程等同學(xué)參加作文競賽,分獲國家、省、市級
獎(jiǎng)。我個(gè)人還獲得了優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干等殊榮。
教育是一門永遠(yuǎn)沒有盡頭的藝術(shù)。面對這點(diǎn)微不足道的成績,我是非常清醒的。因?yàn),在我身上還有許多值得改進(jìn)的地方。諸如班務(wù)工作的突破性不夠明顯,思想工作的不過細(xì),
“個(gè)性生”的心理疏導(dǎo)工作不完全到位,個(gè)人學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平的再提高等等。教育是一門科學(xué),更是一門藝術(shù)。我會用我的心、我的情、我的思想、我的理念,去為
這門科學(xué)、這門藝術(shù)而不懈奮斗。
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