關(guān)于“應(yīng)對(duì)”活動(dòng)的一點(diǎn)思考 本文簡(jiǎn)介：

關(guān)于“應(yīng)對(duì)”活動(dòng)的一點(diǎn)思考文/王棣晶在生活中，每個(gè)人都免不了應(yīng)對(duì)一些意外狀況。它可能是來(lái)自他人善意的提問(wèn)、玩笑，也可能是一些尖銳的質(zhì)疑、刁難。這些情況下，需要我們采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶鞒龌貞?yīng)，這就是應(yīng)對(duì)。但面對(duì)同樣的情況，每個(gè)人的反應(yīng)都是不同的，有些人會(huì)與對(duì)方針?shù)h相對(duì)，又或者巧妙的轉(zhuǎn)化話題，亦或報(bào)以善意的

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關(guān)于“應(yīng)對(duì)”活動(dòng)的一點(diǎn)思考

文/王棣晶

在生活中，每個(gè)人都免不了應(yīng)對(duì)一些意外狀況。它可能是來(lái)自他人善意的提問(wèn)、玩笑，也可能是一些尖銳的質(zhì)疑、刁難。這些情況下，需要我們采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶鞒龌貞?yīng)，這就是應(yīng)對(duì)。但面對(duì)同樣的情況，每個(gè)人的反應(yīng)都是不同的，有些人會(huì)與對(duì)方針?shù)h相對(duì)，又或者巧妙的轉(zhuǎn)化話題，亦或報(bào)以善意的幽默、自嘲。這些便是應(yīng)對(duì)的技巧，也是本次活動(dòng)中需要同學(xué)們展現(xiàn)的核心內(nèi)容。

當(dāng)你作為被評(píng)選出的“讀書之星”和同學(xué)們交流，卻遇到了一群“不按套路出牌 ”的小記者，你該怎么辦？

在趙凌玥組同學(xué)所呈現(xiàn)的應(yīng)對(duì)中，著重體現(xiàn)了幽默自嘲和諧音轉(zhuǎn)換等應(yīng)對(duì)技巧。例如：當(dāng)小記者提出其中一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面并不突出，卻被譽(yù)為“才華少女”時(shí)，這位同學(xué)并沒(méi)有爭(zhēng)一時(shí)口舌之利與他爭(zhēng)辯，而是幽默的答道，橫溢的不只是才華，還有腰間的脂肪，只是因?yàn)橹�肪的突出而掩蓋了才華。這樣的回答并沒(méi)有躲避問(wèn)題，而是巧妙的轉(zhuǎn)換了話題，通過(guò)自嘲巧妙應(yīng)對(duì)了對(duì)方的刁難。在某些情況下，幽默的應(yīng)對(duì)方式反而更佳于尖銳的應(yīng)辯。巧妙的應(yīng)對(duì)中體現(xiàn)的是一個(gè)人的情商，除了靈活的思維，還應(yīng)該做出對(duì)現(xiàn)狀的具體分析，從而化解棘手難題。

當(dāng)賀敬之重回家鄉(xiāng)延安，記者簇?fù)矶�上采訪他，提出一長(zhǎng)串棘手的問(wèn)題，賀敬之該怎樣回答？

第五組的表演完美呈現(xiàn)了“狗仔記者爭(zhēng)相提問(wèn)”的場(chǎng)景，同樣認(rèn)真處理了應(yīng)對(duì)的部分。例如：當(dāng)一位外國(guó)記者提問(wèn)道，為什么我國(guó)的路叫做馬路時(shí)，賀敬之冷靜的回答，因?yàn)槲覀儑?guó)家走的是馬克思主義道路。這里屬于巧換概念的方式，也運(yùn)用了諧音。靈活的思路和一定的語(yǔ)言積累，能給我們以面對(duì)窘境的巧妙應(yīng)對(duì)幫助。很多時(shí)候一個(gè)人的基本素養(yǎng)體現(xiàn)在與人交往的細(xì)節(jié)里，可能只是一句簡(jiǎn)單的回答，卻能夠讓他人對(duì)你的印象分大大提升。

總之，在日常生活里，應(yīng)對(duì)是我們的必修課。不同的情況下要以不同的方式應(yīng)對(duì)，而這些方式也要仔細(xì)琢磨后再使用�？偨Y(jié)起來(lái)大致有自嘲、歸謬、巧換概念、針?shù)h相對(duì)、轉(zhuǎn)化話題等幾種，每樣技巧的運(yùn)用都需要我們結(jié)合時(shí)下所處的境地。

把一件小事做成功的人便是成功的，那便讓我們從應(yīng)對(duì)開(kāi)始吧，讓自己成為一個(gè)臨危不亂、坦然而對(duì)的人。

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