幼兒園美術(shù)才藝班總結(jié)

美術(shù)才藝班總結(jié)

本學(xué)期美術(shù)班的幼兒個(gè)人創(chuàng)作作品共幅。作品形式主要是有蠟筆畫(huà)、線條畫(huà)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)孩子們都有很大的進(jìn)步，下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期中級(jí)美術(shù)才藝班教學(xué)及配課中的一些體會(huì)。一、提高幼兒繪畫(huà)的興趣，寓教于樂(lè)。

主課老師和我都有意識(shí)的以提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣出發(fā)，以發(fā)揮幼兒繪畫(huà)為教學(xué)重點(diǎn)。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我會(huì)注重啟發(fā)事物的造型，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、讓每幅畫(huà)有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力，開(kāi)展了線條畫(huà)教學(xué)。，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來(lái)裝飾整個(gè)畫(huà)面，提高了幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，二、給幼兒以繪畫(huà)的自信，根據(jù)不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。

“如果你是小小設(shè)計(jì)師你會(huì)怎么表現(xiàn)？”“畫(huà)了什么？”“為什么要這樣畫(huà)？”等，鼓勵(lì)、幫助幼兒幼兒養(yǎng)成畫(huà)前構(gòu)思，“畫(huà)話結(jié)合”的繪畫(huà)習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。經(jīng)過(guò)老師鼓勵(lì)引導(dǎo)有幾個(gè)不敢下筆和下筆后不假思索涂鴉的孩子現(xiàn)在都有了很大的進(jìn)步，我們更多的肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到成功的喜悅。三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)

創(chuàng)作活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)認(rèn)真的組織幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。再一次實(shí)現(xiàn)幼兒的“畫(huà)話結(jié)合”逐能夠能構(gòu)圖，色彩搭配等方面來(lái)自評(píng)與他評(píng)步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了欣賞自己與別人的作品。

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，短暫而美好，讓我在美術(shù)教學(xué)中積累了寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也相信中級(jí)美術(shù)才藝班的孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的美術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建對(duì)美術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)！

中一班羅南南

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瀟水幼兒園美術(shù)特長(zhǎng)班201*年上期計(jì)劃

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)培訓(xùn)班主旨：

學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，應(yīng)是讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂(lè)感和完成的滿足感，讓幼兒樂(lè)于來(lái)到美術(shù)特長(zhǎng)班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

興趣班目標(biāo)：

1.開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。

活動(dòng)組織要點(diǎn)

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫(huà)水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫(huà)，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫(huà)出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開(kāi)發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開(kāi)自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.

美術(shù)活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，提高他們動(dòng)手能力，能運(yùn)用各種材料、工具，表現(xiàn)出物品的的的形狀，如：繪畫(huà)，能用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀大膽表現(xiàn)物、形、事、人……初步學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)的技能技巧，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣及能力。

手工活動(dòng)：1、喜歡用紙工、能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，了解幾種簡(jiǎn)單物品的折疊方式，并能大膽表現(xiàn)。

執(zhí)教者：潘婷201*.3月周次教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)活動(dòng)（二）份1三2月3份45四6月7份89五月份11121３六14月15份16折紙粘貼畫(huà)：小帆船自由畫(huà)（繪畫(huà)）海底真奇妙（水粉）小雞吃米（手掌畫(huà)）漂亮的蝴蝶（對(duì)稱畫(huà)）荷花（線條畫(huà)）樹(shù)（手掌畫(huà)）樹(shù)（折紙）種子聯(lián)想（種子畫(huà)）毛毛蟲(chóng)（手掌畫(huà)）山（線描畫(huà)）替換想像畫(huà)臉（繪畫(huà)）10梅花（手掌畫(huà)）小鳥(niǎo)飛來(lái)（繪畫(huà)）花瓶（繪畫(huà)）自由畫(huà)（繪畫(huà)）小刺猬吃西瓜（繪畫(huà)）房子（折紙）孔雀（折紙）大熊貓吃竹子（繪畫(huà)）人物男孩女孩（繪畫(huà)）池塘的青蛙（繪畫(huà)）可愛(ài)的大象（繪畫(huà)）水蜜桃（折紙）海底世界（繪畫(huà)）自由畫(huà)（繪畫(huà)）半邊的太陽(yáng)（繪畫(huà)）各種形狀的樹(shù)（繪畫(huà)）花花世界（繪畫(huà)）美麗的云彩（繪畫(huà)）介紹幼兒美術(shù)工具用法自由畫(huà)（繪畫(huà)）

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