要命的記性 本文簡(jiǎn)介：

今天，我和平常一樣來(lái)到學(xué)校，和平時(shí)一樣準(zhǔn)備交作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有帶，十分著急，我心想：這可怎么辦呀？再補(bǔ)一遍，但萬(wàn)一又被同學(xué)發(fā)現(xiàn)呢？何老師一定要說(shuō)我的。唉，就把其它的作業(yè)交了吧，也沒(méi)有辦法了。“叮叮�！币魂図懧�，讓我心急的上課鈴聲響了起來(lái)，我緊閉雙眼，屏住呼吸，生怕被老師在全班點(diǎn)名。老師的

要命的記性 本文內(nèi)容：

今天，我和平常一樣來(lái)到學(xué)校，和平時(shí)一樣準(zhǔn)備交作業(yè)。

突然，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有帶，十分著急，我心想：這可怎么辦呀？再補(bǔ)一遍，但萬(wàn)一又被同學(xué)發(fā)現(xiàn)呢？何老師一定要說(shuō)我的。唉，就把其它的作業(yè)交了吧，也沒(méi)有辦法了。

“叮叮�！币魂図懧暎�讓我心急的上課鈴聲響了起來(lái)，我緊閉雙眼，屏住呼吸，生怕被老師在全班點(diǎn)名。老師的目光掃了一眼全班，最后落在了我這里，仿佛是要我過(guò)來(lái)，我也就低著頭，小心翼翼地來(lái)到老師的身邊，心想：唉！還是被老師知道了，再也不忘記帶作業(yè)了！

何老師先讓全班自習(xí)課文，走到我這嚴(yán)肅的說(shuō)：“作業(yè)本呢？”我又緊張又害怕，后背冒出一陣?yán)浜�，小聲地�?duì)何老師說(shuō)：“何老師……何老師我……我忘了……”何老師雙眼看著我說(shuō)：“抄個(gè)兩遍吧，下次不行了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：抄就抄吧，幸好沒(méi)有要我回去！

這件事讓我知道，出門(mén)一定要看一看作業(yè)帶齊了沒(méi)有。要做一個(gè)細(xì)致仔細(xì)的人，可不能丟三落四。

精彩點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用心理描寫(xiě)，把自己的一次忘帶作業(yè)的經(jīng)歷描繪得栩栩如生。害怕老師發(fā)現(xiàn)，害怕老師責(zé)罰，內(nèi)心一直忐忑不安。不過(guò)你的內(nèi)心活動(dòng)有些重復(fù)，有沒(méi)有一些其他的想法呢？

要命的記性 本文關(guān)鍵詞：記性，要命

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