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201*年度第一學(xué)期小小一班班工作總結(jié)

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201*年度第一學(xué)期小小一班班工作總結(jié)

201*年度第一學(xué)期小小一班工作總結(jié)

隨著201*年廣州亞運(yùn)會(huì)的圓滿落幕,一學(xué)期的工作又將到達(dá)尾聲。新年的鐘聲即將敲響,一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

在我們這個(gè)大家庭,每一個(gè)小寶貝都是第一次上幼兒園,也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期,我班三位老師利用晚上的時(shí)間到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長(zhǎng)們的顧慮。開(kāi)學(xué)還召開(kāi)了一次新生家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,也使小寶貝順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,大部分孩子能較快地適應(yīng)幼兒園的新生活,只有個(gè)別孩子還有哭鬧的現(xiàn)象。

二、耐心對(duì)待每一個(gè)孩子,不斷提高他們的生活自理能力,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真做保育保健工作。托班幼兒年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做祥。

1、記得孩子剛來(lái)時(shí),他們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不

清喂過(guò)多少碗飯,換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班大部分孩子會(huì)自己吃飯、能獨(dú)立入廁,會(huì)自己穿脫鞋子、會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。

2、堅(jiān)持每天洗擦幼兒經(jīng)常接觸到的地方,定期對(duì)被子、玩具進(jìn)行消毒。在每一次活動(dòng)后提醒幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)喝水。每天認(rèn)真做好服藥登記,在每次服藥前能做好核對(duì)工作。保育員老師對(duì)孩子的日常生活照顧得無(wú)微不至,尤其對(duì)一些體弱或剛病好回園的孩子更加會(huì)加倍關(guān)注。不管天氣多冷,我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng),每天及時(shí)地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤(rùn)膚霜……

三、開(kāi)展多種有趣的教學(xué)活動(dòng),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,開(kāi)學(xué)前我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及小小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛(ài)吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》、《我又大一歲了》等主題教育活動(dòng),我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)都能獲得滿足和成功。

1.語(yǔ)言領(lǐng)域:開(kāi)始時(shí),大部分孩子不太愿意與老師同伴說(shuō)話。對(duì)此,我們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中,多運(yùn)用游戲著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)展故事活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)孩子大膽觀察故事中的主要人物,

進(jìn)一步能復(fù)述故事的簡(jiǎn)單情節(jié),使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別在活動(dòng)中讓孩子多聽(tīng)普通話,不斷提高幼兒聽(tīng)講普通話的能力。

2.健康領(lǐng)域:孩子們喜歡參與游戲活動(dòng),走、跑、跳、爬、鉆的基本動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)中能自覺(jué)地遵守游戲規(guī)則。在日常生活中,能正確記認(rèn)自己的生活用品,講究個(gè)人衛(wèi)生,大部分孩子的自理能力較強(qiáng),會(huì)自己解決大小便,會(huì)自己洗手等。

3.社會(huì)領(lǐng)域:班上孩子在部分都是獨(dú)生子好,剛來(lái)園時(shí)比較霸道,別人在玩的玩具必要搶。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們已學(xué)會(huì)了互相謙讓?zhuān)彝嫱甑耐婢吣茏杂X(jué)地放回指定的地方。孩子們每天回園都能有禮貌地向老師打招呼,用正確使用一些常用的禮貌用語(yǔ)。

4.科學(xué)領(lǐng)域:在每一次開(kāi)展科學(xué)與數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),老師都充分利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué),讓孩子更直觀地學(xué)會(huì)知識(shí)。在這一學(xué)期里,他們認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的小動(dòng)物、知道食物的營(yíng)養(yǎng)豐富,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,能正確區(qū)分上下、前后、大小,認(rèn)識(shí)了數(shù)字1、2、3等

5.藝術(shù)領(lǐng)域:班上的孩子們非常唱歌,一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)開(kāi)心起來(lái),他們已學(xué)會(huì)了很多的歌曲,而且還會(huì)邊唱跳。特別在玩音樂(lè)游戲的時(shí)候,學(xué)會(huì)邊唱邊玩,音樂(lè)常規(guī)較好。在美術(shù)活動(dòng)中,大部分孩子已掌握了最基礎(chǔ)的繪畫(huà)技能,會(huì)用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)幼兒

良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

五、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。

在家長(zhǎng)工作上,我們更是想家長(zhǎng)所想,積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù),同時(shí)利用交談、打電話、通信、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議,在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲!針對(duì)家長(zhǎng)們都較年輕,缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題,我們尋找了有關(guān)科學(xué)育兒知識(shí)的內(nèi)容,互相交流育兒經(jīng)驗(yàn),更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離,提高了家長(zhǎng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著我們無(wú)數(shù)的汗水,但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子,你就能做得更好,就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的201*年里,我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí),進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理,注重教學(xué)效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,使我們的工作得到更多的支持和幫助,讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力,共同提高。

郭碧儀二一一年一月四日

擴(kuò)展閱讀:201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)(1)班班主任工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

九年級(jí)(1)班班主任工作總結(jié)

加茂中學(xué)姚傳教

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長(zhǎng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)!币粋(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào):

一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹(shù)榜樣,在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,溫度時(shí)高時(shí)低,是疾病多發(fā)季節(jié),特別是飲食問(wèn)題,很容易引起食物中毒,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃,到小攤小販那里去買(mǎi)食吃,我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì),讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I(mǎi)東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說(shuō):“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在學(xué)期初實(shí)行今天我值日的輪流值日班長(zhǎng)制,充分讓同學(xué)們自主把班級(jí)管理好,一個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué),我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比,為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。

四、開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生能力,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此,本學(xué)期,我學(xué)校團(tuán)委的要求,在新年來(lái)臨之前要舉行元旦文藝晚會(huì),各班都必須參加,每個(gè)班兩個(gè)節(jié)目:竹竿舞和大合唱;做為班主任的我對(duì)這方面不是很精通,在學(xué)校音樂(lè)老師的配合和同學(xué)們的努力下,我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。通過(guò)這次活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。這次活動(dòng),班上有幾個(gè)擅長(zhǎng)這方面女同學(xué)發(fā)揮了作用,積極組織同學(xué)參加了這次活動(dòng),并在這次晚會(huì)上獲得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。

五、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家校聯(lián)系單、家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

六、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

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