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琉璃河中學(xué)201*—201*第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

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琉璃河中學(xué)201*—201*第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

琉璃河中學(xué)201*201*第一學(xué)期工作總結(jié)

琉璃河中學(xué)201*.1.29

琉璃河中學(xué)201*201*第一學(xué)期工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期,是學(xué)!段迥臧l(fā)展規(guī)劃》深化的之年,也是初中新課標(biāo)實(shí)施之年,更是琉中內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦之年,一學(xué)期來(lái),在區(qū)教工委、區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們?nèi)w教職工辛勤工作、默默耕耘、甘于奉獻(xiàn)、努力超越,順利地完成了一學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)做總結(jié)如下:

一、工作指導(dǎo)思想明確具體

1.琉中的發(fā)展與區(qū)教委同頻共振,房山區(qū)教育要從教育大區(qū)挺進(jìn)教育強(qiáng)區(qū),我們要深入貫徹區(qū)教委“1123”工作思路“兩大主題”、“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”、“三個(gè)聚焦”的工作思想,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)琉中“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中”的辦學(xué)目標(biāo)。

2.辦學(xué)理念深刻,“全心全意育真人”這是我們琉中人的價(jià)值追求和工作使命。

3.信心十足,以“普通中學(xué)不妨礙實(shí)現(xiàn)不普通的夢(mèng)想”為信念,來(lái)努力超越、擁抱夢(mèng)想。4.工作基調(diào)具體,“責(zé)任、深化、質(zhì)量”。

5.主旋律鮮明,就是“深化課改,提升課堂有效”。6.工作重點(diǎn)突出,“隊(duì)伍建設(shè)、精細(xì)管理、深化課改、內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、促進(jìn)特色”。7.我們的行動(dòng)綱領(lǐng)多贏,“提升自身實(shí)力,共享教育幸!,進(jìn)而提升教師,成就學(xué)生,圓夢(mèng)家庭、發(fā)展學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作落實(shí)情況

在“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中”辦學(xué)目標(biāo)牽引下,確立“內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦”的六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù),這六項(xiàng)任務(wù)將是我們近幾年的主攻點(diǎn),本學(xué)期落實(shí)情況。

(一)抓隊(duì)伍,全面提升人的修為

1.9月8日組織了“加強(qiáng)校本研修實(shí)效,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的教研組長(zhǎng)論壇,對(duì)這個(gè)主題有了更深刻的理解,對(duì)教研組長(zhǎng)的作用和功能有了更本質(zhì)認(rèn)識(shí)。

2.10月23日琉中校友尚風(fēng)祥教授給我校骨干教師做了“現(xiàn)代教學(xué)論”的報(bào)告,在教學(xué)中要強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、品格點(diǎn)、方法點(diǎn)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),啟迪了我們教學(xué)思維。

3.11月21日我們申請(qǐng)并組織了“市區(qū)骨干手拉手,共建有效新課堂”活動(dòng),我校有20名教師參與了同課異構(gòu),這種1+1+2形式的活動(dòng)我們教師非常受益,實(shí)現(xiàn)了“旨在提高、重在過(guò)程、展示示范”的目的。

4.1月1213日組織了“話談班級(jí)管理,講述心路歷程”的班主任論壇,交流了班主任工作和班級(jí)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

5.“加強(qiáng)校本研修實(shí)效,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”申報(bào)并確立為市級(jí)教師“十二五”培訓(xùn)課題,全校長(zhǎng)任課題負(fù)責(zé)人。

6.1月27日組織主題為“內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)完中創(chuàng)辦”干部交流,加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化干部的思維品質(zhì)、情感品質(zhì)、行為品質(zhì)提升干部的思考力、親和力和執(zhí)行力。

(二)精管理,全面優(yōu)化學(xué)校品質(zhì)發(fā)展需要規(guī)范,規(guī)范促進(jìn)發(fā)展

1.進(jìn)一步規(guī)范了高中晚自習(xí)管理,出臺(tái)了晚自習(xí)管理規(guī)定,發(fā)揮住宿生的優(yōu)勢(shì),進(jìn)而提高高中教育教學(xué)質(zhì)量。

2.完善了教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案,對(duì)三考、非畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)、音體美藝術(shù)等活動(dòng)都進(jìn)行了調(diào)整,目的是讓獎(jiǎng)勵(lì)方案更好地發(fā)揮導(dǎo)向、激勵(lì)作用。

3.完善了會(huì)議考勤管理,堅(jiān)持“全程考勤、及時(shí)反饋、考核掛鉤、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”進(jìn)而優(yōu)化會(huì)風(fēng)、提供公道的管理。

(三)深課改,全面落實(shí)課改精神

課改進(jìn)入了深水區(qū),我們要下大力氣攻堅(jiān),深課改即要構(gòu)建完善的三級(jí)課程,引領(lǐng)教師解讀課標(biāo),和教師一起探索有效課堂,制定科學(xué)的評(píng)價(jià)方案,激勵(lì)教師把課改的難題轉(zhuǎn)化為課題,全面落實(shí)課改精神。

1.我們完善了琉中課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖,為聚焦課堂、提升有效起到了思路引領(lǐng)作用。2.為讓琉中課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖走向?qū)W科化、課型化出臺(tái)了“深化課改、聚焦課堂、提升課堂有效”四十條,來(lái)引領(lǐng)課堂教學(xué)實(shí)踐。

3.完善校本課程實(shí)施方案,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供選擇性,為學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

(四)走內(nèi)涵,全面彰顯教育功能

內(nèi)涵發(fā)展的核心是以課堂為中心遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的師生發(fā)展,提升生命質(zhì)量(提升自身實(shí)力,共享教育幸福)。

1.讓課堂真正成為師生“知識(shí)世界求真、人際世界至善、心靈世界逐美”的精神家園,讓我們的課堂應(yīng)知應(yīng)會(huì)堂堂清,有血有肉有靈魂。

2.讓校園充滿“朗朗的讀書(shū)聲、悠揚(yáng)悅耳的歌曲聲、激情澎湃的吶喊聲、探求真理的爭(zhēng)鳴聲”,讓學(xué)校教育彰顯生命活力,我們組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)和閱讀節(jié),讓每位琉中人做最好的自己和有用的社會(huì)公民。

(五)提質(zhì)量,全面壯大學(xué)校實(shí)力

堅(jiān)持研究學(xué)生、課堂有效、教師發(fā)展的同一性,全面提高教師的專業(yè)化水平,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提升課堂有效性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.8月19-21日組織了為期三天的中高考研討會(huì),使201*的中高考備考目標(biāo)明、底數(shù)清、措施實(shí)、日程細(xì)。

2.10月8日召開(kāi)了高二年級(jí)六科會(huì)考備考研討會(huì),為提高學(xué)生會(huì)考通過(guò)率和首次畢業(yè)率發(fā)揮作用。

3.建立了干部聯(lián)系年級(jí)組制度,來(lái)助推年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

4.強(qiáng)化班級(jí)質(zhì)量分析,落實(shí)教師評(píng)學(xué),研究學(xué)生、把握學(xué)情,提升教與育的有效性。5.201*--201*學(xué)年度綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng),201*-201*學(xué)年度由直屬中學(xué)組改為12所高中、完中校組評(píng)價(jià),重新洗牌,面臨新的挑戰(zhàn),也面臨新的機(jī)遇。

(六)促特色,全面豐富校園文化校園文化是學(xué)校的血脈,是師生的精神家園,代表著全校師生共同的價(jià)值追求,校園文化是學(xué)校的最大特色,學(xué)校逐步積淀豐滿校園文化,凸現(xiàn)教育靈魂,發(fā)揮文化育人作用,激勵(lì)琉中人做最好的自己和有用的社會(huì)公民。

1.以“一班一品、班班可品”為目標(biāo)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),提升了班級(jí)育人特色品味。2.舉辦了201*年閱讀節(jié)我的閱讀成就了我,并得出了一個(gè)認(rèn)識(shí):人生自信源于優(yōu)質(zhì)閱讀,對(duì)于一個(gè)有心的人時(shí)時(shí)是課堂、處處是學(xué)習(xí)、人人是榜樣、事事是案例。以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為載體,引領(lǐng)師生把“熱愛(ài)閱讀,善于反思”當(dāng)成一種習(xí)慣,一種生活方式,進(jìn)而規(guī)范閱讀行為,摘錄閱讀感動(dòng),書(shū)寫(xiě)閱讀感言,提升生活品味,凈化精神家園,創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3.舉辦了“努力超越、擁抱夢(mèng)想”的新年慶;顒(dòng)。

4.堅(jiān)持創(chuàng)辦好?,每年六期,展現(xiàn)學(xué)校最新工作和全校師生的精神風(fēng)貌,為師生搭建好交流平臺(tái);每期一位封面人物,展現(xiàn)一線教師的工作風(fēng)采。

三、差距分析1.“責(zé)任”的差距。人的可貴品質(zhì)就是能堅(jiān)守主人責(zé)任和崗位責(zé)任,主人的責(zé)任體現(xiàn)是風(fēng)雨同舟共建設(shè)、榮辱與共齊創(chuàng)業(yè),教育人的特殊崗位要求言傳身教,體現(xiàn)在勞動(dòng)紀(jì)律的示范性、崗位工作的先進(jìn)性、人格魅力的感召性,尤其干部隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng),真正發(fā)揮干部的脊梁與示范作用;還要加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

2.“深化”的差距。第一,日常管理的差距,潔凈整齊、溫馨和諧的校園環(huán)境;規(guī)范有序、安寧祥和的校園秩序;充滿自信、精神飽滿的校園氣象都還沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)。第二,管理評(píng)價(jià)的差距,規(guī)范公道的管理、客觀公正的考核評(píng)價(jià)都需要深化,來(lái)助推學(xué)校發(fā)展。第三,住宿生管理的差距,住宿生的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)得到很好的發(fā)揮,潛力很大,亟待精細(xì)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.“質(zhì)量”的差距,第一,過(guò)程質(zhì)量有差距,例如課堂質(zhì)量、德育質(zhì)量、體育質(zhì)量、校本研修質(zhì)量、會(huì)議質(zhì)量、質(zhì)量分析質(zhì)量等等都需改進(jìn);第二,終級(jí)質(zhì)量例如三考質(zhì)量、非畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量與百姓的期盼和優(yōu)質(zhì)完中的標(biāo)準(zhǔn)差距很大。

四、下學(xué)期的突破點(diǎn)

根據(jù)年前幾個(gè)座談會(huì)的建議和下學(xué)期工作的特點(diǎn),確定十項(xiàng)工作進(jìn)行重點(diǎn)著力突破:1.喚醒并強(qiáng)化責(zé)任,找回生活和工作的激情,享受教育工作的幸福感和成就感,我們既熱愛(ài)工作也熱愛(ài)生活,我們既想增加生命的時(shí)間,更要增加時(shí)間的生命,每一天的生活充滿熱愛(ài),生機(jī)勃勃,每一天的工作斗志昂揚(yáng)、積極進(jìn)取,體驗(yàn)教育工作的激越感。

2.改變會(huì)議內(nèi)容,力求開(kāi)短會(huì)(45分鐘),從日常工作布置向現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究解決轉(zhuǎn)變,從主要領(lǐng)導(dǎo)講向大家都講轉(zhuǎn)變。

3.工作任務(wù)采取行動(dòng)日程表式,力求達(dá)到四明確(任務(wù)、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任人),定期反饋、改進(jìn)、強(qiáng)化落實(shí)。

4.落實(shí)干部聯(lián)系年級(jí)組職責(zé),創(chuàng)新班級(jí)質(zhì)量分析,切實(shí)提高年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。5.進(jìn)一步加強(qiáng)住宿生管理,發(fā)揮住宿生的優(yōu)勢(shì),提高住宿生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)校本課程的研發(fā)和開(kāi)設(shè),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供選擇性,為學(xué)生全面而又個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì),為有才華的教師搭設(shè)平臺(tái)。

7.唱響并捍衛(wèi)主旋律深化課改提升課堂有效,讓課堂教學(xué)流程導(dǎo)圖走向?qū)W科化、課型化。

8.切實(shí)提升校本研修實(shí)效,解決現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。9.切實(shí)落實(shí)三考備考方案,實(shí)現(xiàn)三考奮斗目標(biāo)。

10.擴(kuò)大開(kāi)放辦學(xué),強(qiáng)化走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),開(kāi)闊教師視野,提升專業(yè)自覺(jué)。

201*年已經(jīng)過(guò)去,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校支部和校委會(huì)的引領(lǐng)下,我校各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展,取得了優(yōu)異成績(jī);201*年我們將繼續(xù)努力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改正不足,深入推進(jìn)各項(xiàng)工作內(nèi)涵發(fā)展,在溫暖的大家庭中和工作實(shí)踐中提升自身實(shí)力,共享教育幸福,有效工作、幸福生活;修煉人生自信、捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán),努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)完中的目標(biāo)。

擴(kuò)展閱讀:201*-201*第一學(xué)期中學(xué)法制工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年上學(xué)期中學(xué)法制工作總結(jié)

加強(qiáng)中學(xué)法制教育是推進(jìn)依法治國(guó)的基礎(chǔ)工作,也是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容,更是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育,培養(yǎng)青少年學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí),自覺(jué)增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。為此,兩年來(lái),我校全面貫徹黨的依法治國(guó)的基本方略,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院、省、市、縣教育工作會(huì)議精神,結(jié)合我校教育工作的實(shí)際情況,加快法治化管理的進(jìn)程,本著“以人為本”的育人宗旨,堅(jiān)持“依法治校、以德興校”,堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合,與時(shí)俱進(jìn),積極穩(wěn)妥的推進(jìn)教育法制化進(jìn)程,努力建設(shè)平安校園,努力辦人民滿意學(xué)校。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到人,健全依法治校體系

高度重視依法治校工作,由依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)依法治校工作,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副組長(zhǎng),組員由學(xué)校各處室主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自職責(zé),做到各司其職,責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由兼辦公室主任,負(fù)責(zé)處理依法治校日常事務(wù)。聘請(qǐng)城關(guān)派出所所長(zhǎng)法制副校長(zhǎng),聘請(qǐng)城關(guān)派出所警察任法制輔導(dǎo)員。

學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)依法治校工作方案的制訂和實(shí)施、學(xué)校章程制度的修訂和完善;政教處負(fù)責(zé)師生的教育和宣傳;教務(wù)處

負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行;總務(wù)處負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi)、財(cái)務(wù)管理、校舍安全等工作。堅(jiān)持依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度,研究制訂法制教育計(jì)劃,協(xié)調(diào)開(kāi)展法制宣傳工作,及時(shí)化解各種矛盾,依法維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。把依法治校工作列入重要議事日程,做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同計(jì)劃、同實(shí)施,并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個(gè)部門(mén)和具體人員,確保依法治校工作有人抓、有人管。二、建章立制,落實(shí)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理

推進(jìn)依法治校,關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度,在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機(jī)制,使學(xué)校各項(xiàng)工作逐漸步入法治軌道。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,依照教育政策法規(guī),我們要進(jìn)一步健全并完善嚴(yán)格有序的各項(xiàng)管理制度,包括學(xué)習(xí)、工作、檢查、獎(jiǎng)懲制度等,從而保證學(xué)校各部門(mén)、各崗位工作的有序高效運(yùn)作,使學(xué)校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。

近年來(lái),在依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上,我校陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。如,建立了學(xué)?傉鲁獭蹲哌M(jìn)一中》校務(wù)制度匯編,在學(xué)生管理方面,有《班級(jí)管理?xiàng)l例》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比和管理?xiàng)l例》、《違

紀(jì)違規(guī)學(xué)生處罰規(guī)定》《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》《學(xué)生寢室規(guī)則》《文明宿舍評(píng)選細(xì)則》等,在教職工管理方面,有《政治學(xué)習(xí)制度》、《教職工考核制度》、《班主任考核制度》、《考勤考績(jī)條例》、《班主任工作條例》、《備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《工作崗位聘任條例》,校長(zhǎng)、主任以及各部門(mén)負(fù)責(zé)人《崗位責(zé)任制》等,這些規(guī)章制度的建立和不斷完善,為我校依法治校的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基礎(chǔ),使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循,有規(guī)可依,工作頭緒井然有序,學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。

三、宣傳教育,開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)依法治校思想

加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高廣大師生的法制意識(shí)和水平。我們認(rèn)真搞好法制學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《國(guó)防教育法》、《國(guó)家安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》《中小學(xué)安全管理辦法》等。主要采取四種學(xué)習(xí)方式:一是周一領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì),領(lǐng)導(dǎo)班子每月一次法制學(xué)習(xí);二是周一教職工例會(huì),由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題輔導(dǎo);三是利用學(xué)校校園網(wǎng)及時(shí)公布有關(guān)教育政策法規(guī);四是以教研組為單位,結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)討論;五是充分利用黑板報(bào)、櫥窗,定期向師生宣傳法律知識(shí):六是法治與安全的主題班會(huì),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)持課堂教學(xué)為主,多種形式并舉,努力做到“五個(gè)結(jié)合”:一是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有各科教學(xué)中,滲透法制教育內(nèi)容;把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中,提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。二是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法制教育滲透在語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中。三是把法制教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),提高學(xué)生的興趣和積極性。充分利用主題班會(huì)、學(xué)生演講、辯論會(huì)、櫥窗、板報(bào)、廣播站等宣傳陣地開(kāi)展普法教育,并開(kāi)展“法律知識(shí)競(jìng)賽”、“參觀禁毒展”“交通安全法規(guī)展覽”等多種形式的活動(dòng)。四是把法制教育和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。按照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求每一個(gè)教師,嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生,堅(jiān)決實(shí)施師德一票否決。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)生的法制教育離不開(kāi)家庭和社會(huì)的配合。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,提高家長(zhǎng)的法制觀念;開(kāi)展“學(xué)生帶法回家”活動(dòng),使學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)法,既增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí),也提高家長(zhǎng)的法律素質(zhì),優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。同時(shí),我們要充分依靠社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校的法制教育,定期邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來(lái)校作法制報(bào)告和講座。9月開(kāi)學(xué)典禮上和11月,法制副校長(zhǎng)焦世文作了兩次《法制安全講座》

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校制定《依法治校工作計(jì)劃》,制定《法制安全教育月活動(dòng)計(jì)劃》,學(xué)期結(jié)束,進(jìn)行法制安全的總結(jié)表彰工作。

四、發(fā)揚(yáng)民主,增加透明,推進(jìn)依法治校的進(jìn)程

學(xué)校在民主管理與民主監(jiān)督方面要不斷探索,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,建立一整套民主管理和民主決策制度。一是建立教代會(huì)制度。每學(xué)年召開(kāi)一次教代會(huì),教代會(huì)代表依法行使職權(quán),審議和通過(guò)學(xué)校各種規(guī)章制度的制定及修改,對(duì)學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和教學(xué)改革提出意見(jiàn),讓教職工參與學(xué)校民主管理、民主決策,讓教職工享有參政議政和知情權(quán),使教職員工與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。在制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中,充分聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議,引導(dǎo)教職工關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,用學(xué)校的發(fā)展凝聚教工的心。二是倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的平等對(duì)話制度。通過(guò)對(duì)話,能夠直接聽(tīng)取教職員工對(duì)學(xué)校的重大決策、廉政建設(shè)、教學(xué)改革和行政管理等方面的意見(jiàn)和要求。三是推行校務(wù)公開(kāi)制度。成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組,利用校務(wù)公開(kāi)欄,公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況、學(xué)校重大事務(wù)、工程項(xiàng)目、教職員工關(guān)心的“熱點(diǎn)”問(wèn)題,自覺(jué)接受教職員工的監(jiān)督。通過(guò)教工例會(huì),及時(shí)向廣大教職工公開(kāi)有關(guān)的政策、法規(guī)。通過(guò)民主管理、民主決策制度的建立和實(shí)施,樹(shù)立教職工的主人翁地位,充分調(diào)動(dòng)教職工的

積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)依法治校發(fā)揮重要作用。

推行學(xué)生自管制度,成立永登一中學(xué)生自管會(huì),學(xué)生宿舍自管會(huì),制定《學(xué)生自管會(huì)章程》《公寓自管會(huì)章程》。班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,制定班規(guī)、班約,加強(qiáng)學(xué)生自我管理。五、“依法治!,與“以德立!、“以情育人”有機(jī)結(jié)合

推進(jìn)素質(zhì)教育、大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的今天,學(xué)校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個(gè)字,“法”是學(xué)校管理的重要保證,“德”是一所學(xué)校得以發(fā)展的靈魂,“情”是學(xué)校管理的潤(rùn)滑劑,因此,只有加強(qiáng)思想道德建設(shè),注重情感教育,才能進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性;反之,隨著學(xué)校管理水平的提高和法制觀念的增強(qiáng),從而又能進(jìn)一步提高師生良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和健全人格、高尚情操的培養(yǎng)。學(xué)校只有堅(jiān)持“依法治校,以德立校,以情育人”有機(jī)結(jié)合,把握這三者在學(xué)校發(fā)展中的地位與作用,才可使一所學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展。

我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中,一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度,做到有章可循,有規(guī)可依,使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化,另一方面,又始終堅(jiān)持"以德立校"的原則,我們始終認(rèn)為,青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,

提高他們的思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)塑造民族未來(lái)的偉大事業(yè),是學(xué)校義不容辭的責(zé)任,只有培養(yǎng)出一代又一代具有"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的社會(huì)主義事業(yè)接班人,以德治國(guó)才有堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

同時(shí)在執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范制度的操作過(guò)程中,堅(jiān)持以人為本的理念,對(duì)管理對(duì)象給予充分的人文關(guān)懷,注重情感投入,做到制度無(wú)情,操作有情,讓學(xué)校的每一個(gè)個(gè)體都能自主能動(dòng)地健康發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè),根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則,提出了“目標(biāo)激勵(lì)人,榜樣教育人,事業(yè)提高人,情感溫暖人,活動(dòng)感染人,生活關(guān)心人,制度規(guī)范人,氛圍熏陶人”的要求,開(kāi)展了關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),建立師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程,每年組織全校師生定期全面體檢,珍愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)學(xué)困生,開(kāi)展扶貧幫困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等,增強(qiáng)了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,增添了不竭動(dòng)力。

通過(guò)開(kāi)展學(xué)校的法制教育工作,培養(yǎng)一個(gè)心智健全、品德高尚的學(xué)生比培養(yǎng)一個(gè)高智商、高分?jǐn)?shù)的學(xué)生要難得多。學(xué)校尤其是學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)獨(dú)生子女教育中出現(xiàn)的問(wèn)題千萬(wàn)不能掉以輕心,要防患于未然,要以對(duì)子女、對(duì)下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好對(duì)未成年人法制教育,重視未成年人在品德、智力、體質(zhì)、心

理等方面的全面發(fā)展,這也是全社會(huì)共同的責(zé)任。學(xué)校各班做了特殊體質(zhì)學(xué)生情況匯總,特殊學(xué)生(家庭問(wèn)題、心理問(wèn)題、品行問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題等)檔案,教師給予特別關(guān)注與關(guān)心。使這些學(xué)生遵紀(jì)守法,健康成長(zhǎng)。

我校依法治校的工作經(jīng)過(guò)多年的努力,已初步形成格局,但在如何更好地去適應(yīng)社會(huì)生活的新變化和距離素質(zhì)教育全面推進(jìn)的要求方面仍然有些滯后,青少年法制教育仍是今后的一項(xiàng)重要工作,一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),在今后的工作中,將進(jìn)行普法依法治理工作的理論研究,探討工作的規(guī)律性,結(jié)合教育實(shí)際工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,分析現(xiàn)狀,找準(zhǔn)癥結(jié),為制訂下一個(gè)普法教育依法治理規(guī)劃打好理論基礎(chǔ)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的部署,結(jié)合我校教育實(shí)際,明確指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟與保障措施等。

同時(shí),青少年法制教育也是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程,我們期望全社會(huì)都來(lái)關(guān)注青少年法制教育,積極參與、密切配合,構(gòu)筑起學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的學(xué)校法制教育網(wǎng)絡(luò),為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,促進(jìn)青少年健康茁壯成長(zhǎng)。

中學(xué)

201*年1月

法制工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年上學(xué)期)

永登縣第一中學(xué)

201*年1月

友情提示:本文中關(guān)于《琉璃河中學(xué)201*—201*第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,琉璃河中學(xué)201*—201*第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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