幸福路小學結對幫扶工作總結

幸福路小學結對幫扶工作總結

根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

結對幫扶薄弱學校工程的實施，有利于發(fā)揮支援學校的示范輻射作用，有利于加深校際關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校緊緊圍繞省農(nóng)村小學工作會議的相關意見及區(qū)教育局的有關規(guī)定,根據(jù)市教育局《關于大力實施省教育對口幫扶工程的意見（討論稿）》的精神，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了云臺鄉(xiāng)山東小學的辦學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

二、重視交流，達到優(yōu)質資源共享

我校先后選派語文、數(shù)學、英語、音樂等骨干教師孫桂華、李江、趙敏、張艷、李園園、張弘同志到山東小學為師生上示范課，孫桂華的識字活動課將枯燥的識字寓有趣的活動中，孩子們興趣盎然；趙敏的《統(tǒng)計》巧設情景，注重培養(yǎng)學生的動手能力和合作意識；張弘的音樂課《太陽出來喜洋洋》更是給學生耳目一新的感受。總之，這幾位教師的簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使他們受益匪淺。學校還與市交警隊聯(lián)系，將交通安全圖板送到山東小學展出。少先大隊部還組織我校講雷鋒故事、誦雷鋒格言的獲獎選手赴山東小學表演，與山東小學學生一起歡慶“六一”，使山東小學的學生受到了一次深刻的思想教育，也豐富了校園文化生活，而城里學生到農(nóng)村割麥子則培養(yǎng)了他們的勞動意識，真切體會到農(nóng)民種田的辛苦，從而懂得珍惜來之不易的糧食。

以教學質量年為契機，狠抓教育教學質量。實行畢業(yè)班信息資源共享，通過聯(lián)考和模擬考試及質量分析，查找不足，采取切實有效的措施提高畢業(yè)班的成績，我校和山東小學的畢業(yè)班成績都名列區(qū)、鄉(xiāng)前茅。由于實行資源共享，兩校的現(xiàn)有教育資源得到了更加有效的利用，教學質量有明顯提高，逐步實現(xiàn)幸福路小學與山東小學共同進步、共同發(fā)展的目標。

三、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價學校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學效益，我們和山東小學建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高山東小學教師在實際教學中的應用能力。三是山東小學選派中青年教師到我校進行短期的教學培訓，以提高其教學業(yè)務素質。四是學生互訪。兩校學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，先后向山東小學學生捐獻了書包、文具，使受幫扶學校的貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助，從而達到共同進步的目的。

四、有始有終，建立考核評價機制

結對幫扶工作一年一總結，每學期送教下鄉(xiāng)教師都要寫好上課教案，教導處寫好

工作總結、收集參與活動教師的聽課記錄、教學研討記錄，少先隊分類整理好學生活動圖片參與區(qū)局對學校幫扶工作的年度考核。我校則對幫扶工作做出較大貢獻的人員給予物質或精神上的獎勵。

五、感受與啟發(fā)

雖然我區(qū)開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是受幫扶學校得到教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁�？傊�，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。

201*.12.29

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學校結對幫扶工作總結

為了羅湖區(qū)201*年的《關于我區(qū)公、民辦學校結對幫扶的實施意見》的精神公辦學校與民辦學校結對幫扶的號召，我校與筍崗中學和紅嶺小學結對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了公辦班學校之間的差距。現(xiàn)將此項工作情況總結如下：。

一、高度重視，嚴密部署。

公、民辦學校結對幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校每學期都組織教師到對方學校聽課學習，校長親自帶隊。對方也很重視，按照計劃定期由領導親自帶領優(yōu)秀教師到我校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。201*年9月,在主管領導和保二小學領導的關注下，帶領語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過相互了解，我們學校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、愛心幫助，改進和完善我校的教學設施

幾年來，與我校結對幫扶的筍崗中學和紅嶺小學在教學設施方面業(yè)績給予了我校無私的幫助。他們分別捐助了價值幾十萬元的語音室，近二十臺錄音機，十多臺電腦。筍崗中學和紅嶺小學用他們的愛心幫助，改善了我校的教育教學設施。我們深表感謝！

四、加強學習，不斷進步

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，筍崗中學和紅嶺小學的領導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解，

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)公、民辦學�；�礎教育均衡發(fā)展做出努力。

201*、6、22

區(qū)委、區(qū)政府于201*年9月7日下發(fā)的《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，這是一級領導加大對農(nóng)村學校的幫扶，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，是推動我們柳南區(qū)由“教育大區(qū)”向“教育強區(qū)”邁進的重要舉措。我們學校是農(nóng)民工子弟學校，屬農(nóng)村小學，這次能和逸夫小學結對子，成為逸夫小學的幫扶對象，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學習，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端。具體工作總結如下：

一、加強組織管理，注重氛圍營造，精心制定方案。

我校在校長、書記的指導下，成立了以主管教學副校長為組長、以政教主任、教務主任、教研組長組成的“結對子”領導機構，根據(jù)我校的辦學條件、師資水平等實際情況，擬定了“一對一”幫扶活動方案，主要是教學方面和德育教育方面的幫扶。擬出的方案得到了逸夫小學主管領導的大力支持，為幫扶工作的規(guī)范化、科學化管理奠定了較好的基礎。

二、開展工作“結對子”教研活動，拓寬同伴互助渠道。

1、201*年10月9日，由校長親自帶隊，帶領我校語文教研組長、數(shù)學教研組長及部分骨干教師到逸夫小學參加“有效課堂”沙龍活動。我校教師在會上踴躍發(fā)言，積極參與了討論，得到了一次很好的學習機會，對我校的課堂教學起到了很大的促進作用。

2、11月16日，我校開展了為期一天的家長開放日活動，讓家長們深入課堂，零距離接觸新課程教學。

此次家長開放日活動，我校開設了語文、數(shù)學、英語教學公開課，家長們可以深入到課堂進行聽課。在課堂教學中，教師們積極引領學生進行自主探究，開展合作學習，充分利用多媒體進行輔助教學，課堂教學生動、活潑、有趣，給了家長們耳目一新的感覺，受到了家長們的好評。家長們聽課后填寫了《意見反饋表》，對課堂教學進行評價，對學校管理和教育教學工作提出了合理化建議。柳南區(qū)教研員孫雄斌老師參加了開放日活動并現(xiàn)場作了精彩的點評。

我校作為農(nóng)民工子弟學校，開展家長開放日這樣的活動，邁出了勇敢的第一步；飛鵝逸夫小學作為結對子學校，也給我們送來了一堂精彩的英語課，更是為我們城鄉(xiāng)攜手，共同發(fā)展開了個好頭。

家長開放日活動，教師們的精彩表現(xiàn)與專家的精彩點評，讓家長們參與課堂教學評價，推進了學校的新課程改革，促進了教師與家長的交流、學校與家長的溝通。

3、12月25日組織學校英語教師到逸夫小學聽課，學習對方的先進教學方法，以提高學校的課堂教學質量。

4、12月25日學校領導班子成員到逸夫小學與逸夫的領導班子一同就如何開展兩校的手拉手活動、如何塑造我校的特色展開了討論，并且就我校目前面臨的困難鼓號隊的訓練，對方學校給予專業(yè)的教師進行指導，為我校的鼓號隊的訓練提供了極大的幫助

學校結對幫扶工作總結

翠巖義校

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