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低段數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 16:53:46 | 移動端:低段數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

低段數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

低段數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期來的工作,可以說緊張忙碌而收獲多多。我組教師在教研室老師的指導(dǎo)下,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教學(xué)任務(wù)和教研任務(wù),有序地完成了期初制定的工作計劃,F(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下:

一、理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本組教師積極、自主參加學(xué)校每周組織的教研活動,并做好相關(guān)記錄,撰寫學(xué)習(xí)心得。從知識上裝備自己,讓理論與實踐相結(jié)合,提高業(yè)務(wù)水平。

二、抓好教學(xué)常規(guī),嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,使教師的備課環(huán)節(jié)、課后反思都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。本組各位教師嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表把安排的課上足、上好,課后認(rèn)真反思,共同探討教學(xué)中存在的疑難問題,把教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗融合在一起,提高了自己對教學(xué)實踐的認(rèn)識。

三、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,在“班班通”教學(xué)大賽和公開課活動中成果顯著。本學(xué)期,以“班班通”教學(xué)大賽活動為契機(jī),在備課基礎(chǔ)上,通過組內(nèi)老師不斷的試教磨課、分析總結(jié),本組王秋菊老師的一節(jié)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》以有趣的教學(xué)設(shè)計和嫻熟的多媒體操作贏得了評委們的認(rèn)可,榮獲此次比賽第二名。在學(xué)校舉行的公開課活動中,王霞老師和吳玉琴老師在全組成員的幫助下多次試上,認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議,對教案和課件作出多次修改,在展示中受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。

四、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。我組教師以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,以年級為單位完成了以下的小課題研究。一年級:“如何做好一年級數(shù)學(xué)課前復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備”;二年級:“如何解決用2---6的乘法口決求商的問題”;三年級:“如何提高用乘法兩步計算解決問題的能力”。

五、存在的問題。運用理論指導(dǎo)實踐不夠,今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點?偨Y(jié)是為了更好的開始,新的學(xué)期,我們教研組將會加強學(xué)習(xí)和認(rèn)真開展小課題研究,以獲得更多的進(jìn)步。

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低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

永興中心校低段教研組

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,本學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)教研組全體教師緊緊圍繞校區(qū)教研室工作要點,以“解決問題”為教學(xué)研究重點,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求,立足課堂,反思實施過程中出現(xiàn)的問題,探討、尋求問題解決的策略和方法,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

一、加強理論學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論,邊實踐邊思考,并把自己的反思過程記錄下來,在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。

二、積極開展教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。.1.重視聽評課活動的反思。

本學(xué)期圍繞著教研活動《解決問題的策略》展開的,全組教師在一起聽課,隨后進(jìn)行了評課,相互交流探討,暢所欲言,表達(dá)自己的所感所悟。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué),要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的聽課反思,通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。評課后,又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題,進(jìn)行交流,如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達(dá)能力”,通過全組教師的經(jīng)驗交流,方法借鑒,使疑惑迎刃而解,找到可以試行的教學(xué)方法。

2.深入課堂,扎實有效地加強教學(xué)實踐、研究,努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,學(xué)校組織”聽教師常態(tài)課”活動。課堂上充分展現(xiàn)了各位教師的教學(xué)功底,以及在課堂上常見問題的靈活處理,在二年級的《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》和《銳角和鈍角》等,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的肯定。

回顧一學(xué)期的工作,我們對組里的每一次教研活動都精心組織,保證活動的質(zhì)量;顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動時要求教研組人員積極參與,各抒己見,暢談自己的體會心得;活動后做好反思、借鑒工作,取長補短,內(nèi)化活動的精髓,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。一個學(xué)期來,我低段數(shù)學(xué)教研組教師精誠團(tuán)結(jié),在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。

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