12月班務工作總結

十月份班主任工作總結

二年級6班郭小峰

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此這個月我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。1、鼓勵班干部敢想,敢做。

不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、培養(yǎng)孩子助人為樂。有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事。比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。4、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。5、對特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。6、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

擴展閱讀：五班務總結11年12月

五（5）班班務工作總結

淅河鎮(zhèn)小王元新

時間過得真快，一轉眼又到了期末。�；仡櫛緦W期的班主任工作，雖辛苦而而緊張，但收獲頗多，從學生的點滴進步中，從半年的收獲中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：一、著力抓好班級常規(guī)管理

學期初，我就組織學生一起學習學校衛(wèi)生常及行為規(guī)范，讓學生的言行舉止日趨規(guī)范。并根據(jù)班風目標，制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。作為班主任，我經(jīng)常想，班上雖有班規(guī)班紀，但小學生畢竟是小學生，自制能力較差，違紀屢見不鮮。記得開學初，班上要么就是衛(wèi)生沒搞好而扣分，要么就是有人打架等違紀的事是經(jīng)常的發(fā)生。這對我這教貫了高年級（六年級）的來說，一時束手無策，想不出一個好的辦法來，原本以為我代的這個班從二年級到五年級應該來說，每個學生已經(jīng)是再熟悉不過了。再加上學生又大了一點，應該來說，容易管理些，然而，事情并不是想像的那樣，一些學生違紀的學生，往往是班上老問題生，他們就是虱子多了不怕咬，問題多了不怕再多一個。多年的班主任工作告訴我，要知道河水有多深必須下河試試。那段時間我一直在關注這個問題，并經(jīng)常到班上、衛(wèi)生區(qū)、操場去轉游、觀察，可我所到之處并沒發(fā)現(xiàn)什么違紀的學生，幾乎都表現(xiàn)得很好。但我一離開就有班干部來告狀，不是說張三違紀就是說李四。如何讓老師在場各不在場學生的表現(xiàn)一樣好，才是要及時解決的主要問題。班主任不在場了，必須有一批“小班主任”參與管理才行。于是，我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長沈浩然，勞動委員楊若嵐，清潔區(qū)小組長方靈鑫、曾斌等等都能積極主動工作，并卓有成效。違紀現(xiàn)象大大減少，真正實現(xiàn)了班級無縫隙管理，出現(xiàn)可喜的局面。三為了使班級違紀實現(xiàn)零記錄，我常深入學生中，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。沈紫云同學，這學期經(jīng)常遲到，上課也沒以前那樣聽講認真，甚至有時抄照別人的作業(yè)，多次和同學打架后來，通過談心了解，得知由于他父母離異造成孩子無人管，孩子覺得自己在同學面前抬不起頭，造成破罐子破摔，甚至不想上學了，尤其是誰要是提起她父母的事就跟誰打，前面多次打架就是由這事引起的。我得知后，在班上叮囑同學們誰也不準提她家的事，并給了幾十個本子她用。鼓勵她好好學習。申辦學校貧困生，我第一個給她辦理落實了，如今，我終于又看到了一個愛學習、天真可愛的小女孩。上個月，中心學校在校舉行語文高效課堂示范課選拔，我并沒因為年齡大、身體有病而退后，而是帶頭試講，通過評選，他以出色的表現(xiàn)入選，我的課得到了聽課老師的一致好評，得到中心學校領導的肯定。我想，生病了并不那么可怕，工作就是治病的良藥，能從工作中找到了快樂，就仿佛什么病都沒了。

二、狠抓養(yǎng)成教育，創(chuàng)和諧班級這學期學校開展以養(yǎng)成教育為主體的一系列活動，我班積極參與到這項活動之中。我把重點放在衛(wèi)生習慣、學習習慣、禮貌等習慣的培養(yǎng)上。記得開學初，班上衛(wèi)生老是前面打掃了，干凈不到一、二節(jié)課，又是一片狼藉；早上起來，自覺讀書學習的人幾乎沒有；瘋打現(xiàn)象十分嚴重自從開展養(yǎng)成教育活動以來，尤其是通過評星活動后，各種不文明現(xiàn)象幾乎銷聲匿跡。班上出現(xiàn)前所未有的好局面。我不時地在心里默默地念叨：校領導還真有辦法，這一招真靈呢！可好景不長，班上的不文明現(xiàn)象又開始抬頭：“老師，黃偉下課到處亂扔紙屑”；“老師，向繼凱下課打人”；“老師，熊峰又沒做家庭作業(yè)”這些壞習慣似乎一夜間又死灰復燃。后來，我仔細地觀察了這些違紀的同學，發(fā)現(xiàn)他們都是沒評過星的，有的甚至連提名也從未有過，難怪他們?nèi)绱�。究其原因：他們成了我們評星活動‘被遺忘的角落’，這樣他們就失去了上進的動力。于是我按學校要求適當?shù)卦黾影嗉壷�星的�?shù)量，但很快新的問題又來了，由于這些同學平時在班上出了名違紀人物，即使有了點滴進步或做了什么好事，也很難引起大家的關注、取得大家的信任，評星對他們來說簡直是望塵莫及。于是，我想出一個辦法：每次評星時，把“進步星”都留給這些人（后進生），而且由于這些人較少，得星的幾率就很大。只要他們中有誰有了進步就可授入進步星。這下全班人人有了評星希望，違紀現(xiàn)象明顯減少。同時，我發(fā)動全班同學互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)評星的同學違紀了，立即取消他的班級之星，授入其它表現(xiàn)突出的同學。通過幾番調(diào)整，班風正了，違紀的沒了，班上的事有人管了，有人抓了，好的習慣也在慢慢地養(yǎng)成。就拿衛(wèi)生工作來說，由于利用班干部的作用，尤其是星級評比中的監(jiān)督機制發(fā)揮了作用，是養(yǎng)成教育培養(yǎng)了學生這一好習慣。通過這事，我更加堅信，只要我們班主任會同科任老師，按學校的整體部署貫徹落實，并采取切合班上實情有效措施，才能養(yǎng)成良好衛(wèi)生，生活等好習慣。

三、創(chuàng)特色班級，提高學生聽、說、讀、寫能力

為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校要求，我班開展創(chuàng)書香特色班級活動。

1、建立班級圖書角。

為了讓學生有書讀，實現(xiàn)資源共享，學期初我號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍，數(shù)量不限，孩子們少則一本，多則五六本，均放到班級的圖書角，由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閑暇時間的閱讀，也為學生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。

2、固定讀書時間。

“我讀你聽”活動深受孩子們喜愛。即每天中午都有一項固定的5-10分鐘時間老師讀孩子們感興趣的書籍給他們聽，有時也會安排朗讀較好的孩子來讀書給大家聽，這樣既加深了師生間的感情，也培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣。與此同時，鼓勵學生每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證，學生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學生大多有了自覺閱讀的習慣，有些學生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來開展了豐富的讀書活動

3、堅持寫心得體會或好詞好句摘抄

培養(yǎng)學生讀書的習慣，重視學生閱讀積累，因此我們每個學生都有一本心得體會或好詞好句摘抄本子，用于摘抄佳句佳段，寫閱讀體會等。我班孩子特別喜歡這一個性化的作業(yè)，經(jīng)常在寫完后還畫上漂亮的插圖，真是精彩紛呈，令人賞心悅目。定期舉行一次讀書筆記展評活動，貼在班級展板上，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)，特別優(yōu)異的筆記還進行全班展覽。（見資料）通過這一活動，激起了大家閱讀的興趣。讓學生感受到了語言的魅力，豐富他們良好語言積累。

四、加強安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，組織學生參加了校辦的交通安全講座，通過學習，學生掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。前不久，在中心學校舉辦校園文化評比中，我們五（5）班書香特色班級，以扎實工作、豐富的內(nèi)容、真實的活動記載贏得學校的好評，并被我校推薦到中心學校參加校園文化建設評比。

五、注重了后進生的轉化工作：

在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是熊峰，馬燦龍等僅學習成績差的；一種是黃偉，左春等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。經(jīng)常進行交談，幫助他們解決具體的問題，讓他們感到集體的溫暖，這學期他們有了明顯的進步。這學期班上轉來

個出了名的“問題生”，名叫陳旭陽。分班時班主任都不想要，可偏偏分到了王老師班上，但王老師并不著急，他想只要孩子頭腦沒毛病，慢慢是可以教育過來。通過走訪了解：他發(fā)現(xiàn)這孩子是個留守生，由于其父母長期在外打工，造成孩子性格孤僻、頑劣，在家照顧他的爺爺也拿他沒有方法。開學沒幾天，問題就顯現(xiàn)出來，陳旭陽一天就打了三次架，上課不聽講，作業(yè)不聞不問，王老師找來他爺爺制定了管教孩子的對策，以便取得家長的配合。為了教育孩子，那段時間王老師除了回家吃飯就一直呆在教室，專門盯住這孩子，一有問題就找他談話，一有進步就提出表揚，慢慢地這匹野馬開始訓服了，上課開始聽講了，作業(yè)也能做一部分了王老師乘勝追擊，班上報校園之星，王老師優(yōu)先給他報了上去。精誠所至金石為開，王老師的耐心教育深深地打動了孩子，這孩子徹底服了，短短的一個月時間，這孩子就你像變了個人似的，不光改掉了惡習，還在班上能監(jiān)督其它同學了每當提到這孩子，他爺爺便一個勁地說，多虧了王老師，不然這孩子就沒救了。上學期我班仍取得居同年級第一的好成績，今后我們要繼

續(xù)努力，戒驕戒躁，力保第一的好成績。

總之，本學期工作雜而多，但收獲也頗豐，它讓人感到緊張而充實。說實話，我們班級工作還存在這樣、那樣的問題，然而只要我們勇敢去面對，去認真去反思，去總結，去探索，去創(chuàng)新，一定會做得更好。

友情提示：本文中關于《12月班務工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，12月班務工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《12月班務工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/412987.html

• 上一篇：大班教師個人工作總結
• 下一篇：201*年幼兒園保教主任工作總結