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結(jié)對幫扶工作總結(jié) 學校與學校

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 16:57:28 | 移動端:結(jié)對幫扶工作總結(jié) 學校與學校

結(jié)對幫扶工作總結(jié) 學校與學校

郾城實驗中學與裴城鎮(zhèn)中心校結(jié)對幫扶

活動總結(jié)

為貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》的精神,我們堅持求真務實的原則,精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作,堅持做到“四有”,即有組織領(lǐng)導,有階段性計劃,有實施方案,有檢查督導。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

一、高度重視,制定工作計劃和實施方案

結(jié)對幫扶薄弱學校工程的實施,有利于發(fā)揮支援學校的示范輻射作用,有利于加深校際關(guān)系,實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校緊緊圍繞省農(nóng)村中學工作會議的相關(guān)意見及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,根據(jù)市教育局《關(guān)于大力實施省教育對口幫扶工程的意見(討論稿)》的精神,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,進一步完善了幫扶方案,有效地引導和促進了裴城鎮(zhèn)一中、二中和中心小學的辦學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

二、重視交流,達到優(yōu)質(zhì)資源共享

我校先后選派語文、數(shù)學、英語、化學政治等骨干教師李軍營、董夢蕾、王曉濤、劉曉麗、徐霞、李向陽、楊紅梅等老師到裴城鎮(zhèn)為師生上示范課,他們?nèi)碌慕虒W理念,精湛的教學藝術(shù),現(xiàn)

代化的教學手段,和諧激烈的課堂氛圍,博得師生的一致好評,課堂上不時傳來陣陣掌聲和笑聲,學生在輕松愉悅的課堂上自主學習,思維活躍,積極發(fā)言,參與率高,效果良好。學校還與團區(qū)委聯(lián)系,將交通安全圖板送到中小學展出。少先大隊部還組織我校講雷鋒故事、誦雷鋒格言的獲獎選手赴中心小學表演,使學生受到了一次深刻的思想教育,也豐富了校園文化生活。

以教學質(zhì)量年為契機,狠抓教育教學質(zhì)量。實行畢業(yè)班信息資源共享,通過聯(lián)考和模擬考試及質(zhì)量分析,查找不足,采取切實有效的措施提高畢業(yè)班的成績。由于實行資源共享,校際間的現(xiàn)有教育資源得到了更加有效的利用,教學質(zhì)量有明顯提高。

三、加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價學校在結(jié)對幫扶工作中的效果,共同提高辦學效益,我們和裴城鎮(zhèn)中心校建立了穩(wěn)定的互訪機制。

(一)是領(lǐng)導互訪,了解幫扶工作實施情況,確定下一階段的工作重點,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

(二)是教師互訪,開展教研活動。主要以公開課、示范課、集體備課為載體,來提高裴城鎮(zhèn)中心校教師在實際教學中的應用能力。

(三)是裴城鎮(zhèn)中學選派中青年教師到我校進行教學觀摩,以提高其教學業(yè)務素質(zhì)。

(四)是互贈機制。我校先后向裴城鎮(zhèn)中學捐贈課桌200余套,講臺40張,黑板20余套。一定程度上幫助了裴城鎮(zhèn)學校及教育。四、有始有終,建立考核評價機制

結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),每學期送教下鄉(xiāng)教師都要寫好上課教案,學校寫好工作總結(jié)、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄,檔案室分類整理好老師活動圖片參與區(qū)局對學校幫扶工作的年度考核。我校則對幫扶工作做出較大貢獻的人員給予物質(zhì)或精神上的獎勵。

五、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學校的活動時間不長,但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學校的領(lǐng)導有了新的辦學理念,明確了辦學目標。二是農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是受幫扶學校得到教學上和物質(zhì)上的資助,改善了辦學條件,增強了發(fā)展后勁。

總之,開展城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),注重實效,使支教學校和受援學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,

為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學校的辦學條件,實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。

郾城實驗中學201*.9.28

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學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

為了積極響應省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶的力度的號召,我校與錦州保二小學結(jié)對幫扶,我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學習,精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距,F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下:。

一、高度重視,嚴密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會,使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展,給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上,校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學習,真誠面對,以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制,提高我校辦學效益。

1、領(lǐng)導互訪,更新辦學理念。學期開學初,兩校領(lǐng)導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃,就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,共商學校發(fā)展大計,確定工作重點,相互協(xié)調(diào),制定幫扶實施方案,保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪,取長補短。自開展活動以來我校曾先后派12名教師到對方參觀學習,對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學,通過開展教研活動,專題講座共同切磋教學技藝,提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示,提高能力。201*年9月,在主管領(lǐng)導和保二小學領(lǐng)導的關(guān)注下,帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設(shè)計,精湛的教學藝術(shù),全新的教學理念,良好的教學效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難,使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強學習,不斷進步

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶,對我們受助學校而言,收效頗豐,領(lǐng)導有了新的辦學理念,更加明確了辦學目標,不僅提高了辦學品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務素質(zhì),為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,保二小學的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動,并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,是知識,是經(jīng)驗,是團結(jié),是友誼,是理解,……

在今后的工作中,我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習,把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結(jié)合起來,為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

凌海市翠巖義校201*.9.15

學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

翠巖義校

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